Salta al contingut
Classes PAU

Examen de la PAP d'Educació 2023 · convocatòria extraordinària

Les dues proves de la PAP de la convocatòria extraordinària de 2023, senceres: Competència comunicativa i raonament crític (CCIRC) i Competència logicomatemàtica (CLOM). Tens els PDF oficials d'enunciat i de pauta i, a cada exercici, el botó «Mira la solució» amb la resposta oficial i el procediment.

Competència comunicativa i raonament crític (CCIRC)

10 exercicis · al 2026 aquest examen va durar 2 hores (de 9 a 11 h). Fes-lo amb rellotge al simulacre de la Sala d'estudi.

Text de lectura: «Shein, la firma xinesa que val tant com Inditex i H&M juntes» (toca per llegir-lo)

Shein, la firma xinesa que val tant com Inditex i H&M juntes

L'empresa ha perfeccionat el model de moda ràpida i ja està valorada en 100.000 milions de dòlars

La pàgina web de Shein és un recordatori ben clar que des de fa temps vivim instal·lats en el que es coneix com a economia de l'atenció. Al primer clic, una pestanya flotant informa que, a canvi del teu correu electrònic —les dades dels usuaris sempre són benvingudes en els negocis digitals—, rebràs un descompte del 15 % en la primera compra. Durant les deu hores següents, també podràs aprofitar per emportar-te un article per 0,99 euros si en gastes més de 60. A més, hi ha més bàners de colors llampants que ofereixen enviaments gratuïts des de 9 euros per als clients nous, fer devolucions sense cap cost i 3 euros de descompte per als qui s'estrenen amb una primera comanda.

Tres noies vestides amb un modelet perfecte per anar de festival anuncien les rebaixes de Setmana Santa en aquesta firma de moda en línia que ja val més que Inditex i H&M juntes. L'empresa xinesa prepara una nova ronda de finançament amb la qual la seva valoració es dispararà per sobre dels 100.000 milions de dòlars (prop de 92.000 milions d'euros), una xifra que deixa enrere els 68.000 milions de l'imperi d'Amancio Ortega i els 23.000 de la cadena sueca.

Shein va néixer sense fer gaire soroll el 2008 a Nanjing, una megaciutat xinesa de nou milions d'habitants. El fundador és Chris Xu, un expert en màrqueting i eines d'optimització en cercadors que va començar venent només vestits de casament. Tot i així, el negoci —que al principi es deia Sheinside— aviat es va centrar en la moda per a dones joves i, principalment, de fora la Xina. El furor per aquesta plataforma de comerç electrònic s'ha disparat els últims anys, sobretot arran de la pandèmia. De fet, ha arribat a superar Amazon en diversos països com a aplicació de compres més descarregada. El 2020, Shein va facturar prop de 10.000 milions de dòlars, un 250 % més que l'any anterior. Ara s'espera que la plataforma, que l'any passat va ingressar prop de 15.700 milions de dòlars, faci un salt a la borsa dels Estats Units.

L'empresa s'ha convertit en la màxima expressió de la moda ràpida, una lògica hiperconsumista impulsada pels seus competidors durant dècades que consisteix a fer que les col·leccions desapareguin en un tancar i obrir d'ulls de les botigues. Shein ha accentuat aquesta dinàmica a través de xarxes socials com ara TikTok, també xinesa, en què milers d'usuaris es dediquen a generar continguts que es basen a ensenyar les quantitats ingents de roba que hi compren (en anglès, d'aquesta categoria de vídeos se'n diu haul).

Els beneficis de la marca, no obstant això, provenen dels algoritmes amb què l'empresa detecta quines són les peces de tendència que ha de copiar. Per això, diverses firmes de moda com ara Levi Strauss & Co. o Doctor Martens han acusat Shein de plagiar els seus dissenys.

Crítiques per les condicions laborals

Com altres símbols de la moda ràpida, aquest nou gegant tampoc no s'escapa de les crítiques per les condicions de treball que tenen els treballadors de les plantes on es fabrica la roba. Una investigació del grup de defensa dels drets humans Public Eye va destapar que, almenys en sis tallers de la ciutat de Canton proveïdors de Shein, els treballadors feien setmanes laborals de 75 hores. Els entrevistats per a l'informe asseguraven que arribaven a fer tres torns al dia, sovint amb només un dia lliure al mes. L'entitat denuncia que els preus baixos de l'empresa se sostenen gràcies al fet que milers de persones passen 12 hores al dia —14 hores en temporada alta— cosint les peces de Shein.

Adaptació d'un text de Paula Solanas. Ara [en línia] (13 abril 2022)

Exercici 1

Tema: Comprensió literal: localitzar i relacionar informació

Consigna comuna (Part 1, qüestions 1-5): Tenint en compte el text que heu llegit, trieu la resposta correcta en cadascuna de les cinc qüestions següents.
[15 punts: 3 punts per cada resposta correcta, 0 punts per les qüestions no contestades i –1,5 punts per cada resposta incorrecta]

  1. Quines estratègies té Shein per a abaratir els productes?

a) Busca algoritmes que facilitin conèixer en quina mesura es pot rebaixar cada producte tenint en compte la quantitat de peces que comprarà el client.

b) Capta clients fent ofertes extraordinàries només als primers compradors; després apuja els preus.

c) Redueix la despesa en recursos humans i disseny.

Mira la solucióAmaga la solució (exercici 1)

Resposta: la de la pauta oficial de la prova. Procediment: elaboració de L'Acadèmia de Vic.

Resposta oficial

c) Redueix la despesa en recursos humans i disseny.

Procediment

Cal deduir-ho de dos fragments del text:

  • c) Correcta. Disseny: «Els beneficis de la marca [...] provenen dels algoritmes amb què l'empresa detecta quines són les peces de tendència que ha de copiar», i diverses firmes l'han acusada de «plagiar els seus dissenys»; per tant, no inverteix en disseny propi. Recursos humans: segons Public Eye, «els preus baixos de l'empresa se sostenen gràcies al fet que milers de persones passen 12 hores al dia [...] cosint les peces», amb setmanes de 75 hores; és a dir, abarateix la mà d'obra.
  • a) Incorrecta. Els algoritmes serveixen per detectar tendències que es poden copiar, no per calcular rebaixes segons la quantitat de peces que compra el client.
  • b) Incorrecta. És cert que hi ha ofertes per als clients nous, però el text no diu en cap moment que després s'apugin els preus. A més, aquestes ofertes són una estratègia per captar clients, no per abaratir la producció.

Estratègia: en preguntes inferencials, l'opció correcta s'ha de poder justificar amb fragments concrets; descarteu les que afegeixen informació que el text no conté («després apuja els preus»).

Obre l'exercici 1 en una pàgina a part →

Exercici 2

Tema: Comprensió literal: localitzar i relacionar informació

Consigna comuna (Part 1, qüestions 1-5): Tenint en compte el text que heu llegit, trieu la resposta correcta en cadascuna de les cinc qüestions següents.
[15 punts: 3 punts per cada resposta correcta, 0 punts per les qüestions no contestades i –1,5 punts per cada resposta incorrecta]

  1. L'economia de l'atenció és una estratègia de màrqueting basada en

a) la immediatesa, la personalització i l'accessibilitat.

b) l'alta qualitat, la trobabilitat i el baix preu.

c) la sostenibilitat, la solidaritat i la immediatesa.

Mira la solucióAmaga la solució (exercici 2)

Resposta: la de la pauta oficial de la prova. Procediment: elaboració de L'Acadèmia de Vic.

Resposta oficial

a) la immediatesa, la personalització i l'accessibilitat.

Procediment

El primer paràgraf descriu la web de Shein com a exemple d'economia de l'atenció: captar i retenir l'atenció de l'usuari des del primer moment.

  • a) Correcta. Immediatesa: «Al primer clic, una pestanya flotant...», ofertes vàlides «durant les deu hores següents». Personalització: demana el correu electrònic a canvi d'un descompte (les dades dels usuaris permeten adreçar-s'hi de manera personal). Accessibilitat: compra en línia, enviaments gratuïts, devolucions sense cost, descomptes per a clients nous; tot està pensat perquè comprar sigui fàcil.
  • b) Incorrecta. El text no parla mai d'alta qualitat; al contrari, descriu una moda ràpida i efímera.
  • c) Incorrecta. La sostenibilitat i la solidaritat són justament el contrari del que es critica de Shein (lògica hiperconsumista, condicions laborals abusives).

Estratègia: relacioneu el concepte amb els exemples concrets que en dona el text (els bàners, els descomptes amb límit de temps, la petició de dades).

Obre l'exercici 2 en una pàgina a part →

Exercici 3

Tema: Idea principal, intenció i to de l'autor

Consigna comuna (Part 1, qüestions 1-5): Tenint en compte el text que heu llegit, trieu la resposta correcta en cadascuna de les cinc qüestions següents.
[15 punts: 3 punts per cada resposta correcta, 0 punts per les qüestions no contestades i –1,5 punts per cada resposta incorrecta]

  1. La finalitat de l'article és

a) explicar de manera objectiva les diferents estratègies de negoci d'una gran marca.

b) denunciar de manera clara i enèrgica nous models empresarials poc ètics i ecològics.

c) potenciar models sostenibles de consum que vagin en detriment de les grans empreses.

Mira la solucióAmaga la solució (exercici 3)

Resposta: la de la pauta oficial de la prova. Procediment: elaboració de L'Acadèmia de Vic.

Resposta oficial

a) explicar de manera objectiva les diferents estratègies de negoci d'una gran marca.

Procediment

  • a) Correcta. Es tracta d'un article periodístic d'un diari (Ara), de caràcter informatiu: exposa com capta clients la web de Shein (economia de l'atenció), quant val l'empresa, quina n'és la història, com s'aprofita de la moda ràpida i dels algoritmes, i les crítiques que ha rebut. Les crítiques laborals no les formula l'autora en primera persona, sinó que les atribueix a una font externa (Public Eye), un recurs típic de l'objectivitat periodística.
  • b) Incorrecta. El text conté informació crítica, però no és una denúncia «clara i enèrgica»: no hi ha to reivindicatiu ni crides a l'acció, i el text no parla de l'impacte ecològic.
  • c) Incorrecta. L'article no proposa ni potencia models de consum sostenibles; es limita a explicar el cas Shein.

Estratègia: per identificar la finalitat, fixeu-vos en el gènere (notícia o reportatge en un diari), en la presència o absència de la veu de l'autora i en si les valoracions són pròpies o citades.

Nota: l'article inclou alguna expressió valorativa («lògica hiperconsumista»), però el conjunt és expositiu; la pauta considera correcta l'opció a.

Obre l'exercici 3 en una pàgina a part →

Exercici 4

Tema: Comprensió literal: localitzar i relacionar informació

Consigna comuna (Part 1, qüestions 1-5): Tenint en compte el text que heu llegit, trieu la resposta correcta en cadascuna de les cinc qüestions següents.
[15 punts: 3 punts per cada resposta correcta, 0 punts per les qüestions no contestades i –1,5 punts per cada resposta incorrecta]

  1. Quina d'aquestes afirmacions sobre l'èxit de Shein NO és correcta?

a) Gràcies als algoritmes, l'empresa coneix de primera mà quines tendències estan de moda.

b) Chris Xu és un expert en màrqueting que es proveeix d'articles fets en tallers de Canton, criticats per les condicions laborals.

c) Shein és una de les empreses més fortes del sector perquè ha sabut oferir dissenys exclusius a preus raonables.

Mira la solucióAmaga la solució (exercici 4)

Resposta: la de la pauta oficial de la prova. Procediment: elaboració de L'Acadèmia de Vic.

Resposta oficial

c) Shein és una de les empreses més fortes del sector perquè ha sabut oferir dissenys exclusius a preus raonables.

Procediment

Atenció: la pregunta demana l'afirmació falsa.

  • c) És la falsa (resposta correcta). Shein no ofereix dissenys exclusius: el text diu que detecta «les peces de tendència que ha de copiar» i que Levi Strauss & Co. i Doctor Martens l'han acusada de «plagiar els seus dissenys».
  • a) És certa. «Els beneficis de la marca [...] provenen dels algoritmes amb què l'empresa detecta quines són les peces de tendència».
  • b) És certa. Chris Xu, el fundador, és «un expert en màrqueting i eines d'optimització en cercadors», i l'empresa es proveeix de tallers de Canton on, segons Public Eye, es fan setmanes laborals de 75 hores.

Estratègia: en les preguntes amb negació (NO), comproveu cada opció amb el text i quedeu-vos amb l'única que el contradiu.

Obre l'exercici 4 en una pàgina a part →

Exercici 5

Tema: Idea principal, intenció i to de l'autor

Consigna comuna (Part 1, qüestions 1-5): Tenint en compte el text que heu llegit, trieu la resposta correcta en cadascuna de les cinc qüestions següents.
[15 punts: 3 punts per cada resposta correcta, 0 punts per les qüestions no contestades i –1,5 punts per cada resposta incorrecta]

  1. Quina de les afirmacions següents, relatives al text, és certa?

a) L'autora de l'article demostra que Shein es queda amb dades dels clients per a usos comercials i que les noies surten cosificades al seu web.

b) Public Eye defensa que Shein no respecta els drets laborals, que plagia models i que no promou la sostenibilitat.

c) Solanas manifesta que Shein promou el consumisme i, citant Public Eye, posa de manifest que no respecta els drets laborals.

Mira la solucióAmaga la solució (exercici 5)

Resposta: la de la pauta oficial de la prova. Procediment: elaboració de L'Acadèmia de Vic.

Resposta oficial

c) Solanas manifesta que Shein promou el consumisme i, citant Public Eye, posa de manifest que no respecta els drets laborals.

Procediment

  • c) Correcta. L'autora, Paula Solanas, presenta Shein com «la màxima expressió de la moda ràpida, una lògica hiperconsumista», i explica que ha accentuat aquesta dinàmica a través de les xarxes socials (vídeos haul). Després, a l'apartat «Crítiques per les condicions laborals», recull la investigació de Public Eye sobre jornades de 75 hores setmanals.
  • a) Incorrecta. L'autora només comenta que les dades dels usuaris «sempre són benvingudes en els negocis digitals»; no «demostra» res sobre usos comercials. I el text no diu que les noies del web surtin cosificades: només que anuncien les rebaixes vestides «amb un modelet perfecte per anar de festival».
  • b) Incorrecta. Public Eye només denuncia les condicions laborals. Les acusacions de plagi provenen de Levi Strauss & Co. i Doctor Martens, i la qüestió de la sostenibilitat no s'atribueix a Public Eye.

Estratègia: distingiu qui diu cada cosa (l'autora, Public Eye, altres firmes) i no accepteu verbs més forts que els del text («demostra»).

Obre l'exercici 5 en una pàgina a part →

Exercici 6

Tema: Resum i síntesi

Consigna comuna (Part 2, qüestions 6-8): Responeu a les tres qüestions següents, relatives al text que heu llegit, d’una manera sintètica i amb les vostres paraules. Per a respondre, feu servir únicament l’espai que hi ha a sota de cada qüestió.
[15 punts: 5 punts per cada resposta si és correcta i està ben formulada; 2,5 punts si és correcta però hi manca o hi sobra informació o té problemes d’expressió, i 0 punts si és incorrecta]

  1. Expliqueu la història de Shein.
Mira la solucióAmaga la solució (exercici 6)

Resposta: la de la pauta oficial de la prova. Procediment: elaboració de L'Acadèmia de Vic; la resposta model també és pròpia.

Resposta oficial

Idees esperades segons la pauta: l'empresa Shein va néixer el 2008 a Nanjing (la Xina); va ser fundada per Chris Xu, expert en màrqueting i eines d'optimització en cercadors. En un principi, venia només vestits de casament i es deia Sheinside. Després es va especialitzar en moda ràpida per a dones joves i en el mercat exterior de la Xina. L'empresa va créixer molt arran de la pandèmia. L'any passat va ingressar prop de 15.700 milions de dòlars i ja és més gran que Inditex o H&M.

Criteris de puntuació (pauta): 5 punts si la resposta és correcta, es reconeixen les idees pertinents segons la pregunta, se seleccionen críticament, i se sintetitzen i s'exposen amb paraules pròpies. 2,5 punts si la resposta és correcta però no se seleccionen críticament les idees més pertinents; o bé si es respon copiant íntegrament i sense criteri parts del text original, si manca informació o si hi ha algun fragment de la resposta que és difícil d'entendre. 0 punts si la resposta no és correcta o no es respon.

Resposta model: Shein es va fundar discretament l'any 2008 a Nanjing, a la Xina. El seu creador, Chris Xu, un especialista en màrqueting i en posicionament en cercadors, va començar venent només vestits de núvia amb el nom de Sheinside. Ben aviat, però, el negoci es va reorientar cap a la moda per a dones joves i, sobretot, cap als mercats de fora de la Xina. Amb la pandèmia, la plataforma va viure un creixement espectacular: el 2020 va multiplicar la facturació i l'any següent va ingressar uns 15.700 milions de dòlars. Avui ja val més que Inditex i H&M junts i es prepara per sortir a la borsa dels Estats Units.

Procediment

  1. Localitzeu el paràgraf que narra l'origen de l'empresa (tercer paràgraf) i les dades sobre el seu valor actual (segon paràgraf).
  2. Seleccioneu només les dades rellevants per a una «història»: data i lloc de naixement, fundador, primer producte i nom, canvi d'orientació, creixement amb la pandèmia, xifres actuals. Descarteu detalls secundaris (la població de Nanjing, els bàners del web).
  3. Ordeneu-les cronològicament i uniu-les amb marcadors temporals (al principi, ben aviat, amb la pandèmia, avui).
  4. Reformuleu amb paraules pròpies; copiar fragments literals del text penalitza (2,5 punts).

Obre l'exercici 6 en una pàgina a part →

Exercici 7

Tema: Raonament crític i argumentació

Consigna comuna (Part 2, qüestions 6-8): Responeu a les tres qüestions següents, relatives al text que heu llegit, d’una manera sintètica i amb les vostres paraules. Per a respondre, feu servir únicament l’espai que hi ha a sota de cada qüestió.
[15 punts: 5 punts per cada resposta si és correcta i està ben formulada; 2,5 punts si és correcta però hi manca o hi sobra informació o té problemes d’expressió, i 0 punts si és incorrecta]

  1. A part de Shein, es parla d'altres empreses del sector tèxtil; escolliu-ne una i indiqueu una diferència i una semblança amb Shein.
Mira la solucióAmaga la solució (exercici 7)

Resposta: la de la pauta oficial de la prova. Procediment: elaboració de L'Acadèmia de Vic; la resposta model també és pròpia.

Resposta oficial

Segons la pauta, se cita Inditex, H&M, Levi Strauss o Doctor Martens.

Semblances. Així com Shein...

  • Les altres quatre empreses del tèxtil es dediquen a la moda i el seu públic objectiu és la gent jove.
  • Inditex i H&M s'especialitzen en moda ràpida: econòmica, pensada per a ser comprada per a una sola ocasió, de curta durada, tant a les botigues com als armaris dels clients.
  • Inditex i H&M no tenen la voluntat de tenir un estil o línia de disseny propi i genuí, sinó que són capaços de preveure les tendències de la moda a través de la xarxa i dissenyar i produir peces similars per a les seves botigues, amb molta rapidesa i a baix cost.

Diferències. En canvi altres empreses com...

  • Levi Strauss i Doctor Martens tenen dissenys propis.
  • Inditex, H&M, Levi Strauss i Doctor Martens tenen botigues físiques.
  • Shein és xinesa, Inditex és espanyola i H&M és sueca.

Si els estudiants aporten coneixements propis sobre aquesta matèria i són capaços d'assenyalar altres semblances i diferències argumentades, la resposta s'ha de considerar correcta.

Criteris de puntuació (pauta): 5 punts si la resposta és correcta, es reconeixen les idees pertinents, se seleccionen críticament, i se sintetitzen i s'exposen amb paraules pròpies; 2,5 punts si no se seleccionen críticament les idees més pertinents, si es copia sense criteri, si manca informació o si hi ha algun fragment difícil d'entendre; 0 punts si la resposta no és correcta o no es respon.

Resposta model: Escullo Inditex, el grup d'Amancio Ortega. La principal semblança és que totes dues empreses segueixen el model de la moda ràpida: produeixen roba barata, de poca durada, que s'adapta molt de pressa a les tendències i que es renova contínuament perquè el client torni a comprar. El text mateix recorda que aquesta lògica la van impulsar durant dècades els competidors de Shein. La diferència més clara és el canal de venda: Shein ven exclusivament en línia, mentre que Inditex té una gran xarxa de botigues físiques. A més, Inditex és una empresa espanyola i Shein és xinesa.

Procediment

  1. Feu una llista de les empreses que apareixen al text: Inditex (grup d'Amancio Ortega), H&M (la «cadena sueca»), Levi Strauss & Co. i Doctor Martens.
  2. Trieu-ne UNA, tal com demana l'enunciat, i busqueu què en diu el text: Inditex i H&M hi apareixen com a competidors de la moda ràpida i per comparar-ne el valor; Levi Strauss i Doctor Martens, com a víctimes del plagi.
  3. Formuleu una semblança i una diferència clares i justificades (podeu afegir coneixements propis si són pertinents: país d'origen, botigues físiques, disseny propi).
  4. Estructureu la resposta en dues parts ben marcades amb connectors (la principal semblança..., en canvi...) i redacteu-la amb paraules pròpies.

Obre l'exercici 7 en una pàgina a part →

Exercici 8

Tema: Raonament crític i argumentació

Consigna comuna (Part 2, qüestions 6-8): Responeu a les tres qüestions següents, relatives al text que heu llegit, d’una manera sintètica i amb les vostres paraules. Per a respondre, feu servir únicament l’espai que hi ha a sota de cada qüestió.
[15 punts: 5 punts per cada resposta si és correcta i està ben formulada; 2,5 punts si és correcta però hi manca o hi sobra informació o té problemes d’expressió, i 0 punts si és incorrecta]

  1. Un altre article sobre Shein, publicat a Vilaweb el 22 d'agost de 2022 amb el títol «El fenomen Shein», analitza el model de negoci d'aquesta empresa segons uns paràmetres ecològics i en diu el següent: «Una de les crítiques més importants que rep Shein és la poca sostenibilitat que implica el seu model de negoci: "Promou la idea de posar-se una peça dues vegades i, després, comprar-ne una de nova. Ja no busca fer roba que duri ni tan sols una temporada. Ha portat al límit el model que va posar en marxa Inditex."» Quines conseqüències té aquesta dinàmica per a la preservació del medi ambient?
Mira la solucióAmaga la solució (exercici 8)

Resposta: la de la pauta oficial de la prova. Procediment: elaboració de L'Acadèmia de Vic; la resposta model també és pròpia.

Resposta oficial

Segons la pauta, l'estudiant pot aportar arguments propis, com els següents. El model de moda ràpida de Shein...

  • implica que es produeixi molta més roba de la que es necessita i això implica més indústria i més contaminació.
  • comporta que les peces de roba no s'amortitzin, es portin molt poques vegades i ja es llencin, i això fa que els residus tèxtils incrementin considerablement.
  • promou un estil de vida hiperconsumista, que ateny tots els àmbits i no és sostenible.
  • implica comprar roba fabricada a un país llunyà; això suposa una gran despesa energètica en transport i embalatge; per tant, té un gran impacte ecològic.
  • no afavoreix la indústria local.

S'acceptarà qualsevol argument pertinent i raonat, que s'adigui amb el contingut del text.

Criteris de puntuació (pauta): 5 punts si la resposta és correcta, es reconeixen les idees pertinents, se seleccionen críticament, i se sintetitzen i s'exposen amb paraules pròpies; 2,5 punts si no se seleccionen críticament les idees més pertinents, si es copia sense criteri, si manca informació o si hi ha algun fragment difícil d'entendre; 0 punts si la resposta no és correcta o no es respon.

Resposta model: Aquesta dinàmica té un impacte ambiental molt negatiu. Si la roba es fa per portar-la dues vegades, cal fabricar-ne moltíssima més de la necessària, i això multiplica el consum d'aigua, d'energia i de matèries primeres, a més de la contaminació industrial. Alhora, les peces es llencen gairebé noves i generen tones de residus tèxtils difícils de reciclar. Cal afegir-hi que la roba es fabrica a la Xina i s'envia comanda a comanda arreu del món, amb la despesa energètica i d'embalatges que comporta el transport. En definitiva, és un model hiperconsumista que no és sostenible.

Procediment

  1. Llegiu bé la cita: la idea clau és que la roba es dissenya per durar molt poc i ser substituïda de seguida.
  2. Penseu en les fases del cicle de vida d'una peça i en l'impacte de cadascuna: producció (recursos, contaminació), transport (distància, embalatges), ús (molt curt) i rebuig (residus).
  3. Connecteu-ho amb el text de Solanas: «lògica hiperconsumista», col·leccions que desapareixen «en un tancar i obrir d'ulls», vídeos haul amb «quantitats ingents de roba».
  4. Seleccioneu dues o tres conseqüències ben argumentades (no cal esgotar-les totes) i tanqueu amb una conclusió.

Obre l'exercici 8 en una pàgina a part →

Exercici 9

Tema: Expressió escrita

Secció 2. Expressió escrita [50 punts. Es valorarà l'adequació, la coherència i la cohesió del text.]

Escriviu una guia per a una revista de divulgació adreçada a persones joves aconsellant-les sobre la compra de roba: feu una primera reflexió sobre aquest tema i argumenteu el vostre posicionament. A continuació, proposeu un mínim de sis consells per a comprar roba de manera coherent amb la vostra ideologia. Cal que aquests consells siguin ben raonats i justificats.

Heu d'elaborar un text que es pugui entendre de manera autònoma; ha de tenir un títol adient i una extensió d'entre dues-centes cinquanta i tres-centes paraules. Anoteu al final el nombre de paraules que heu escrit.

Mira la solucióAmaga la solució (exercici 9)

Resposta: la de la pauta oficial de la prova. Procediment: elaboració de L'Acadèmia de Vic; la resposta model també és pròpia.

Resposta oficial

Segons la pauta, es requereix que l'estudiant faci una guia per a una revista de divulgació adreçada a persones joves, aconsellant-los sobre com comprar roba: ha de fer una primera reflexió sobre aquest tema i ha d'argumentar el seu posicionament. A continuació ha de proposar un mínim de sis consells coherents amb la seva ideologia. Cal que aquests consells siguin ben raonats i justificats. El text ha de tenir entre 250 i 300 paraules i títol. S'hi avalua la capacitat de crear i organitzar un nou text complex i argumentat, relacionant el propi coneixement del món i el coneixement cultural compartit.

Criteris de correcció (puntuació màxima 50 punts, mínima 0):

Criteri Punts Què s'avalua
Valoració global fins a 5 Si la impressió global, tant de forma com de contingut, és bona i si l'extensió és la convinguda.
Adequació fins a 15 Objectiu comunicatiu (5), gènere discursiu proposat (5), registre oportú (5).
Coherència fins a 15 Estructura del text (5), informació (5), argumentació i valor afegit que aporta l'estudiant (5).
Cohesió fins a 15 Riquesa sintàctica (5), puntuació (5), connexió d'idees (5).

Cada un dels tres criteris d'adequació, coherència i cohesió val 5 punts si s'acompleix de manera òptima, 2,5 punts si s'acompleix de manera parcialment satisfactòria i 0 punts si no s'acompleix. A més, en tota la prova es descompta 1 punt per cada error normatiu (ortografia, lèxic, morfologia, sintaxi).

Resposta model:

Guia per vestir-se sense desvestir el planeta

Cada any comprem més roba que mai i, tanmateix, la fem servir menys. Plataformes de moda ràpida com Shein ens ofereixen samarretes a tres euros i novetats cada dia, però aquest preu tan baix l'acaben pagant altres: treballadors que cusen dotze hores diàries i un planeta que acumula tones de residus tèxtils. Crec que comprar roba és també una decisió ètica i que, com a joves, podem fer-ho amb més consciència sense renunciar a vestir com ens agrada. Aquí teniu alguns consells per aconseguir-ho.

  1. Abans de comprar, regireu l'armari. Sovint hi tenim peces oblidades que, combinades d'una altra manera, semblen noves.
  2. Pregunteu-vos si us la posareu trenta vegades. Si la resposta és no, probablement és un caprici que acabarà a les escombraries.
  3. Aposteu per la segona mà. Les botigues i les aplicacions d'intercanvi allarguen la vida de la roba i us permeten estalviar.
  4. Prioritzeu la qualitat per sobre de la quantitat. Una jaqueta ben feta dura anys; cinc de barates es desfan en pocs rentats.
  5. Llegiu l'etiqueta. Fixeu-vos en el material i en el país de fabricació, i informeu-vos sobre les condicions laborals de la marca.
  6. Repareu abans de llençar. Cosir un botó o refer una vora és fàcil, i qualsevol tutorial us ho pot ensenyar en cinc minuts.
  7. Desconfieu de les ofertes que creen urgència. Els descomptes que caduquen en poques hores estan pensats perquè compreu sense reflexionar.

Vestir bé no vol dir estrenar cada setmana, sinó triar amb criteri. La moda més interessant és la que expressa qui sou sense que ningú hagi de patir per fer-la possible.

(Nombre de paraules: 260)

Procediment

  1. Anàlisi de l'encàrrec. Gènere: guia divulgativa per a una revista (text instructiu amb part argumentativa). Destinataris: persones joves (registre estàndard, proper, amb tractament de vosaltres). Parts obligatòries: una reflexió inicial amb posicionament argumentat i un mínim de sis consells justificats i coherents amb aquesta posició. Requisits formals: títol, 250–300 paraules i recompte final.
  2. Posicionament. Decidiu una tesi clara (per exemple, consum responsable i crític amb la moda ràpida) i dos o tres arguments que la sustentin; podeu aprofitar dades del text de la Secció 1 (preus baixos, condicions laborals, residus).
  3. Esquema:
    • Títol atractiu (un joc de paraules funciona bé en una revista).
    • Introducció: reflexió i tesi (un paràgraf).
    • Cos: llista numerada de consells; cada consell = instrucció en imperatiu + justificació breu.
    • Conclusió: frase de tancament que reprengui la tesi.
  4. Cohesió. Connectors argumentatius a la introducció (tanmateix, però), paral·lelisme sintàctic als consells (imperatiu + justificació), conclusió amb una idea que tanqui el cercle.
  5. Revisió. Comproveu que hi ha almenys sis consells i que cadascun està justificat, la coherència entre ideologia i consells, la normativa (imperatius: regireu, aposteu, desconfieu; pronoms febles) i l'extensió. Anoteu el nombre de paraules al final.

Nota: el recompte de 260 paraules no inclou el títol ni els números de la llista.

Obre l'exercici 9 en una pàgina a part →

Exercici 10

Tema: Normativa i correcció lingüística

Secció 3. Reflexió sobre la llengua escrita [20 punts: 0,5 punts per cada error detectat degudament, 0,75 punts per cada correcció adequada i 0,75 punts per cada justificació ben argumentada]

El text següent conté diversos errors. Fent ús de les taules que hi ha a continuació, detecteu i corregiu deu errors d'expressió escrita i justifiqueu-ne la correcció. Els errors poden ser de cultura general, ortografia, lèxic, morfologia, sintaxi, puntuació, adequació, coherència o cohesió. Per fer-ho, seguiu la pauta següent:

  • Error: Escriviu la forma incorrecta tal com apareix en el text.
  • Línia: Escriviu en quin número de línia es troba l'error.
  • Correcció: Escriviu la forma correcta.
  • Justificació: Expliqueu les raons o la normativa que determinen que la forma és incorrecta.
    La formació de mestres en temps de Marcel·lí Domingo, primer ministre d'Educació
 1  Isabel Etxeberria Gorriti va néixer a Donostia, comunitat de Navarra, el 1915 en una famí-
 2  lia de parla basca. Va estar internada dos anys en una escola de carmelites, malgrat que va
 3  fer el batxillerat als setze anys, just quan es proclamava la Segona República. Es va decantar
 4  pels estudis de magisteri quan el Govern va nomenar a Marcel·lí Domingo primer ministre
 5  d'Educació. Domingo va capitanejar una reforma per canviar el país a través de l'educació.
 6  Aquesta reforma va consistir en promoure la construcció d'escoles més espaioses. A més, de-
 7  cretà l'educació conjunta d'ambdós sexes i potencià la renovació pedagògica, que esdevenia
 8  laica, o sigui religiosa. Segons aquesta reforma, els alumnes, eren el centre i l'aprenentatge
 9  s'assolia a través de l'observació i l'experimentació. Per dur ha bon port aquest projecte calia
10  una bona preparació dels mestres. Havent acabat el batxillerat, els estudiants del pla forma-
11  tiu de Domingo havien d'aprovar uns exàmens rigorosos que els hi permetien optar amb
12  una de les places limitades que oferia l'Escola Normal, la institució encarregada de preparar
13  els futurs mestres. Allà estudiaven forces anys intensament, passant després una revàlida, una
14  mena d'examen final. Si l'aprovaven, feien un any de pràctiques remunerades. A més, durant
15  el viatge de fi de carrera, els alumnes havien de participar en un Seminari per a millorar la
16  comprensió dels fonaments i els enfocaments de la pedagogia novedosa. Amb l'arribada del
17  franquisme, l'any 1935, les mestres formades amb el pla de renovació pedagògica de Domin-
18  go van haver de fer el Servei Social per a tornar a obtenir el títol de mestra. Aquest servei era
19  imprescindible per les dones solteres de 17 a 35 anys que volguessin treballar.
    Adaptació d'un text d'Anna Alfaro. La Mira [en línia] (30 juny 2021)

(Es conserven els talls de paraula de l'original per mantenir la numeració de línies. A l'original, La Mira va en cursiva.)

Mira la solucióAmaga la solució (exercici 10)

Resposta: la de la pauta oficial de la prova. Procediment: elaboració de L'Acadèmia de Vic.

Resposta oficial

La pauta recull els errors següents (n'hi ha més de deu; l'alumne n'havia de detectar, corregir i justificar deu):

Error Línia Correcció Justificació
Comunitat de Navarra 1 País Basc Sant Sebastià o Donostia forma part del País Basc, no de Navarra.
Malgrat que 2 i Malgrat és un nexe concessiu i es fa servir per introduir una causa que va en contra d'un fet però que no n'és pas impediment. En aquest context hauríem d'escriure i, perquè ajuntem dues informacions que no es contradiuen.
a 4 Cal eliminar la preposició a. Marcel·lí Domingo és el CD del verb nomenar. Per tant, l'hem d'escriure sense la preposició.
en 6 a El complement de règim verbal és introduït per una preposició que exigeix el verb i que en determina el significat. En registres formals cal canviar les preposicions amb i en per a o de davant d'infinitiu.
o sigui religiosa 8 Cal eliminar aquest incís. Un ensenyament laic és un ensenyament independent de tota confessió religiosa. Per tant, no és sinònim de religiós.
La coma després d'alumnes 8 Cal eliminar la coma. No s'ha de posar una coma entre el subjecte, els alumnes, i el verb, eren.
ha 9 a En aquest context, a és una preposició, que no s'ha de confondre amb el verb auxiliar haver de la tercera persona singular del perfet d'indicatiu.
hi 11 Cal eliminar aquest pronom. Hi no fa cap funció pronominal en aquesta frase, no substitueix cap complement i, per tant, no s'ha d'escriure (tot i que la fem servir molt sovint en la parla oral).
amb 11 a El verb optar regeix la preposició a.
forces 13 força Força és un adjectiu invariable.
passant 13 havien de passar / passaven És incorrecte emprar un gerundi per a expressar una acció posterior a la del verb principal.
Seminari 15 seminari No ha d'anar en majúscula, perquè no fa referència a un acte únic i conegut.
novedosa 16 innovadora Novedosa és un calc del castellà. En català l'adjectiu correcte seria innovadora.
l'any 1935 17 l'any 1939 El franquisme arriba amb el final de la Guerra Civil, l'any 1939.
per 19 per a Cal utilitzar la preposició composta per a perquè el complement indica finalitat o destinació; a diferència de per, que indica causa o agent.

Criteris de puntuació (20 punts; mínim 0): per a cadascun dels deu errors, 0,5 punts per a cada errada detectada degudament, 0,75 punts per a cada correcció adequada i 0,75 punts per a cada justificació ben argumentada (2 punts per error). A més, en tota la prova es descompta 1 punt per cada error normatiu de l'alumne.

Procediment

Com detectar els errors. Llegiu el text diverses vegades, cada vegada amb un filtre diferent:

  1. Cultura general i coherència: dades geogràfiques i històriques (on és Donostia, quan comença el franquisme), contradiccions internes (laica, o sigui religiosa), connectors que no s'ajusten a la relació lògica entre idees (malgrat que).
  2. Ortografia: homòfons (a/ha), majúscules de noms comuns.
  3. Morfologia: quantificadors invariables (força), pronoms febles sobrers (els hi per els).
  4. Sintaxi: règim verbal i preposicions (nomenar algú, consistir a, optar a, per a de finalitat), gerundi de posterioritat.
  5. Puntuació: comes entre subjecte i verb.
  6. Lèxic: castellanismes (novedosa).

Classificació dels errors de la pauta per categories:

Categoria Errors
Cultura general comunitat de Navarra → País Basc (l. 1); l'any 1935 → l'any 1939 (l. 17)
Coherència / cohesió malgrat que → i (l. 2, connector inadequat); o sigui religiosa (l. 8, contradicció amb laica)
Ortografia ha bon port → a bon port (l. 9, homòfons); Seminari → seminari (l. 15, majúscula)
Morfologia els hi permetien → els permetien (l. 11, pronom sobrer); forces → força (l. 13, mot invariable)
Sintaxi nomenar a Marcel·lí Domingo (l. 4, CD sense preposició); consistir en promoure → consistir a promoure (l. 6); optar amb → optar a (l. 11); passant després (l. 13, gerundi de posterioritat); imprescindible per → per a (l. 19)
Puntuació els alumnes, eren (l. 8, coma entre subjecte i verb)
Lèxic novedosa → innovadora (l. 16, castellanisme)

Obre l'exercici 10 en una pàgina a part →

Competència logicomatemàtica (CLOM)

20 exercicis · al 2026 aquest examen va durar 2 hores (de 12 a 14 h). Fes-lo amb rellotge al simulacre de la Sala d'estudi.

Exercici 1

Tema: Proporcionalitat

La Neus treballa tota la setmana, de dilluns a divendres, però una quantitat d'hores diferent segons el dia. Dilluns, dimarts i dimecres treballa 7 hores diàries, i dijous i divendres, 4 hores i mitja diàries. Si en una setmana guanya 405 €, quants euros paguen a la Neus per hora treballada?

Mira la solucióAmaga la solució (exercici 1)

Resposta: la de la pauta oficial de la prova. Procediment: elaboració de L'Acadèmia de Vic.

Resposta oficial

13,5 euros per hora (13,5 €/h13{,}5\ \text{€/h}).

Procediment

  1. Hores treballades de dilluns a dimecres: 3×7=213 \times 7 = 21 h.
  2. Hores treballades dijous i divendres: 2×4,5=92 \times 4{,}5 = 9 h.
  3. Total setmanal: 21+9=3021 + 9 = 30 h.
  4. Preu per hora: 405 €30 h=13,5 €/h\frac{405\ \text{€}}{30\ \text{h}} = 13{,}5\ \text{€/h}.

Obre l'exercici 1 en una pàgina a part →

Exercici 2

Tema: Estadística

La gràfica de la dreta mostra el percentatge d'empreses que van fer vendes per comerç electrònic, del 2007 al 2021. En quins períodes consecutius va disminuir el percentatge d'empreses que feien vendes per comerç electrònic?

Figura de l'exercici 2 de la PAP CLOM 2023 (extraordinària): períodes de disminució en un gràfic de línies temporal
Mira la solucióAmaga la solució (exercici 2)

Resposta: la de la pauta oficial de la prova. Procediment: elaboració de L'Acadèmia de Vic.

Resposta oficial

Entre el 2007-08, 2008-09, 2011-12 i 2013-14. La pauta també accepta com a correcta la resposta «Dels períodes 2007-08 i 2008-09».

Procediment

  1. Llegim al gràfic el valor aproximat de cada any: 2007: 16; 2008: 14; 2009: 13; 2010: 16; 2011: 17,5; 2012: 15; 2013: 22; 2014: 20; 2015: 24; 2016: 25; 2017: 26; 2018: 27; 2019: 28; 2020: 31; 2021: 37.
  2. Hi ha disminució entre dos anys consecutius quan el segment de la línia baixa (el valor de l'any següent és més petit):
    • 2007 → 2008 (16 → 14)
    • 2008 → 2009 (14 → 13)
    • 2011 → 2012 (17,5 → 15)
    • 2013 → 2014 (22 → 20)
  3. A partir del 2014 la gràfica sempre puja.

Nota: l'expressió «períodes consecutius» és ambigua; per això la pauta també dona per bona la resposta que només esmenta el tram 2007-2009, l'únic en què el percentatge va baixar dos anys seguits.

Obre l'exercici 2 en una pàgina a part →

Exercici 3

Tema: Nombres i càlcul

L'Ignasi arrodoneix un nombre decimal a les dècimes i li dona 4,3. Quin o quins dels nombres següents podrien ser el nombre que ha arrodonit l'Ignasi?

A. 4,28

B. 4,39

C. 4,358

D. 4,2399

E. 4,3058

Mira la solucióAmaga la solució (exercici 3)

Resposta: la de la pauta oficial de la prova. Procediment: elaboració de L'Acadèmia de Vic.

Resposta oficial

A i E.

Procediment

  1. Un nombre s'arrodoneix a 4,3 (a les dècimes) si és més gran o igual que 4,25 i més petit que 4,35: 4,25≤x<4,354{,}25 \le x < 4{,}35.
  2. Revisem cada opció mirant la xifra de les centèsimes:
    • A. 4,28: centèsimes 8 ≥ 5, s'arrodoneix cap amunt: 4,2 → 4,3. Sí.
    • B. 4,39: centèsimes 9, s'arrodoneix a 4,4. No.
    • C. 4,358: centèsimes 5, s'arrodoneix a 4,4. No.
    • D. 4,2399: centèsimes 3 < 5, s'arrodoneix a 4,2. No.
    • E. 4,3058: centèsimes 0 < 5, s'arrodoneix a 4,3. Sí.

Obre l'exercici 3 en una pàgina a part →

Exercici 4

Tema: Perímetres i àrees

De les figures A i B dibuixades sobre la quadrícula de la dreta, quina té l'àrea més gran?

Figura de l'exercici 4 de la PAP CLOM 2023 (extraordinària): comparar àrees de dues figures sobre quadrícula
Mira la solucióAmaga la solució (exercici 4)

Resposta: la de la pauta oficial de la prova. Procediment: elaboració de L'Acadèmia de Vic.

Resposta oficial

La figura B.

Procediment

Prenem com a unitat d'àrea un quadret de la quadrícula i descomponem cada figura en peces senzilles (rectangles i triangles).

Figura A.

  • La primera columna de quadrets (1 quadret d'amplada i 3 d'altura) queda tota dins de la figura: 3 quadrets.
  • A la dreta d'aquesta columna hi ha un triangle superior de catets 1 (horitzontal) i 2 (vertical): 1⋅22=1\frac{1 \cdot 2}{2} = 1 quadret.
  • I un triangle inferior de base 2 (sobre la línia de baix) i altura 1: 2⋅12=1\frac{2 \cdot 1}{2} = 1 quadret.
  • Total A: 3+1+1=53 + 1 + 1 = 5 quadrets.

Figura B. La dividim per la línia horitzontal que passa pel vèrtex de l'esquerra:

  • Part de dalt: triangle de base 4 i altura 1: 4⋅12=2\frac{4 \cdot 1}{2} = 2 quadrets.
  • Part de baix: es pot descompondre en tres triangles: un de base 3 i altura 1 (1,51{,}5), un amb un costat vertical d'1 quadret i altura horitzontal 2 (11) i un de base 3 i altura 1 (1,51{,}5): 1,5+1+1,5=41{,}5 + 1 + 1{,}5 = 4 quadrets.
  • Total B: 2+4=62 + 4 = 6 quadrets.

Una manera sistemàtica de comprovar-ho és la fórmula del cordó (Gauss) amb les coordenades dels vèrtexs a la quadrícula (columna, fila):

  • A: (1,1), (3,1), (2,3), (4,4), (1,4) → ∣−2+7−4+12−3∣2=102=5\frac{|{-2}+7-4+12-3|}{2} = \frac{10}{2} = 5.
  • B: (4,2), (7,1), (8,2), (7,2), (6,3), (9,3), (6,4) → ∣−10+6+2+9−9+18−4∣2=122=6\frac{|{-10}+6+2+9-9+18-4|}{2} = \frac{12}{2} = 6.

Com que 6>56 > 5, la figura B té l'àrea més gran.

Obre l'exercici 4 en una pàgina a part →

Exercici 5

Tema: Probabilitat

En tirar 1.000 vegades un dau (no trucat) de sis cares en forma de cub, la Lluna ha obtingut 350 uns, 332 dosos i 318 tresos. Les imatges següents mostren els desenvolupaments plans de quatre possibles daus. Amb quin d'aquests daus és més probable que la Lluna hagi obtingut aquests resultats?

Figura de l'exercici 5 de la PAP CLOM 2023 (extraordinària): dau més compatible amb freqüències observades, a partir de desenvolupaments
Mira la solucióAmaga la solució (exercici 5)

Resposta: la de la pauta oficial de la prova. Procediment: elaboració de L'Acadèmia de Vic.

Resposta oficial

Amb el dau D.

Procediment

  1. Només han sortit uns, dosos i tresos, i en quantitats semblants: cadascun prop d'13\frac{1}{3} de les tirades (3501000=0,35\frac{350}{1000}=0{,}35; 3321000=0,332\frac{332}{1000}=0{,}332; 3181000=0,318\frac{318}{1000}=0{,}318).
  2. Comptem les cares de cada dau:
    • A: 1, 2, 2, 3, 1, 1 → tres uns, dos dosos, un tres (probabilitats 12,13,16\frac{1}{2}, \frac{1}{3}, \frac{1}{6}).
    • B: 3, 1, 2, 1, 1, 1 → quatre uns, un dos, un tres (23,16,16\frac{2}{3}, \frac{1}{6}, \frac{1}{6}).
    • C: 1, 5, 2, 6, 3, 4 → dau normal; haurien d'aparèixer també quatres, cincs i sisos.
    • D: 1, 2, 1, 2, 3, 3 → dos uns, dos dosos i dos tresos (13\frac{1}{3} cadascun).
  3. El dau D és l'únic en què 1, 2 i 3 tenen la mateixa probabilitat (26=13\frac{2}{6}=\frac{1}{3}) i no hi ha altres resultats possibles, que és el que reflecteixen les freqüències observades.

Obre l'exercici 5 en una pàgina a part →

Exercici 6

Tema: Geometria: formes, transformacions i visió espacial

Indiqueu almenys una de les figures, d'entre les següents, que sigui un desenvolupament pla d'un tetraedre.

Figura de l'exercici 6 de la PAP CLOM 2023 (extraordinària): identificar desenvolupaments plans d'un tetraedre
Mira la solucióAmaga la solució (exercici 6)

Resposta: la de la pauta oficial de la prova. Procediment: elaboració de L'Acadèmia de Vic.

Resposta oficial

Figures A i B. També s'accepta com a correcta només la figura A o només la figura B.

Procediment

  1. Un tetraedre (regular) té 4 cares, totes triangles equilàters. Per tant, un desenvolupament pla seu ha de tenir exactament 4 triangles.
  2. Comptem triangles: A en té 4, B en té 4, C en té 6 i D en té 5. C i D queden descartades.
  3. Comprovem que A i B tanquen el sòlid:
    • B: el triangle central és la base i els tres triangles exteriors es dobleguen cap amunt fins a trobar-se en un vèrtex.
    • A: la tira de 4 triangles alternats (paral·lelogram) també es plega en un tetraedre: els dos triangles extrems es dobleguen i tanquen la figura.

Obre l'exercici 6 en una pàgina a part →

Exercici 7

Tema: Fraccions, decimals i percentatges

Quan una rentadora centrifuga, treu el 35 % de l'aigua de la roba. Si quan comença a centrifugar la roba conté 3 L d'aigua, quants litres d'aigua quedaran a la roba després de la centrifugació?

Mira la solucióAmaga la solució (exercici 7)

Resposta: la de la pauta oficial de la prova. Procediment: elaboració de L'Acadèmia de Vic.

Resposta oficial

Qualsevol resposta entre 1,9 L i 2 L (1,9 L≤resposta≤2 L1{,}9\ \text{L} \le \text{resposta} \le 2\ \text{L}). El valor exacte és 1,95 L.

Procediment

  1. Si se'n treu el 35 %, en queda el 100−35=65100 - 35 = 65 %.
  2. 65 %65\ \% de 3 L: 0,65×3=1,95 L0{,}65 \times 3 = 1{,}95\ \text{L}.
  3. Alternativament: s'eliminen 0,35×3=1,050{,}35 \times 3 = 1{,}05 L i en queden 3−1,05=1,953 - 1{,}05 = 1{,}95 L.

Obre l'exercici 7 en una pàgina a part →

Exercici 8

Tema: Proporcionalitat

En Joan ha volgut fer una comparació del preu de diferents paquets de sucre que es venen al supermercat GoodPrice. Cada punt del gràfic de la dreta representa el pes i el preu d'un dels paquets de sucre. Quina de les opcions A, B, C, D o E té un cost per gram de sucre més econòmic?

Figura de l'exercici 8 de la PAP CLOM 2023 (extraordinària): paquet de sucre amb menor preu per gram en un gràfic
Mira la solucióAmaga la solució (exercici 8)

Resposta: la de la pauta oficial de la prova. Procediment: elaboració de L'Acadèmia de Vic.

Resposta oficial

L'opció D.

Procediment

  1. Llegim les coordenades (pes, preu) de cada punt: A (0,10 kg; 2,40 €), B (0,30 kg; 1,50 €), C (0,40 kg; 2,00 €), D (0,50 kg; 1,40 €), E (0,70 kg; 3,00 €).
  2. Calculem el preu unitari (€/kg; dividint per 1.000 tindríem €/g):
    • A: 2,40/0,10=242{,}40 / 0{,}10 = 24 €/kg
    • B: 1,50/0,30=51{,}50 / 0{,}30 = 5 €/kg
    • C: 2,00/0,40=52{,}00 / 0{,}40 = 5 €/kg
    • D: 1,40/0,50=2,801{,}40 / 0{,}50 = 2{,}80 €/kg
    • E: 3,00/0,70≈4,293{,}00 / 0{,}70 \approx 4{,}29 €/kg
  3. El preu per unitat de pes més baix és el de D.

Interpretació gràfica: el preu unitari és el pendent de la recta que uneix l'origen amb cada punt; D és el punt que dona la recta menys inclinada.

Obre l'exercici 8 en una pàgina a part →

Exercici 9

Tema: Perímetres i àrees

Un full de paper DIN A4 fa 210 mm per 297 mm. Quants quadrats sencers de 40 mm de costat, sense superposar-se, caben en un full DIN A4?

Mira la solucióAmaga la solució (exercici 9)

Resposta: la de la pauta oficial de la prova. Procediment: elaboració de L'Acadèmia de Vic.

Resposta oficial

35 quadrats sencers.

Procediment

  1. A l'amplada: 210:40=5,25210 : 40 = 5{,}25 → hi caben 5 quadrats sencers (sobren 10 mm).
  2. A l'altura: 297:40=7,425297 : 40 = 7{,}425 → hi caben 7 quadrats sencers (sobren 17 mm).
  3. Total: 5×7=355 \times 7 = 35 quadrats.
  4. Les tires sobrants (10 mm i 17 mm d'amplada) són més estretes que 40 mm, així que no hi cap cap altre quadrat sencer.

Obre l'exercici 9 en una pàgina a part →

Exercici 10

Tema: Estadística

Segons dades de l'Idescat (Institut d'Estadística de Catalunya), l'any 2021 la despesa mitjana en consum de les llars catalanes formades per dos adults sense fills dependents va ser de 30.586 €. En aquest tipus de llar, quina va ser la despesa mitjana per adult l'any 2021?

Mira la solucióAmaga la solució (exercici 10)

Resposta: la de la pauta oficial de la prova. Procediment: elaboració de L'Acadèmia de Vic.

Resposta oficial

15.293 €.

Procediment

  1. Cada llar d'aquest tipus té exactament 2 adults.
  2. Despesa mitjana per adult: 30.586:2=15.29330.586 : 2 = 15.293 €.

Obre l'exercici 10 en una pàgina a part →

Exercici 11

Tema: Proporcionalitat

Problema 1. El preu de la gasolina varia segons els països. A Espanya el preu mitjà de la gasolina el desembre del 2022 era d'1,563 € el litre, mentre que als Estats Units era de 3,418 $ el galó. Un galó correspon a 3,78541 L (que arrodonit es pot considerar 3,8 L).

Si el desembre del 2022 el canvi de moneda era de 0,94 € per 1 $, a quin dels dos països, Espanya o els Estats Units, la gasolina era més cara? Justifiqueu la resposta.

Mira la solucióAmaga la solució (exercici 11)

Resposta: la de la pauta oficial de la prova. Procediment: elaboració de L'Acadèmia de Vic.

Resposta oficial

A Espanya.

Procediments vàlids segons la pauta:

  • Passar el preu dels Estats Units a €/L: 3,418 $1 galoˊ⋅0,94 €1 $⋅1 galoˊ3,8 L=3,21292 €3,8 L≈0,845 €/L\frac{3{,}418\ \text{\textdollar}}{1\ \text{galó}} \cdot \frac{0{,}94\ \text{€}}{1\ \text{\textdollar}} \cdot \frac{1\ \text{galó}}{3{,}8\ \text{L}} = \frac{3{,}21292\ \text{€}}{3{,}8\ \text{L}} \approx 0{,}845\ \text{€/L}. Com que 0,845 €/L<1,563 €/L0{,}845\ \text{€/L} < 1{,}563\ \text{€/L}, és més cara a Espanya.
  • Passar el preu d'Espanya a $/galó: 1,563 €1 L⋅1 $0,94 €⋅3,8 L1 galoˊ=5,9394 $0,94 galons≈6,3185 $/galoˊ\frac{1{,}563\ \text{€}}{1\ \text{L}} \cdot \frac{1\ \text{\textdollar}}{0{,}94\ \text{€}} \cdot \frac{3{,}8\ \text{L}}{1\ \text{galó}} = \frac{5{,}9394\ \text{\textdollar}}{0{,}94\ \text{galons}} \approx 6{,}3185\ \text{\textdollar}/\text{galó}. Com que 3,418<6,31853{,}418 < 6{,}3185, és més cara a Espanya.

Es considera correcte treballar amb menys decimals amb un arrodoniment correcte. Criteris: 1,5 punts amb resposta i procés correctes; 1 punt si es calculen correctament els preus dels dos països però no es comparen ni es respon a quin país és més cara.

Procediment

  1. Per comparar cal expressar els dos preus en la mateixa moneda i la mateixa unitat de volum. Ho fem en €/L.
  2. Preu dels EUA en euros per galó: 3,418×0,94=3,212923{,}418 \times 0{,}94 = 3{,}21292 €/galó.
  3. Preu dels EUA en euros per litre: 3,21292:3,8≈0,8453{,}21292 : 3{,}8 \approx 0{,}845 €/L. (Amb el valor exacte 3,78541 L s'obté ≈0,849\approx 0{,}849 €/L; la conclusió no canvia.)
  4. Comparació: a Espanya 1,563 €/L, als EUA uns 0,85 €/L. La gasolina era gairebé el doble de cara a Espanya.
  5. Conclusió: la gasolina era més cara a Espanya.

Obre l'exercici 11 en una pàgina a part →

Exercici 12

Tema: Fraccions, decimals i percentatges

Problema 1. El preu de la gasolina varia segons els països. A Espanya el preu mitjà de la gasolina el desembre del 2022 era d'1,563 € el litre, mentre que als Estats Units era de 3,418 $ el galó. Un galó correspon a 3,78541 L (que arrodonit es pot considerar 3,8 L).

Fins a finals de desembre del 2022, el preu de la gasolina a Espanya incloïa una subvenció del govern de 0,20 € per litre. El 31 de desembre de 2022 es va acabar aquesta subvenció. Si en aquesta data el preu mitjà de la gasolina era d'1,63 € el litre, quin increment en percentatge va tenir el preu de la gasolina l'1 de gener de 2023? Justifiqueu la resposta.

Mira la solucióAmaga la solució (exercici 12)

Resposta: la de la pauta oficial de la prova. Procediment: elaboració de L'Acadèmia de Vic.

Resposta oficial

Un increment d'aproximadament el 12,27 %; s'accepta qualsevol valor entre el 12 % i el 12,5 % (12 %≤resposta≤12,5 %12\ \% \le \text{resposta} \le 12{,}5\ \%, o bé el nombre entre 12 i 12,5).

Procediments vàlids segons la pauta:

  • En desaparèixer la subvenció, el preu puja 0,20 €/L respecte d'1,63 €/L: 0,201,63⋅100≈12,27 %\frac{0{,}20}{1{,}63} \cdot 100 \approx 12{,}27\ \%.
  • Plantejant una equació: 1,63+1,63x100=1,63+0,20=1,83⇒163+1,63x=183⇒x=201,63≈12,271{,}63 + \frac{1{,}63x}{100} = 1{,}63 + 0{,}20 = 1{,}83 \Rightarrow 163 + 1{,}63x = 183 \Rightarrow x = \frac{20}{1{,}63} \approx 12{,}27.

Es considera correcte treballar amb menys decimals. Criteri d'1 punt: procés correcte però resposta en forma decimal sense passar a percentatge (0,201,63=0,12…\frac{0{,}20}{1{,}63} = 0{,}12\ldots).

Procediment

  1. El 31 de desembre el preu era d'1,63 €/L (amb subvenció). L'1 de gener la subvenció desapareix i el preu passa a ser 1,63+0,20=1,831{,}63 + 0{,}20 = 1{,}83 €/L.
  2. L'increment absolut és de 0,20 €/L.
  3. L'increment percentual es calcula respecte del preu inicial: 0,201,63≈0,1227\frac{0{,}20}{1{,}63} \approx 0{,}1227.
  4. En percentatge: 0,1227×100≈12,27 %0{,}1227 \times 100 \approx 12{,}27\ \%.
  5. Comprovació: 1,63×1,1227≈1,831{,}63 \times 1{,}1227 \approx 1{,}83 €/L.

Obre l'exercici 12 en una pàgina a part →

Exercici 13

Tema: Estadística

Problema 2. L'any 2022 l'Idescat va publicar un gràfic i una taula amb informació sobre les projeccions de creixement de la població dels municipis catalans entre els anys 2021 i 2041.

Figura de l'exercici 13 de la PAP CLOM 2023 (extraordinària): completar taula de doble entrada a partir de gràfic i totals

[Nota de l’edició, no forma part de l’enunciat original: Les caselles marcades amb ▒ són les caselles grises de l'original.]

Grandària del municipi el 2021 ▒ Amb creixement nul ▒ Total
Fins a 500 hab. 157 7 168 332
▒ 167 3 91 261
De 2.001 a 5.000 hab. 119 0 23 142
De 5.001 a 10.000 hab. 83 ▒ 6 89
▒ 96 0 ▒ 100
De 50.001 a 1.000.000 hab. 21 0 1 22
De més d'1.000.000 hab. 1 0 0 ▒
Total 644 ▒ ▒ ▒

(Les tres columnes centrals estan agrupades sota l'encapçalament Nombre de municipis segons el creixement.)

Completeu totes les caselles grises de la taula anterior.

Mira la solucióAmaga la solució (exercici 13)

Resposta: la de la pauta oficial de la prova. Procediment: elaboració de L'Acadèmia de Vic.

Resposta oficial

Grandària del municipi el 2021 Amb creixement positiu Amb creixement nul Amb creixement negatiu Total
Fins a 500 hab. 157 7 168 332
De 501 a 2.000 hab. 167 3 91 261
De 2.001 a 5.000 hab. 119 0 23 142
De 5.001 a 10.000 hab. 83 0 6 89
De 10.001 a 50.000 hab. 96 0 4 100
De 50.001 a 1.000.000 hab. 21 0 1 22
De més d'1.000.000 hab. 1 0 0 1
Total 644 10 293 947

(En negreta, les 10 caselles grises.)

Criteris de puntuació: 1,5 punts si omple correctament totes les caselles; 1 punt si n'omple correctament 8 o 9; 0,5 punts si n'omple 6 o 7; 0 punts si n'omple correctament 5 o menys.

Procediment

  1. Encapçalaments de columna. Les dues columnes grises acompanyen «Amb creixement nul». La llegenda del gràfic distingeix «Creixement positiu» (barres fosques) i «Creixement negatiu» (barres clares). Comparant, per exemple, la fila «Fins a 500 hab.» (157 i 168) amb el gràfic (barra fosca ≈ 157, barra clara ≈ 168), la primera columna és Amb creixement positiu i la tercera Amb creixement negatiu.
  2. Etiquetes de fila. Els intervals del gràfic són: fins a 500, de 501 a 2.000, de 2.001 a 5.000, de 5.001 a 10.000, de 10.001 a 50.000 i de més de 50.000 hab. Les files buides són, per tant, De 501 a 2.000 hab. (entre «Fins a 500» i «De 2.001 a 5.000») i De 10.001 a 50.000 hab. (entre «De 5.001 a 10.000» i «De 50.001 a 1.000.000»). Les barres del gràfic (≈167 i 91; ≈96 i 4) ho confirmen.
  3. Valors que falten a les files (positiu + nul + negatiu = total):
    • De 5.001 a 10.000: nul = 89−83−6=089 - 83 - 6 = 0.
    • De 10.001 a 50.000: negatiu = 100−96−0=4100 - 96 - 0 = 4.
    • De més d'1.000.000: total = 1+0+0=11 + 0 + 0 = 1.
  4. Totals de columna:
    • Nul: 7+3+0+0+0+0+0=107 + 3 + 0 + 0 + 0 + 0 + 0 = 10.
    • Negatiu: 168+91+23+6+4+1+0=293168 + 91 + 23 + 6 + 4 + 1 + 0 = 293.
    • Total: 332+261+142+89+100+22+1=947332 + 261 + 142 + 89 + 100 + 22 + 1 = 947.
  5. Comprovació: total positiu 157+167+119+83+96+21+1=644157 + 167 + 119 + 83 + 96 + 21 + 1 = 644 (coincideix amb la taula) i 644+10+293=947644 + 10 + 293 = 947.

Obre l'exercici 13 en una pàgina a part →

Exercici 14

Tema: Fraccions, decimals i percentatges

Problema 2. L'any 2022 l'Idescat va publicar un gràfic i una taula amb informació sobre les projeccions de creixement de la població dels municipis catalans entre els anys 2021 i 2041.

Figura de l'exercici 14 de la PAP CLOM 2023 (extraordinària): percentatge de municipis petits amb creixement nul

[Nota de l’edició, no forma part de l’enunciat original: Les caselles marcades amb ▒ són les caselles grises de l'original, que cal completar a la qüestió 13.]

Grandària del municipi el 2021 ▒ Amb creixement nul ▒ Total
Fins a 500 hab. 157 7 168 332
▒ 167 3 91 261
De 2.001 a 5.000 hab. 119 0 23 142
De 5.001 a 10.000 hab. 83 ▒ 6 89
▒ 96 0 ▒ 100
De 50.001 a 1.000.000 hab. 21 0 1 22
De més d'1.000.000 hab. 1 0 0 ▒
Total 644 ▒ ▒ ▒

(Les tres columnes centrals estan agrupades sota l'encapçalament Nombre de municipis segons el creixement.)

Segons les dades de la taula, d'entre els municipis catalans de menys de 5.001 habitants, quin percentatge mantindrà el nombre d'habitants el 2041? Justifiqueu la resposta.

Mira la solucióAmaga la solució (exercici 14)

Resposta: la de la pauta oficial de la prova. Procediment: elaboració de L'Acadèmia de Vic.

Resposta oficial

Un percentatge dins de l'interval [1 %, 1,4 %]; el valor calculat és 10735≈0,0136\frac{10}{735} \approx 0{,}0136, és a dir, aproximadament un 1,3-1,4 %.

Procediment de la pauta: municipis de menys de 5.001 habitants: 332+261+142=735332 + 261 + 142 = 735; amb creixement nul n'hi ha 10 (7+3+07 + 3 + 0); raó 10735=0,0136\frac{10}{735} = 0{,}0136 → 1,3 %. Es considera correcte arrodonir amb menys decimals.

Criteris d'1 punt: (a) considerar els municipis de menys de 50.001 habitants (10924≈0,010\frac{10}{924} \approx 0{,}010 → 1 %); (b) cometre un error raonable en la suma (resultat dins de [730, 750)) amb la resta del procés correcte.

Procediment

  1. «Mantenir el nombre d'habitants» vol dir creixement nul.
  2. Municipis de menys de 5.001 habitants: les files «Fins a 500», «De 501 a 2.000» i «De 2.001 a 5.000». Total: 332+261+142=735332 + 261 + 142 = 735 municipis.
  3. D'aquests, amb creixement nul: 7+3+0=107 + 3 + 0 = 10 municipis.
  4. Percentatge: 10735×100≈1,36 %\frac{10}{735} \times 100 \approx 1{,}36\ \%.
  5. Resposta: aproximadament l'1,4 % (la pauta dona 1,3 % i accepta qualsevol valor entre l'1 % i l'1,4 %).

Obre l'exercici 14 en una pàgina a part →

Exercici 15

Tema: Perímetres i àrees

Problema 3. La Maria ha estat aprenent a anar amb un monocicle com el que es mostra a la imatge següent.

Figura de l'exercici 15 de la PAP CLOM 2023 (extraordinària): voltes d'una roda de radi 20 cm en 200 m

Avui la Maria ha aconseguit desplaçar-se 200 m en línia recta amb el monocicle. Si el radi de la roda fa 20 cm, quantes voltes ha fet aproximadament la roda del monocicle? Podeu aproximar el nombre π a 3,14. Justifiqueu la resposta.

Mira la solucióAmaga la solució (exercici 15)

Resposta: la de la pauta oficial de la prova. Procediment: elaboració de L'Acadèmia de Vic.

Resposta oficial

Aproximadament 159,2 voltes; s'accepta qualsevol resposta entre 159 i 160 voltes.

Procediments vàlids segons la pauta:

  • En cm: L=2πr=2⋅3,14⋅20=125,6L = 2\pi r = 2 \cdot 3{,}14 \cdot 20 = 125{,}6 cm; 200 m=20.000200\ \text{m} = 20.000 cm; 20.000:125,6≈159,220.000 : 125{,}6 \approx 159{,}2 voltes.
  • En m: L=125,6 cm=1,256L = 125{,}6\ \text{cm} = 1{,}256 m; 200:1,256≈159,2200 : 1{,}256 \approx 159{,}2 voltes.

Criteri d'1 punt: procediment correcte però amb errors de càlcul que donen un resultat entre 150 i 170 voltes.

Procediment

  1. En cada volta completa, la roda avança una distància igual a la longitud de la seva circumferència.
  2. Longitud de la circumferència: L=2πr=2×3,14×20=125,6L = 2\pi r = 2 \times 3{,}14 \times 20 = 125{,}6 cm =1,256= 1{,}256 m.
  3. Nombre de voltes: 200 m1,256 m=20.000 cm125,6 cm≈159,2\frac{200\ \text{m}}{1{,}256\ \text{m}} = \frac{20.000\ \text{cm}}{125{,}6\ \text{cm}} \approx 159{,}2 voltes.
  4. La roda ha fet aproximadament 159 voltes (159,2).

Obre l'exercici 15 en una pàgina a part →

Exercici 16

Tema: Perímetres i àrees

Problema 3. La Maria ha estat aprenent a anar amb un monocicle com el que es mostra a la imatge següent.

Figura de l'exercici 16 de la PAP CLOM 2023 (extraordinària): distància recorreguda en tres voltes de roda, en diàmetres

La Maria ha fet tres voltes completes amb la roda del monocicle desplaçant-se en línia recta. Escolliu totes les opcions, d'entre les següents, que s'aproximen més a la distància real que la Maria ha recorregut (amb una aproximació màxima de ±50 cm). Justifiqueu la resposta.

A. Ha recorregut, aproximadament, una distància equivalent a 3 diàmetres.

B. Ha recorregut, aproximadament, una distància equivalent a 9 diàmetres.

C. Ha recorregut, aproximadament, una distància equivalent a 27 diàmetres.

D. Ha recorregut, aproximadament, una distància equivalent a 3,76 m.

Mira la solucióAmaga la solució (exercici 16)

Resposta: la de la pauta oficial de la prova. Procediment: elaboració de L'Acadèmia de Vic.

Resposta oficial

Opció B i opció D.

Procediment de la pauta: la distància en tres voltes és 3,14×D×3=3,14×40×3=376,83{,}14 \times D \times 3 = 3{,}14 \times 40 \times 3 = 376{,}8 cm, i es comparen les opcions: A: 3D=1203D = 120 cm; B: 9D=3609D = 360 cm; C: 27D=1.08027D = 1.080 cm; D: 376,8 cm. També és vàlid argumentar que una volta és π vegades el diàmetre, de manera que tres voltes són 3πD≈9D3\pi D \approx 9D (opció B), i després calcular els metres per discutir l'opció D.

Criteri d'1 punt: procediment correcte però només es dona l'opció B o només l'opció D (error de càlcul o resposta incompleta).

Procediment

  1. Diàmetre de la roda (el radi, 20 cm, és la dada de la qüestió 15): D=2r=40D = 2r = 40 cm.
  2. Una volta: L=πD≈3,14×40=125,6L = \pi D \approx 3{,}14 \times 40 = 125{,}6 cm. Tres voltes: 3×125,6=376,83 \times 125{,}6 = 376{,}8 cm.
  3. Comparem cada opció amb 376,8 cm (error màxim admès: 50 cm):
    • A. 3D=1203D = 120 cm → diferència de 256,8 cm. No.
    • B. 9D=3609D = 360 cm → diferència de 16,8 cm. Sí. (Té sentit: 3πD≈3×3×D=9D3\pi D \approx 3 \times 3 \times D = 9D.)
    • C. 27D=1.08027D = 1.080 cm → molt lluny. No.
    • D. 3,763{,}76 m =376= 376 cm → diferència de 0,8 cm. Sí.
  4. Les opcions correctes són B i D.

Obre l'exercici 16 en una pàgina a part →

Exercici 17

Tema: Estadística

Problema 4. El volcà de La Palma va entrar en erupció el 19 de setembre de 2021. La lava del volcà va trigar 10 dies a arribar al mar i traçar un recorregut de 5,7 km en què, metre a metre, el flux de la lava es va estendre sobre 340 hectàrees de terreny. El gràfic de l'esquerra representa la distància calculada en línia recta des del punt d'emissió fins a la llengua de lava i des d'aquesta llengua fins al nivell del mar. El gràfic de la dreta mostra les hectàrees cobertes de lava des de l'inici de l'erupció del volcà.

Figura de l'exercici 17 de la PAP CLOM 2023 (extraordinària): lectura combinada de dos gràfics de la lava del volcà

D'acord amb els gràfics anteriors, quantes hectàrees havien quedat cobertes de lava quan la llengua del volcà es trobava a 2 km del nivell del mar? Quin increment d'hectàrees cobertes va haver-hi des d'aquell dia fins al següent? Justifiqueu les respostes.

Mira la solucióAmaga la solució (exercici 17)

Resposta: la de la pauta oficial de la prova. Procediment: elaboració de L'Acadèmia de Vic.

Resposta oficial

  • Hectàrees cobertes: 220 hectàrees.
  • Increment d'hectàrees cobertes: 40 hectàrees (del 26 al 27 de setembre).

Procediment de la pauta: al gràfic de l'esquerra, la llengua de lava és a 2 km del mar el 26 de setembre; al gràfic de la dreta, el 26 de setembre hi ha 220 ha cobertes; el 27 de setembre, 260 ha; increment: 260−220=40260 - 220 = 40 ha. També és vàlid elaborar una taula de valors amb dates, distància al mar i hectàrees cobertes.

Criteris d'1 punt: només respon una de les dues preguntes amb justificació correcta, o bé calcula correctament l'increment però entre el 24 i el 25 o entre el 25 i el 26 de setembre.

Procediment

  1. Al gràfic de l'esquerra busquem el dia en què la distància fins al mar és de 2 km: és el 26 de setembre (el 24 i el 25 la distància és lleugerament superior, d'uns 2,2 i 2,1 km).
  2. Al gràfic de la dreta llegim les hectàrees cobertes el 26 de setembre: 220 ha.
  3. El dia següent, 27 de setembre, el gràfic marca 260 ha.
  4. Increment: 260−220=40260 - 220 = 40 ha.

Obre l'exercici 17 en una pàgina a part →

Exercici 18

Tema: Estadística

Problema 4. El volcà de La Palma va entrar en erupció el 19 de setembre de 2021. La lava del volcà va trigar 10 dies a arribar al mar i traçar un recorregut de 5,7 km en què, metre a metre, el flux de la lava es va estendre sobre 340 hectàrees de terreny. El gràfic de l'esquerra representa la distància calculada en línia recta des del punt d'emissió fins a la llengua de lava i des d'aquesta llengua fins al nivell del mar. El gràfic de la dreta mostra les hectàrees cobertes de lava des de l'inici de l'erupció del volcà.

Figura de l'exercici 18 de la PAP CLOM 2023 (extraordinària): cert o fals: hectàrees cobertes les primeres 72 hores

Justifiqueu si l'afirmació següent que un veí de La Palma va fer als mitjans de comunicació és certa:

«Durant les primeres 72 hores d'erupció del volcà, la lava va cobrir un nombre d'hectàrees superior a les que va cobrir durant la resta de dies fins que la llengua del volcà va arribar al mar.»

Mira la solucióAmaga la solució (exercici 18)

Resposta: la de la pauta oficial de la prova. Procediment: elaboració de L'Acadèmia de Vic.

Resposta oficial

L'afirmació és falsa: entre el 19 i el 22 de setembre (primeres 72 hores) la lava va cobrir 140 ha, mentre que del 22 al 29 de setembre en va cobrir 200 ha (340−140340 - 140).

Procediments vàlids segons la pauta: llegir al gràfic les hectàrees cobertes entre el 19 i el 22 de setembre (140 ha) i entre el 22 i el 29 de setembre (200 ha); o llegir les del primer interval i deduir les del segon restant-les del total (340 ha); o fer-ho a partir d'una taula elaborada. Després cal comparar els dos valors. En aquesta qüestió només es valora la justificació.

Criteri d'1 punt: es presenta tota la informació (hectàrees de les dues franges) però no es comparen ni es decideix sobre la veracitat de l'afirmació.

Procediment

  1. 72 hores són 3 dies: des de l'inici de l'erupció (19 de setembre) fins al 22 de setembre.
  2. Al gràfic de la dreta: el 19 de setembre hi ha 0 ha i el 22 de setembre, 140 ha. Durant les primeres 72 hores es van cobrir 140 ha.
  3. La llengua de lava arriba al mar el 29 de setembre (distància 0 al gràfic de l'esquerra), quan hi ha 340 ha cobertes. Del 22 al 29 de setembre es van cobrir 340−140=340 - 140 = 200 ha.
  4. Com que 140<200140 < 200, durant les primeres 72 hores es van cobrir menys hectàrees que durant la resta de dies: l'afirmació és falsa.

Obre l'exercici 18 en una pàgina a part →

Exercici 19

Tema: Àlgebra, patrons i successions

Problema 5. Per a fer una postal de Nadal amb papiroflèxia com la que es veu a la imatge de l'esquerra, la Paula ha utilitzat 5 quadrats de mides diferents per a construir els 5 triangles que formen la copa de l'arbre. Els tres primers quadrats que li han calgut per a fer les tres primeres peces de dalt són els següents i, a partir d'aquí, ha seguit el mateix patró de creixement per a construir la resta de triangles.

Figura de l'exercici 19 de la PAP CLOM 2023 (extraordinària): suma d'àrees de cinc quadrats amb costats 2, 4, 6...

Per crear els triangles que formen l'arbre, la Paula ha doblegat per la meitat cadascun dels quadrats i després ha unit els vèrtexs superiors amb el punt mitjà inferior. Podeu veure els plecs que s'han fet per a obtenir els triangles que formen l'arbre en els passos de les imatges següents.

Figura de l'exercici 19 de la PAP CLOM 2023 (extraordinària): suma d'àrees de cinc quadrats amb costats 2, 4, 6...

Si la Paula utilitza 5 triangles per a fer la copa de l'arbre de la postal, quina és l'àrea total del paper necessari per a construir totes les peces de la copa de l'arbre? Justifiqueu la resposta.

Mira la solucióAmaga la solució (exercici 19)

Resposta: la de la pauta oficial de la prova. Procediment: elaboració de L'Acadèmia de Vic.

Resposta oficial

220 cm².

Procediment de la pauta: es calculen les àrees dels 5 quadrats necessaris i se sumen: 4+16+36+64+100=220 cm24 + 16 + 36 + 64 + 100 = 220\ \text{cm}^2.

Criteri d'1 punt: procediment correcte però amb un error en l'àrea d'un dels quadrats o en la mida del costat d'un dels quadrats.

Procediment

  1. Patró dels costats: 2 cm, 4 cm, 6 cm… Cada quadrat té 2 cm més de costat que l'anterior; el quadrat nn-èsim fa 2n2n cm de costat.
  2. Els 5 quadrats fan 2, 4, 6, 8 i 10 cm de costat.
  3. Les seves àrees són: 22=42^2 = 4, 42=164^2 = 16, 62=366^2 = 36, 82=648^2 = 64 i 102=10010^2 = 100 cm².
  4. El paper necessari és tot el paper dels quadrats (els plecs no en treuen gens): 4+16+36+64+100=220 cm24 + 16 + 36 + 64 + 100 = 220\ \text{cm}^2.

Obre l'exercici 19 en una pàgina a part →

Exercici 20

Tema: Àlgebra, patrons i successions

Problema 5. Per a fer una postal de Nadal amb papiroflèxia com la que es veu a la imatge de l'esquerra, la Paula ha utilitzat 5 quadrats de mides diferents per a construir els 5 triangles que formen la copa de l'arbre. Els tres primers quadrats que li han calgut per a fer les tres primeres peces de dalt són els següents i, a partir d'aquí, ha seguit el mateix patró de creixement per a construir la resta de triangles.

Figura de l'exercici 20 de la PAP CLOM 2023 (extraordinària): quadrat i triangle número 20 d'un patró de papiroflèxia

Per crear els triangles que formen l'arbre, la Paula ha doblegat per la meitat cadascun dels quadrats i després ha unit els vèrtexs superiors amb el punt mitjà inferior. Podeu veure els plecs que s'han fet per a obtenir els triangles que formen l'arbre en els passos de les imatges següents.

Figura de l'exercici 20 de la PAP CLOM 2023 (extraordinària): quadrat i triangle número 20 d'un patró de papiroflèxia

Si volguéssim fer un arbre format per 20 triangles seguint el patró de la Paula, quines serien les dimensions del paper quadrat que necessitaríem per a fer el triangle més gran? Quina seria l'àrea del triangle resultant? Justifiqueu les respostes.

Mira la solucióAmaga la solució (exercici 20)

Resposta: la de la pauta oficial de la prova. Procediment: elaboració de L'Acadèmia de Vic.

Resposta oficial

  • Dimensions del paper: un quadrat de 40 cm de costat.
  • Àrea del triangle: 400 cm².

Procediment de la pauta: el costat del quadrat número nn fa 2n2n cm; el més gran (el 20è) fa 40 cm de costat. L'àrea del triangle és una quarta part de l'àrea del quadrat corresponent: 1.600 cm2/4=400 cm21.600\ \text{cm}^2 / 4 = 400\ \text{cm}^2. També és vàlid calcular les dimensions de tots els quadrats fins al 20è.

Criteri d'1 punt: dona correctament les dimensions del quadrat justificant-ho, però no calcula correctament l'àrea del triangle.

Procediment

  1. Costat del quadrat més gran. Els costats segueixen el patró 2,4,6,…2, 4, 6, \ldots, és a dir, el quadrat nn fa 2n2n cm. El triangle més gran és el número 20: 2×20=402 \times 20 = 40 cm. Cal un paper quadrat de 40 cm × 40 cm.
  2. Forma del triangle. Pas 1: en doblegar el quadrat per la meitat s'obté un rectangle de 40×2040 \times 20 cm. Pas 2: es pleguen les puntes superiors cap a dins seguint les rectes que van del punt mitjà d'un costat llarg als vèrtexs de l'altre. El triangle resultant té com a base el costat llarg del rectangle (40 cm) i com a altura l'amplada del rectangle (20 cm).
  3. Àrea del triangle: b⋅h2=40×202=400 cm2\frac{b \cdot h}{2} = \frac{40 \times 20}{2} = 400\ \text{cm}^2.
  4. Comprovació: l'àrea del quadrat és 402=1.600 cm240^2 = 1.600\ \text{cm}^2 i el triangle n'ocupa una quarta part: 1.600:4=400 cm21.600 : 4 = 400\ \text{cm}^2.

Obre l'exercici 20 en una pàgina a part →

Font: enunciats i pautes de correcció oficials de les proves d'aptitud personal (PAP) dels graus d'Educació Infantil i Primària, publicats per la Generalitat de Catalunya (universitats.gencat.cat). Els procediments i les respostes model són elaboració de L'Acadèmia de Vic.

Altres convocatòries de la PAP

Exàmens PAP d'Educació