Salta al contingut
Classes PAU

Normativa i correcció lingüística

Normativa i correcció lingüística · Competència comunicativa i raonament crític · PAP 2024 ordinària · Exercici 10

Prova d'aptitud personal (PAP) dels graus d'Educació Infantil i Primària · Competència comunicativa i raonament crític · convocatòria ordinària de 2024 · exercici 10

També hi surt: Raonament crític i argumentació.

Enunciat

Secció 3. Reflexió sobre la llengua escrita

[20 punts: 0,5 punts per cada error detectat degudament, 0,75 punts per cada correcció adequada i 0,75 punts per cada justificació ben argumentada]

El text següent conté diversos errors. Fent ús de les taules que hi ha a continuació, detecteu i corregiu deu errors d’expressió escrita i justifiqueu-ne la correcció. Els errors poden ser de cultura general, ortografia, lèxic, morfologia, sintaxi, puntuació, adequació, coherència o cohesió. Per fer-ho, seguiu la pauta següent:

  • Error: Escriviu la forma incorrecta tal com apareix en el text.
  • Línia: Escriviu en quin número de línia es troba l’error.
  • Correcció: Escriviu la forma correcta.
  • Justificació: Expliqueu els motius o la normativa que determinen que la forma és incorrecta.

Akhmàtova

 1  Anna Andréievna Gorenko, neix a Odessa, en una família noble d’ascendència tàrtara.
 2  Comença a escriure de molt jove i, davant del rebuig del seu pare que no volia veure el
 3  seu nom relacionat amb una cosa tan poc respectable com la poesia, pren el cognom de
 4  la seva àvia tàrtara, Akhmàtova. Comença la carrera de dret a la capital russa, Kíev, però
 5  l’abandona per estudiar història i literatura a sant Petersburg.
 6     Es casa amb el poeta Nikolai Gumiliov. El matrimoni, res convencional, dura pocs
 7  anys i en neix un fill, Lev. Durant aquests anys, viatja per Italia i França, i publica els seus
 8  primers poemaris, El vespre i El rosari. Després d’un segon matrimoni, Anna es casa, per
 9  quarta vegada, amb l’historiador de l’art Nikolai Punin. Aquest mateix any, el seu primer
10  marit és detingut i fusilat, acusat de conspiració. Akhmàtova deixa de publicar i viu en
11  condicions d’escassès.
12     Uns anys després, detenen el seu únic fill, l’empresonament del qual inspira al ci-
13  cle Rèquiem. La poetessa sobreviu fent traduccions i assajos. Mentres, va escrivint Poema
14  sense heroi. Els temes que parla la poesia d’Akhmàtova són universals. Joseph Brodsky
15  escriu en el pròleg de Rèquiem: «Naturalment, poemes d’aquesta mena no podien publi-
16  car-se, ni tan sols escriure’s o mecanografiar-se. Els memoritzaven l’autora i set persones
17  més, ja que ella no confiava gaire amb la seva memòria. De tant en tant, es reunia amb
18  una persona o altre i li demanava que l’hi recités en veu baixa aquesta o aquella selecció
19  de poemes, a manera d’inventari.»

(A l’original, El vespre, El rosari, Rèquiem i Poema sense heroi apareixen en cursiva.)

Enunciat oficial (PDF, pàg. 8) · Pauta oficial de correcció (PDF)

Sobre aquest exercici

Tema
Normativa i correcció lingüística: Detecció, correcció i justificació d'errors d'ortografia, morfosintaxi, lèxic, puntuació, adequació i coherència; usos normatius de majúscules i cursiva.
Què es treballa
detectar, corregir i justificar deu errors en un text sobre Akhmàtova. També hi surt: Raonament crític i argumentació.
Examen
PAP d'Educació 2024, convocatòria ordinària, prova Competència comunicativa i raonament crític (CCIRC, 100 punts, 120 minuts): l'examen sencer.
Nivell
Prova d'aptitud personal (PAP) per als graus d'Educació Infantil i Primària.

Normativa i correcció lingüística en altres convocatòries

Mira la solucióAmaga la solució

Resposta: la de la pauta oficial de la prova. Procediment: elaboració de L'Acadèmia de Vic.

Resposta oficial

La pauta recull quinze errors; l’estudiant n’ha de detectar, corregir i justificar deu.

Error Línia Correcció Justificació
Anna Andréievna Gorenko, neix 1 Anna Andréievna Gorenko neix No s’ha de posar coma entre subjecte i verb.
seu pare que 2 seu pare, que Comença una frase relativa explicativa que ha d’anar entre comes.
la capital russa, Kíev, 4 la capital ucraïnesa, Kíev, Kíev és capital d’Ucraïna.
sant Petersburg 5 Sant Petersburg El nom de la ciutat ha d’anar en majúscula.
res convencional 6 gens convencional L’adjectiu convencional va acompanyat d’un adverbi que indica quantitat. Res és un pronom.
Italia 7 Itàlia Itàlia és una paraula esdrúixola, que cal accentuar. La lletra a sempre porta accent obert.
quarta vegada 9 tercera vegada S’ha fet menció de dos casaments. Per tant, en aquest punt s’explica el tercer casament. Es tracta d’un error de coherència.
fusilat 10 afusellat El verb prové del mot fusell i no de fusil. Fusilar és un castellanisme.
escassès 11 escassetat / escassedat Escassès és un castellanisme (derivat d’escasez).
inspira al cicle 12 inspira el cicle El cicle és el complement directe del verb inspirar i no ha de dur preposició.
Mentres 13 mentrestant Mentrestant és un adverbi que indica el temps en què s’esdevé una acció. Mentres, en canvi, no és una forma normativa.
els temes que parla 14 els temes de què parla / els temes dels quals parla El verb parlar regeix la preposició de, que ha de ser present en les oracions subordinades de relatiu.
no confiava prou amb la seva memòria 17 no confiava prou en la seva memòria El verb confiar regeix la preposició en i no la preposició amb.
altre persona 18 altra persona Altre/a és un adjectiu variable; per tant, com que acompanya un nom femení, ha d’acabar en -a.
l’hi recités 18 li recités Només es pronominalitza el complement indirecte, cal un sol pronom.

Nota: la pauta transcriu dos errors amb una forma lleugerament diferent de la del text de l’examen: a la línia 17 el text diu «no confiava gaire amb la seva memòria» (la pauta escriu prou), i a la línia 18 el text diu «una persona o altre» (correcció: «una persona o altra»). L’error que es valora és el mateix: el règim preposicional de confiar (en) i la concordança de gènere d’altre/altra.

Criteris de puntuació (oficials): màxim 20 punts i mínim 0. Per a cadascun dels deu errors: 0,5 punts per l’errada detectada degudament; 0,75 punts per la correcció adequada; 0,75 punts per la justificació ben argumentada (0,5 punts si es justifica des de la lògica i de manera entenedora; 0,75 si la justificació fa servir conceptes gramaticals pertinents i de manera adequada).

Procediment

Com detectar els errors. Convé llegir el text diverses vegades, cada vegada fixant-se en una categoria:

  1. Ortografia: accents (paraules esdrúixoles, agudes, planes), majúscules de noms propis, dièresis, apòstrofs.
  2. Morfologia: concordança de gènere i nombre, formes verbals, combinació de pronoms febles.
  3. Sintaxi: règim preposicional dels verbs (confiar en, parlar de), complements directes sense preposició, relatius amb preposició.
  4. Lèxic: castellanismes i formes no normatives (fusilar, escassès, mentres), confusions entre mots.
  5. Puntuació: comes entre subjecte i verb (prohibides), relatives explicatives i aposicions entre comes.
  6. Coherència i cultura general: dades que no lliguen dins del text (nombre de casaments) o que contradiuen el coneixement general (Kíev no és la capital de Rússia).

Classificació dels errors de la pauta:

Error Categoria
Gorenko, neix Puntuació (coma entre subjecte i verb)
seu pare que Puntuació (relativa explicativa sense comes)
la capital russa, Kíev Cultura general
sant Petersburg Ortografia (majúscules)
res convencional Morfosintaxi / lèxic (pronom en lloc d’adverbi de quantitat)
Italia Ortografia (accentuació)
quarta vegada Coherència
fusilat Lèxic (castellanisme)
escassès Lèxic (castellanisme)
inspira al cicle Sintaxi (CD amb preposició indeguda)
Mentres Lèxic (forma no normativa)
els temes que parla Sintaxi (relatiu sense la preposició regida)
confiava gaire amb Sintaxi (règim verbal)
altre persona Morfologia (concordança de gènere)
l’hi recités Morfologia (pronoms febles)

Observacions per justificar bé:

  • Res convencional: res és un pronom indefinit (‘cap cosa’); per quantificar negativament un adjectiu cal l’adverbi gens («gens convencional»).
  • L’hi recités: el verb només té un complement pronominalitzat, el CI (‘a una persona’ → li); el CD (aquesta o aquella selecció de poemes) apareix explícit, de manera que no es pot fer la combinació l’hi.
  • Mentres, va escrivint: aquí funciona com a adverbi (‘durant aquest temps’), per això la forma adequada és mentrestant.

Font: enunciats i pautes de correcció oficials de les proves d'aptitud personal (PAP) dels graus d'Educació Infantil i Primària, publicats per la Generalitat de Catalunya (universitats.gencat.cat). PDF oficials de CCIRC 2024 (ordinària): enunciat i pauta de correcció. Els procediments i les respostes model són elaboració de L'Acadèmia de Vic.

Altres exercicis d'aquest examen

  • Exercici 1 Tipologia, estructura i recursos textuals
  • Exercici 2 Comprensió literal: localitzar i relacionar informació
  • Exercici 3 Comprensió literal: localitzar i relacionar informació
  • Exercici 4 Comprensió inferencial i interpretació
  • Exercici 5 Normativa i correcció lingüística
  • Exercici 6 Comprensió literal: localitzar i relacionar informació
  • Exercici 7 Resum i síntesi
  • Exercici 8 Lèxic, conceptes i sentit figurat
  • Exercici 9 Expressió escrita

Tots els exercicis PAP del tema «Normativa i correcció lingüística» · PAP de CCIRC per temes · Exàmens PAP d'Educació