Salta al contingut
Classes PAU

Àlgebra, patrons i successions

Àlgebra, patrons i successions · Competència logicomatemàtica · PAP 2025 ordinària · Exercici 16

Prova d'aptitud personal (PAP) dels graus d'Educació Infantil i Primària · Competència logicomatemàtica · convocatòria ordinària de 2025 · exercici 16

També hi surt: Geometria.

Enunciat

Problema 3. Una empresa fabrica etiquetes per a ampolles de diferents diàmetres. Les etiquetes s'han d'enganxar a l'ampolla de manera que els extrems no se superposin ni quedi espai lliure entre ells.

La taula següent mostra la longitud que han de tenir les etiquetes per a diferents diàmetres d'ampolla.

Diàmetre de l'ampolla (cm) 6 8 12
Longitud de l'etiqueta (cm) 18,8 25,1 37,7
Figura de l'exercici 16 de la PAP CLOM 2025 (ordinària): triar la fórmula que relaciona longitud de l'etiqueta i diàmetre

Si anomenem ll la longitud de les etiquetes i dd el diàmetre de l'ampolla, quina o quines de les fórmules següents representen millor la relació entre aquestes dues variables, ll i dd? Justifiqueu la resposta indicant per què pot ser o no pot ser cadascuna de les opcions donades (A, B, C i D).

A. l=2,1⋅d+4,2l = 2{,}1 \cdot d + 4{,}2

B. d=l⋅3,1d = l \cdot 3{,}1

C. l=d⋅πl = d \cdot \pi

D. l=π⋅d2l = \pi \cdot d^2

Enunciat oficial (PDF, pàg. 7) · Pauta oficial de correcció (PDF)

Sobre aquest exercici

Tema
Àlgebra, patrons i successions: Regularitats numèriques i geomètriques, terme general d'una successió, fórmules i expressions algebraiques, equacions senzilles.
Què es treballa
triar la fórmula que relaciona longitud de l'etiqueta i diàmetre. També hi surt: Geometria.
Examen
PAP d'Educació 2025, convocatòria ordinària, prova Competència logicomatemàtica (CLOM, 25 punts, 120 minuts): l'examen sencer.
Nivell
Prova d'aptitud personal (PAP) per als graus d'Educació Infantil i Primària.

Àlgebra, patrons i successions en altres convocatòries

Mira la solucióAmaga la solució

Resposta: la de la pauta oficial de la prova. Procediment: elaboració de L'Acadèmia de Vic.

Resposta oficial

La C és correcta i s'invaliden les opcions A, B i D.

Exemple de justificació valorada amb 1,5 punts segons la pauta: es comprova explícitament que C és vàlida per a totes les dades de la taula i es descarten A, B i D amb almenys un valor de la taula. Per exemple, amb d=6d = 6:

  • A: l=2,1⋅6+4,2=16,8l = 2{,}1 \cdot 6 + 4{,}2 = 16{,}8 cm, que no correspon a la taula (18,8).
  • B: l=6:3,1≈1,9l = 6 : 3{,}1 \approx 1{,}9 cm, que no correspon a la taula.
  • D: l=3,14⋅62=113,04l = 3{,}14 \cdot 6^2 = 113{,}04 cm, que no correspon a la taula.

Criteris generals: 1,5 / 1 / 0,5 / 0 punts com a la Q11.

Procediment

  1. Opció C (l=πdl = \pi d): π⋅6=18,85≈18,8\pi \cdot 6 = 18{,}85 \approx 18{,}8; π⋅8=25,13≈25,1\pi \cdot 8 = 25{,}13 \approx 25{,}1; π⋅12=37,70≈37,7\pi \cdot 12 = 37{,}70 \approx 37{,}7. Coincideix amb totes les dades (i és la fórmula de la longitud de la circumferència). Vàlida.
  2. Opció A (l=2,1d+4,2l = 2{,}1d + 4{,}2): per a d=6d = 6, l=12,6+4,2=16,8≠18,8l = 12{,}6 + 4{,}2 = 16{,}8 \neq 18{,}8. A més, no és proporcional (si d=0d = 0 donaria l=4,2l = 4{,}2, i una ampolla sense diàmetre no necessita etiqueta). No vàlida.
  3. Opció B (d=3,1 ld = 3{,}1\, l, és a dir l=d/3,1l = d/3{,}1): per a d=6d = 6, l≈1,9≠18,8l \approx 1{,}9 \neq 18{,}8. Diu que el diàmetre és més gran que la longitud, al revés del que mostra la taula. No vàlida.
  4. Opció D (l=πd2l = \pi d^2): per a d=6d = 6, l≈113,04≠18,8l \approx 113{,}04 \neq 18{,}8. A més, en doblar el diàmetre la longitud es multiplicaria per 4, i a la taula de 6 a 12 cm la longitud només es dobla (18,8→37,718{,}8 \to 37{,}7). (L'expressió amb d2d^2 recorda una àrea, no una longitud.) No vàlida.

Per tant, la fórmula que representa la relació és la C: l=d⋅πl = d \cdot \pi.

Font: enunciats i pautes de correcció oficials de les proves d'aptitud personal (PAP) dels graus d'Educació Infantil i Primària, publicats per la Generalitat de Catalunya (universitats.gencat.cat). PDF oficials de CLOM 2025 (ordinària): enunciat i pauta de correcció. Els procediments i les respostes model són elaboració de L'Acadèmia de Vic.

Altres exercicis d'aquest examen

Tots els exercicis PAP del tema «Àlgebra, patrons i successions» · PAP de CLOM per temes · Exàmens PAP d'Educació