Salta al contingut
Classes PAU

Normativa i correcció lingüística

Normativa i correcció lingüística · Competència comunicativa i raonament crític · PAP 2024 extraordinària · Exercici 10

Prova d'aptitud personal (PAP) dels graus d'Educació Infantil i Primària · Competència comunicativa i raonament crític · convocatòria extraordinària de 2024 · exercici 10

També hi surt: Raonament crític i argumentació.

Enunciat

Secció 3. Reflexió sobre la llengua escrita

[20 punts: 0,5 punts per cada error detectat degudament, 0,75 punts per cada correcció adequada i 0,75 punts per cada justificació ben argumentada]

El text següent conté diversos errors. Fent ús de les taules que hi ha a continuació, detecteu i corregiu deu errors d’expressió escrita i justifiqueu-ne la correcció. Els errors poden ser de cultura general, ortografia, lèxic, morfologia, sintaxi, puntuació, adequació, coherència o cohesió. Per fer-ho, seguiu la pauta següent:

  • Error: Escriviu la forma incorrecta tal com apareix en el text.
  • Línia: Escriviu en quin número de línia es troba l’error.
  • Correcció: Escriviu la forma correcta.
  • Justificació: Expliqueu les raons o la normativa que determinen que la forma és incorrecta.

La casa del mestre Benaiges

 1  La casa que el mestre Benaiges (1903-1936) va viure i va fer classe durant dos anys és
 2  l’atracció principal del poble. «Amb l’empremta del mestre Benaiges, confiem en fer que
 3  Bañuelos de Bureba no desapareixi del mapa. Segur que l’hi hauria agradat que el seu
 4  record contribuís a tirar el poble endavant», diu Javier González secretari de l’associa-
 5  ció Benaiges, que amablement interromp la passejada per obrir-nos la porta amb una
 6  enorme clau de ferro. Rehabilitar l’escola per fer-hi un museu pedagogic que divulgui
 7  la pedagogia de Freinet, de la qual Benaiges era fidel seguidor, és el principal objectiu
 8  de l’entitat, que s’autofinancia a través dels socis. Mentres visitem l’aula reconstruida, el
 9  Javier ens explica els eixos de la pedagogia de Freinet: «Situar al nen al món, no aïllar-lo,
10  no establir una jerarquia entre mestre i alumnes, no fer exàmens, fonamentar el contacte
11  amb la natura i no utilitzar pautes, perquè el nen s’autocorregeixi i aprengui amb les
12  seves pròpies eines». Després ens recorda que «la vida era molt dura al segle XIV: no hi
13  havia aigua, llum ni calefacció. No hi havien màquines i la feina del camp implicava tota
14  la família. Era una costum molt estesa fer treballar la mainada a partir dels dotze anys».
15  Bañuelos es va adaptar a aquest estil de vida extrem, encara que obria una finestra mental
16  als nois i noies i també als seus pares, als quals feia classe a les nits.

Adaptació d’un text de Sònia Casas. Sàpiens [en línia]

Enunciat oficial (PDF, pàg. 8) · Pauta oficial de correcció (PDF)

Sobre aquest exercici

Tema
Normativa i correcció lingüística: Detecció, correcció i justificació d'errors d'ortografia, morfosintaxi, lèxic, puntuació, adequació i coherència; usos normatius de majúscules i cursiva.
Què es treballa
detectar, corregir i justificar deu errors en un text sobre Benaiges. També hi surt: Raonament crític i argumentació.
Examen
PAP d'Educació 2024, convocatòria extraordinària, prova Competència comunicativa i raonament crític (CCIRC, 100 punts, 120 minuts): l'examen sencer.
Nivell
Prova d'aptitud personal (PAP) per als graus d'Educació Infantil i Primària.

Normativa i correcció lingüística en altres convocatòries

Mira la solucióAmaga la solució

Resposta: la de la pauta oficial de la prova. Procediment: elaboració de L'Acadèmia de Vic.

Resposta oficial

La pauta recull setze errors; l’estudiant n’ha de detectar, corregir i justificar deu.

Error Línia Correcció Justificació
La casa que 1 on El pronom relatiu no substitueix un subjecte o un complement directe, sinó que en aquesta frase substitueix un circumstancial locatiu i per això ha de ser on (en comptes de que).
confiem en fer 2 confiem a fer La preposició en esdevé a quan introdueix una oració subordinada substantiva d’infinitiu.
desapareixi 3 desaparegui El verb desaparèixer és velar i fa tot el subjuntiu amb -gu-.
l’hi hauria agradat 3 li Es fa referència només al mestre (complement indirecte) i, per tant, només cal un pronom.
González secretari 4 González, secretari Cal una coma per a introduir l’aposició.
pedagogic 6 pedagògic És una paraula plana que s’ha d’accentuar perquè no acaba ni en vocal, ni vocal + essa, ni en -en, -in.
s’autofinancia 8 s’autofinança L’infinitiu d’aquest verb és autofinançar. Autofinanciar és una interferència del castellà.
Mentres 8 Mentre La conjunció temporal correcta és mentre. En registres formals no s’ha de dir mentres, ja que és més propi de la llengua parlada.
reconstruida 8 reconstruïda Aquesta paraula ha de portar dièresi, per trencar el diftong. Com que no es pot accentuar, perquè és una paraula plana acabada en una de les dotze terminacions (vocal, vocal + s, -en, -in), hi posem dièresi.
Situar al 9 Situar el El nen és el complement directe del verb situar. Per tant, no ha de dur la preposició a.
fonamentar 10 fomentar / promoure / promocionar Es tracta d’una confusió lèxica: fonamentar vol dir ‘argumentar’; en el context, el verb adequat és fomentar.
segle XIV 12 segle XX El text fa referència al segle XX, que inclou la vida de Benaiges i la Guerra Civil.
no hi havien 12-13 no hi havia Haver-hi és un verb impersonal que regeix un complement directe i no un subjecte; per tant, no ha de concordar en nombre amb aigua, llum ni calefacció.
una costum molt estesa 14 un costum molt estès Costum és una paraula masculina; per tant, l’article que l’acompanya i l’adjectiu han de concordar en gènere.
encara que (15) mentre Encara que és una locució conjuntiva que introdueix l’explicació d’un obstacle malgrat el qual alguna cosa té lloc. En aquesta frase no s’explica un obstacle, sinó una temporalitat simultània.
Bañuelos 15 Benaiges No s’ha de confondre el nom del poble, Bañuelos, amb el del mestre, Benaiges. En aquesta oració, fa referència al mestre.

Nota: la pauta no indica la línia de l’error «encara que»; és a la línia 15. Les justificacions s’han transcrit corregint dues petites errades tipogràfiques de la pauta («La conjunció temporal correcte» → «correcta»; «És un paraula plana» → «una paraula»).

Criteris de puntuació (oficials): màxim 20 punts i mínim 0. Per a cadascun dels deu errors: 0,5 punts per l’errada detectada degudament; 0,75 punts per la correcció adequada; 0,75 punts per la justificació ben argumentada (0,5 punts si es justifica des de la lògica i de manera entenedora; 0,75 si la justificació fa servir conceptes gramaticals).

Procediment

Com detectar els errors. Convé llegir el text diverses vegades, cada vegada amb una categoria al cap:

  1. Ortografia: accentuació (planes acabades en consonant que no sigui -s, -en, -in), dièresi en hiats que no es poden accentuar.
  2. Morfologia: formes verbals (verbs velars en subjuntiu), gènere dels noms (el costum, el senyal, la dent…), combinació de pronoms febles.
  3. Sintaxi: relatius (que / on / en què), preposicions davant d’infinitiu (canvi en → a), CD sense preposició, verb haver-hi impersonal (sempre en singular).
  4. Lèxic: castellanismes (autofinanciar), confusions entre parònims (fonamentar / fomentar), formes col·loquials (mentres).
  5. Puntuació: aposicions entre comes.
  6. Coherència, cohesió i cultura general: dates i referents (segle XIV en un text sobre un mestre mort el 1936), confusions de referent (poble / mestre), connectors amb un valor que no s’ajusta al sentit (encara que concessiu en lloc de mentre temporal).

Classificació dels errors de la pauta:

Error Categoria
La casa que Sintaxi (pronom relatiu)
confiem en fer Sintaxi (preposició davant d’infinitiu)
desapareixi Morfologia verbal
l’hi hauria agradat Morfologia (pronoms febles)
González secretari Puntuació (aposició)
pedagogic Ortografia (accentuació)
s’autofinancia Lèxic / morfologia (castellanisme)
Mentres Lèxic (forma col·loquial)
reconstruida Ortografia (dièresi)
Situar al nen Sintaxi (CD amb preposició indeguda)
fonamentar Lèxic (confusió de mots)
segle XIV Coherència / cultura general
no hi havien Sintaxi (concordança del verb haver-hi)
una costum molt estesa Morfologia (gènere i concordança)
encara que Cohesió (connector)
Bañuelos Coherència (referent)

Font: enunciats i pautes de correcció oficials de les proves d'aptitud personal (PAP) dels graus d'Educació Infantil i Primària, publicats per la Generalitat de Catalunya (universitats.gencat.cat). PDF oficials de CCIRC 2024 (extraordinària): enunciat i pauta de correcció. Els procediments i les respostes model són elaboració de L'Acadèmia de Vic.

Altres exercicis d'aquest examen

  • Exercici 1 Comprensió literal: localitzar i relacionar informació
  • Exercici 2 Comprensió literal: localitzar i relacionar informació
  • Exercici 3 Comprensió inferencial i interpretació
  • Exercici 4 Comprensió inferencial i interpretació
  • Exercici 5 Comprensió inferencial i interpretació
  • Exercici 6 Resum i síntesi
  • Exercici 7 Comprensió literal: localitzar i relacionar informació
  • Exercici 8 Lèxic, conceptes i sentit figurat
  • Exercici 9 Expressió escrita

Tots els exercicis PAP del tema «Normativa i correcció lingüística» · PAP de CCIRC per temes · Exàmens PAP d'Educació