Salta al contingut
Classes PAU

Perímetres i àrees

Perímetres i àrees · Competència logicomatemàtica · PAP 2022 extraordinària · Exercici 17

Prova d'aptitud personal (PAP) dels graus d'Educació Infantil i Primària · Competència logicomatemàtica · convocatòria extraordinària de 2022 · exercici 17

També hi surt: Mesura.

Enunciat

Problema 4. Els catets d’un triangle rectangle fan 3 cm i 4 cm de longitud, tal com es mostra en la imatge següent:

Figura de l'exercici 17 de la PAP CLOM 2022 (extraordinària): triangle rectangle d'igual àrea i diferent perímetre que un de 3×4

Dibuixeu a la quadrícula de sota un altre triangle rectangle que tingui la mateixa superfície que l’original, però una forma i un perímetre diferents. Els vèrtexs del triangle han de coincidir amb un punt d’intersecció de les línies de la quadrícula. Justifiqueu la resposta.

Figura de l'exercici 17 de la PAP CLOM 2022 (extraordinària): triangle rectangle d'igual àrea i diferent perímetre que un de 3×4

Enunciat oficial (PDF, pàg. 8) · Pauta oficial de correcció (PDF)

Sobre aquest exercici

Tema
Perímetres i àrees: Perímetres i àrees de figures planes (polígons, cercles, figures compostes, figures sobre quadrícula), longitud de la circumferència, àrees de superfícies de cossos.
Què es treballa
triangle rectangle d'igual àrea i diferent perímetre que un de 3×4. També hi surt: Mesura.
Examen
PAP d'Educació 2022, convocatòria extraordinària, prova Competència logicomatemàtica (CLOM, 25 punts, 120 minuts): l'examen sencer.
Nivell
Prova d'aptitud personal (PAP) per als graus d'Educació Infantil i Primària.

Perímetres i àrees en altres convocatòries

Mira la solucióAmaga la solució

Resposta: la de la pauta oficial de la prova. Procediment: elaboració de L'Acadèmia de Vic.

Resposta oficial

Triangle de costats (catets): 1 cm i 12 cm (o 1 i 12) o bé 2 cm i 6 cm (o 2 i 6).

Criteris de puntuació (resum): 1,5 punts si es dibuixa un triangle rectangle vàlid (forma i perímetre diferents) i es justifica que té la mateixa àrea, ja sigui gràficament, comptant quadrets o amb la fórmula: original 3×42=6 cm2\frac{3 \times 4}{2} = 6\ \text{cm}^2; possibles respostes 1×122=6 cm2\frac{1 \times 12}{2} = 6\ \text{cm}^2 o 2×62=6 cm2\frac{2 \times 6}{2} = 6\ \text{cm}^2; 0 punts en la resta de casos.

Procediment

  1. Àrea del triangle original: A=b⋅h2=3⋅42=6 cm2A = \frac{b \cdot h}{2} = \frac{3 \cdot 4}{2} = 6\ \text{cm}^2.
  2. Busquem catets enters aa i bb (sobre les línies de la quadrícula) amb a⋅b2=6\frac{a \cdot b}{2} = 6, és a dir, a⋅b=12a \cdot b = 12: les parelles són 1×121 \times 12, 2×62 \times 6 i 3×43 \times 4. La de 3×43 \times 4 és l’original (mateixa forma), així que queden 2×62 \times 6 i 1×121 \times 12.
  3. Comprovem que el perímetre és diferent:
    • Original: hipotenusa 32+42=5\sqrt{3^2 + 4^2} = 5, perímetre 3+4+5=12 cm3 + 4 + 5 = 12\ \text{cm}.
    • Catets 2 i 6: hipotenusa 4+36=40≈6,32\sqrt{4 + 36} = \sqrt{40} \approx 6{,}32, perímetre ≈14,32 cm\approx 14{,}32\ \text{cm}.
    • Catets 1 i 12: hipotenusa 1+144=145≈12,04\sqrt{1 + 144} = \sqrt{145} \approx 12{,}04, perímetre ≈25,04 cm\approx 25{,}04\ \text{cm}.
  4. La forma també és diferent, perquè la proporció entre els catets canvia (34\frac{3}{4} davant de 26\frac{2}{6} o 112\frac{1}{12}).
  5. Dibuix: per exemple, un catet horitzontal de 6 quadrets i un de vertical de 2 quadrets que surtin del mateix punt de la quadrícula, i s’uneixen els extrems amb la hipotenusa. (El triangle de catets 1 i 12 no cap a la quadrícula de l’examen, que fa uns 10 × 8 quadrets; per això la de 2×62 \times 6 és la més pràctica.)

Font: enunciats i pautes de correcció oficials de les proves d'aptitud personal (PAP) dels graus d'Educació Infantil i Primària, publicats per la Generalitat de Catalunya (universitats.gencat.cat). PDF oficials de CLOM 2022 (extraordinària): enunciat i pauta de correcció. Els procediments i les respostes model són elaboració de L'Acadèmia de Vic.

Altres exercicis d'aquest examen

Tots els exercicis PAP del tema «Perímetres i àrees» · PAP de CLOM per temes · Exàmens PAP d'Educació