Normativa i correcció lingüística
Normativa i correcció lingüística · Competència comunicativa i raonament crític · PAP 2024 extraordinària · Exercici 10
Prova d'aptitud personal (PAP) dels graus d'Educació Infantil i Primària · Competència comunicativa i raonament crític · convocatòria extraordinària de 2024 · exercici 10
També hi surt: Raonament crític i argumentació.
Enunciat
Secció 3. Reflexió sobre la llengua escrita
[20 punts: 0,5 punts per cada error detectat degudament, 0,75 punts per cada correcció adequada i 0,75 punts per cada justificació ben argumentada]
El text següent conté diversos errors. Fent ús de les taules que hi ha a continuació, detecteu i corregiu deu errors d’expressió escrita i justifiqueu-ne la correcció. Els errors poden ser de cultura general, ortografia, lèxic, morfologia, sintaxi, puntuació, adequació, coherència o cohesió. Per fer-ho, seguiu la pauta següent:
- Error: Escriviu la forma incorrecta tal com apareix en el text.
- Línia: Escriviu en quin número de línia es troba l’error.
- Correcció: Escriviu la forma correcta.
- Justificació: Expliqueu les raons o la normativa que determinen que la forma és incorrecta.
La casa del mestre Benaiges
1 La casa que el mestre Benaiges (1903-1936) va viure i va fer classe durant dos anys és
2 l’atracció principal del poble. «Amb l’empremta del mestre Benaiges, confiem en fer que
3 Bañuelos de Bureba no desapareixi del mapa. Segur que l’hi hauria agradat que el seu
4 record contribuís a tirar el poble endavant», diu Javier González secretari de l’associa-
5 ció Benaiges, que amablement interromp la passejada per obrir-nos la porta amb una
6 enorme clau de ferro. Rehabilitar l’escola per fer-hi un museu pedagogic que divulgui
7 la pedagogia de Freinet, de la qual Benaiges era fidel seguidor, és el principal objectiu
8 de l’entitat, que s’autofinancia a través dels socis. Mentres visitem l’aula reconstruida, el
9 Javier ens explica els eixos de la pedagogia de Freinet: «Situar al nen al món, no aïllar-lo,
10 no establir una jerarquia entre mestre i alumnes, no fer exàmens, fonamentar el contacte
11 amb la natura i no utilitzar pautes, perquè el nen s’autocorregeixi i aprengui amb les
12 seves pròpies eines». Després ens recorda que «la vida era molt dura al segle XIV: no hi
13 havia aigua, llum ni calefacció. No hi havien màquines i la feina del camp implicava tota
14 la família. Era una costum molt estesa fer treballar la mainada a partir dels dotze anys».
15 Bañuelos es va adaptar a aquest estil de vida extrem, encara que obria una finestra mental
16 als nois i noies i també als seus pares, als quals feia classe a les nits.
Adaptació d’un text de Sònia Casas. Sàpiens [en línia]
Enunciat oficial (PDF, pàg. 8) · Pauta oficial de correcció (PDF)
Sobre aquest exercici
- Tema
- Normativa i correcció lingüística: Detecció, correcció i justificació d'errors d'ortografia, morfosintaxi, lèxic, puntuació, adequació i coherència; usos normatius de majúscules i cursiva.
- Què es treballa
- detectar, corregir i justificar deu errors en un text sobre Benaiges. També hi surt: Raonament crític i argumentació.
- Examen
- PAP d'Educació 2024, convocatòria extraordinària, prova Competència comunicativa i raonament crític (CCIRC, 100 punts, 120 minuts): l'examen sencer.
- Nivell
- Prova d'aptitud personal (PAP) per als graus d'Educació Infantil i Primària.
Normativa i correcció lingüística en altres convocatòries
- PAP 2024 ordinària · Exercici 5ús de la cursiva: estrangerisme i títol de pel·lícula
- PAP 2025 extraordinària · Exercici 10detecció i correcció de deu errors en el text Mitjanit
- PAP 2025 ordinària · Exercici 10detecció i correcció de deu errors en un text sobre el delta
- PAP 2023 extraordinària · Exercici 10detectar i corregir deu errors en un text sobre Marcel·lí Domingo
- PAP 2023 ordinària · Exercici 10detectar i corregir deu errors en una necrològica de Pagès Jordà
Mira la solucióAmaga la solució
Resposta: la de la pauta oficial de la prova. Procediment: elaboració de L'Acadèmia de Vic.
Resposta oficial
La pauta recull setze errors; l’estudiant n’ha de detectar, corregir i justificar deu.
| Error | Línia | Correcció | Justificació |
|---|---|---|---|
| La casa que | 1 | on | El pronom relatiu no substitueix un subjecte o un complement directe, sinó que en aquesta frase substitueix un circumstancial locatiu i per això ha de ser on (en comptes de que). |
| confiem en fer | 2 | confiem a fer | La preposició en esdevé a quan introdueix una oració subordinada substantiva d’infinitiu. |
| desapareixi | 3 | desaparegui | El verb desaparèixer és velar i fa tot el subjuntiu amb -gu-. |
| l’hi hauria agradat | 3 | li | Es fa referència només al mestre (complement indirecte) i, per tant, només cal un pronom. |
| González secretari | 4 | González, secretari | Cal una coma per a introduir l’aposició. |
| pedagogic | 6 | pedagògic | És una paraula plana que s’ha d’accentuar perquè no acaba ni en vocal, ni vocal + essa, ni en -en, -in. |
| s’autofinancia | 8 | s’autofinança | L’infinitiu d’aquest verb és autofinançar. Autofinanciar és una interferència del castellà. |
| Mentres | 8 | Mentre | La conjunció temporal correcta és mentre. En registres formals no s’ha de dir mentres, ja que és més propi de la llengua parlada. |
| reconstruida | 8 | reconstruïda | Aquesta paraula ha de portar dièresi, per trencar el diftong. Com que no es pot accentuar, perquè és una paraula plana acabada en una de les dotze terminacions (vocal, vocal + s, -en, -in), hi posem dièresi. |
| Situar al | 9 | Situar el | El nen és el complement directe del verb situar. Per tant, no ha de dur la preposició a. |
| fonamentar | 10 | fomentar / promoure / promocionar | Es tracta d’una confusió lèxica: fonamentar vol dir ‘argumentar’; en el context, el verb adequat és fomentar. |
| segle XIV | 12 | segle XX | El text fa referència al segle XX, que inclou la vida de Benaiges i la Guerra Civil. |
| no hi havien | 12-13 | no hi havia | Haver-hi és un verb impersonal que regeix un complement directe i no un subjecte; per tant, no ha de concordar en nombre amb aigua, llum ni calefacció. |
| una costum molt estesa | 14 | un costum molt estès | Costum és una paraula masculina; per tant, l’article que l’acompanya i l’adjectiu han de concordar en gènere. |
| encara que | (15) | mentre | Encara que és una locució conjuntiva que introdueix l’explicació d’un obstacle malgrat el qual alguna cosa té lloc. En aquesta frase no s’explica un obstacle, sinó una temporalitat simultània. |
| Bañuelos | 15 | Benaiges | No s’ha de confondre el nom del poble, Bañuelos, amb el del mestre, Benaiges. En aquesta oració, fa referència al mestre. |
Nota: la pauta no indica la línia de l’error «encara que»; és a la línia 15. Les justificacions s’han transcrit corregint dues petites errades tipogràfiques de la pauta («La conjunció temporal correcte» → «correcta»; «És un paraula plana» → «una paraula»).
Criteris de puntuació (oficials): màxim 20 punts i mínim 0. Per a cadascun dels deu errors: 0,5 punts per l’errada detectada degudament; 0,75 punts per la correcció adequada; 0,75 punts per la justificació ben argumentada (0,5 punts si es justifica des de la lògica i de manera entenedora; 0,75 si la justificació fa servir conceptes gramaticals).
Procediment
Com detectar els errors. Convé llegir el text diverses vegades, cada vegada amb una categoria al cap:
- Ortografia: accentuació (planes acabades en consonant que no sigui -s, -en, -in), dièresi en hiats que no es poden accentuar.
- Morfologia: formes verbals (verbs velars en subjuntiu), gènere dels noms (el costum, el senyal, la dent…), combinació de pronoms febles.
- Sintaxi: relatius (que / on / en què), preposicions davant d’infinitiu (canvi en → a), CD sense preposició, verb haver-hi impersonal (sempre en singular).
- Lèxic: castellanismes (autofinanciar), confusions entre parònims (fonamentar / fomentar), formes col·loquials (mentres).
- Puntuació: aposicions entre comes.
- Coherència, cohesió i cultura general: dates i referents (segle XIV en un text sobre un mestre mort el 1936), confusions de referent (poble / mestre), connectors amb un valor que no s’ajusta al sentit (encara que concessiu en lloc de mentre temporal).
Classificació dels errors de la pauta:
| Error | Categoria |
|---|---|
| La casa que | Sintaxi (pronom relatiu) |
| confiem en fer | Sintaxi (preposició davant d’infinitiu) |
| desapareixi | Morfologia verbal |
| l’hi hauria agradat | Morfologia (pronoms febles) |
| González secretari | Puntuació (aposició) |
| pedagogic | Ortografia (accentuació) |
| s’autofinancia | Lèxic / morfologia (castellanisme) |
| Mentres | Lèxic (forma col·loquial) |
| reconstruida | Ortografia (dièresi) |
| Situar al nen | Sintaxi (CD amb preposició indeguda) |
| fonamentar | Lèxic (confusió de mots) |
| segle XIV | Coherència / cultura general |
| no hi havien | Sintaxi (concordança del verb haver-hi) |
| una costum molt estesa | Morfologia (gènere i concordança) |
| encara que | Cohesió (connector) |
| Bañuelos | Coherència (referent) |
Font: enunciats i pautes de correcció oficials de les proves d'aptitud personal (PAP) dels graus d'Educació Infantil i Primària, publicats per la Generalitat de Catalunya (universitats.gencat.cat). PDF oficials de CCIRC 2024 (extraordinària): enunciat i pauta de correcció. Els procediments i les respostes model són elaboració de L'Acadèmia de Vic.
Altres exercicis d'aquest examen
- Exercici 1 Comprensió literal: localitzar i relacionar informació
- Exercici 2 Comprensió literal: localitzar i relacionar informació
- Exercici 3 Comprensió inferencial i interpretació
- Exercici 4 Comprensió inferencial i interpretació
- Exercici 5 Comprensió inferencial i interpretació
- Exercici 6 Resum i síntesi
- Exercici 7 Comprensió literal: localitzar i relacionar informació
- Exercici 8 Lèxic, conceptes i sentit figurat
- Exercici 9 Expressió escrita
Tots els exercicis PAP del tema «Normativa i correcció lingüística» · PAP de CCIRC per temes · Exàmens PAP d'Educació