Exercicis d'errors típics del catalanoparlant — Anglès 2n Batxillerat

Cal l'article 'a' davant d'una professió: 'My father is a doctor.'

'listen' exigeix 'to': 'I like to listen to music while I study.'

Després d'una preposició ('at') sempre va el gerundi: 'I'm good at cooking Italian food.'

«I agree with you.»
En anglès agree ja és un verb; no es fa servir amb to be. L'error ve del català «estic d'acord».

«I am 17 (years old).»
En anglès l'edat es diu amb el verb to be, no amb have, tot i que en català diem «tinc 17 anys».

«What does this word mean?»
Les preguntes en present simple necessiten l'auxiliar do/does i el verb en forma base. No es pot invertir directament subjecte i verb com en català («Què vol dir aquesta paraula?»).

«It is very cold today.»
En anglès el subjecte no es pot ometre; per al temps atmosfèric s'usa it. En català podem dir «Fa molt de fred» sense subjecte, però en anglès no.

«She can swim very well.»
Després d'un verb modal (can, must, should, may) va el verb en forma base, sense to. Tampoc s'hi posa -s a la tercera persona.

«I took a lot of photos at the castle.»
Amb photo s'usa take. En català diem «fer fotos», i d'aquí ve la confusió amb make.

«I'm very interested in history.»
L'adjectiu interested es construeix amb la preposició in. Les preposicions s'han d'aprendre amb cada adjectiu o verb, no es poden traduir directament.

Per generalitzar no s'usa 'the': 'Dogs are more loyal than cats.'

'I arrived in London at 8.' ('arrive in' amb una ciutat o un país; 'arrive at' amb un lloc concret com una estació.) / 'We discussed the problem.' ('discuss' no porta preposició.)

'sensible' vol dir assenyat; per dir 'sensible' (que s'emociona) cal 'sensitive': 'She is a very sensitive girl, she cries at every film.'

'assist' vol dir ajudar; per dir 'assistir a' cal 'attend' (sense preposició): 'I need to attend an important meeting.'

«She has been living here for three years.»
For + durada (three years, two hours) i since + moment d'inici (2020, Monday, last June).
En català els dos es tradueixen per «fa» o «des de», i d'aquí ve la confusió.

«I like pizza very much.» (o «I like pizza a lot.»)
En anglès el verb i el complement directe no es poden separar per un adverbi. L'estructura en català («M'agrada molt la pizza») no és calcable.

«She gave me a lot of advice and the news was bad.»
Advice és incomptable: no té plural i es quantifica amb some, a lot of o a piece of. News sembla un plural però és singular i demana was.

«If it rains tomorrow, we will stay at home. When I arrive, I will phone you.»
Després de if i de conjuncions de temps (when, as soon as, before, after) s'usa el present simple, no will, encara que parlem del futur.
En català diem «Si plou» i «Quan arribi», que tampoc porten futur.

«My sister is pregnant; she is going to be a mother in June.»
Embarrassed vol dir avergonyit; «embarassada» és pregnant.
És un dels false friends més coneguts i pot provocar una situació incòmoda.

«Currently I live in Vic.» (o «At the moment» / «Nowadays I live in Vic».)
Actually vol dir en realitat o de fet (per exemple, «Actually, I live in Girona», per corregir algú). «Actualment» és currently.

«He told me that he was very tired.» (o «He said that he was very tired.»)
Tell porta complement de persona directament (told me), mentre que say no el porta (said to me).
En català «em va dir» no distingeix els dos verbs.

'I always have breakfast at home before going to school.' L'adverbi de freqüència va davant del verb principal; 'at home' i 'go to school' no porten article; darrere de 'before' va el verb en -ing.

'I attended the conference and the speaker was very nice (o friendly). I might buy her book.'
'Assist' vol dir ajudar ('assistir' és 'attend'); 'sympathetic' vol dir comprensiu (simpàtic és 'nice' o 'friendly'); 'eventually' vol dir finalment, al cap d'un temps (potser és 'maybe' o 'might').

'He stopped smoking' = va deixar de fumar (va abandonar l'hàbit). 'He stopped to smoke' = es va aturar per fumar (va parar el que feia per encendre un cigarret). El patró canvia el significat.

«Yesterday I saw a friend who is married to a doctor.»
1) Yesterday demana passat simple (saw), no present perfect.
2) Al relatiu no es repeteix el subjecte (that she → who).
3) Married to, no with.
Cap d'aquests errors no depèn del vocabulari, sinó d'estructura.

«I lived in Vic for ten years» (passat simple) parla d'un període acabat: ja no hi visc.
«I have lived in Vic for ten years» (present perfect) connecta amb el present: encara hi visc.
La segona correspon a «Fa deu anys que visc a Vic».
Error típic: usar el passat simple perquè en català diem «vaig viure» o el present.

«My brother is taller than me and he is not as tall as my father.»
Els adjectius curts es comparen amb -er, sense more. La comparació de superioritat usa than (no that) i la d'igualtat as... as (no like).

«Last summer I went on a trip with my friends. We took a lot of photos and we ate typical food. The people were very kind and I want to come back next year.»
1) go on a trip. 2) take photos. 3) ate: el passat de eat és irregular. 4) people és plural (were). 5) Amb next year no hi va article.
Revisar cada verb i cada preposició és el que més punts salva.

«I have a cold. Today I went to the bookshop to buy a folder for my degree.»
1) constipated vol dir estrenyiment; refredat és to have a cold.
2) library és la biblioteca; llibreria és bookshop.
3) carpet és una catifa; carpeta és folder.
4) career és la trajectòria professional; la carrera universitària és degree o university course.

1) Subjecte sempre present: «It is raining», no «Is raining».
2) Edat i sensacions amb be: «I am 17», «I am cold».
3) Preposicions concretes: «interested in», «married to», «depend on».
4) False friends: attend, pregnant, currently.
5) Ordre de la frase i temps: adverb davant del verb («I always have...») i present simple després de if/when.
Rellegir amb aquesta llista els últims minuts de l'examen evita errors de mètode.

1. the people → people (article innecessari davant un nom general plural); the education → education (article innecessari davant un nom abstracte general). Interferència: en català l'article és obligatori.
2. is doctor → is a doctor (article indefinit amb professions); must to study → must study (els modals no porten to). El primer s'explica per l'article català absent en «és metge»; el segon, per confusió amb have to.
3. assisted to → attended (fals amic: assist = ajudar).
4. arrived to → arrived at (o in amb una ciutat). Eventually és correcte aquí: vol dir «finalment» (no «eventualment»).
5. informations → information (nom incomptable, sense plural; a lot of information).
6. am agree → agree (verb, no s'usa amb be; en català es diu «estic d'acord»); depends of → depends on.
7. I live ... since two years ago → I have lived in this town for two years (present perfect + for; en català es fa servir el present: «visc aquí des de fa dos anys»).

Errors típics

• Corregir eventually a possibly: aquí el sentit és «finalment».
• Escriure I have lived since two years: since va amb un punt d'inici, for amb una durada.
• Escriure an information en lloc de a piece of information.
• Escriure arrived in the conference: in s'usa amb ciutats i països, no amb un lloc concret.

Conceptes treballats: article amb noms generals i professions, patrons verbals, falsos amics, nom incomptable, preposicions dependents, present perfect amb for/since, interferència del català.

1. currently (actualment). Actually vol dir «de fet, en realitat».
2. sensitive (sensible, emotiu). Sensible vol dir «assenyat, raonable».
3. bookshop. Library és una biblioteca, no una llibreria.
4. Possibly (potser). Eventually vol dir «finalment, amb el temps».
5. intend (tinc intenció de). Pretend vol dir «fingir».
6. folder. Carpet és una moqueta o catifa.
7. stand (o bear). Support vol dir «donar suport» o «mantenir».
8. reading. Lecture és una conferència o classe magistral.
9. friendly. Sympathetic vol dir «comprensiu amb els sentiments dels altres».

Actually, I didn't go to the party. (de fet, no hi vaig anar) / Eventually, she passed her driving test. (finalment va aprovar el carnet).

Errors típics

• Traduir actually per «actualment» i eventually per «eventualment».
• Dir I pretend to study per «pretenc estudiar».
• Confondre library amb «llibreria» i carpet amb «carpeta».
• Utilitzar sympathetic per descriure una persona simpàtica.

Conceptes treballats: falsos amics (actually, eventually, sensible, pretend, library, carpet, lecture, sympathetic, support), precisió lèxica, interferència del català.

1. It is raining a lot today. (A) En català «plou» no necessita subjecte; l'anglès exigeix it.
2. I like this film very much. (B) En anglès l'adverbi no es posa entre el verb i l'objecte directe.
3. She is twenty (years old). (C) El català diu «tenir vint anys»; l'anglès usa be.
4. I have been working here for three years. (D) For indica durada (tres anys); since exigeix un punt d'inici (since 2022).
5. We have a lot of homework to do. (E) Homework és incomptable (en català, «deures» és plural).
6. The people are very kind in this town. (F) People és plural en anglès; en català «la gent» és singular.
7. I was very bored during the film, so I left. (G) Bored descriu com se sent la persona; boring descriu allò que provoca avorriment (I was boring vol dir «jo era pesat»).
8. In my town there is a library and there are two swimming pools. (H) El català «hi ha» no correspon a it has, sinó a there is/are.

Errors típics

• Confondre for i since perquè en català totes dues es tradueixen amb «des de/fa».
• Dir I am boring per «m'avorreixo» (significa «soc pesat»).
• Escriure the peoples o people is.
• Corregir 8 com there have o it is sense fer concordar el verb amb el nom.

Conceptes treballats: interferència català-anglès: subjecte, ordre de paraules, be amb l'edat, for/since, incomptables, concordança, adjectius en -ed/-ing, there is/are.

1. I have lived in Vic for three years. (també It's three years since I moved to Vic.) Calc previsible: It makes three years that I live in Vic.
2. I'm cold and I'm hungry. Calc: I have cold and I have hunger.
3. I want you to come with me. Calc: I want that you come with me.
4. I haven't finished my homework yet. Calc: I have not finished yet the homeworks.
5. It depends on whether it rains. Calc: It depends of if it rains.
6. My brother studied medicine and is now a doctor. Calc: ... and now is doctor.

Errors típics

• Traduir «fa tres anys que» amb it makes three years that.
• Posar that + subjuntiu després de want (I want that you come).
• Posar yet entre el verb i el complement.
• Oblidar l'article indefinit amb a doctor o confondre medicine amb una professió.

Conceptes treballats: traducció natural, be amb sensacions, want somebody to do, present perfect amb yet, depend on whether, article amb professions.

a) Errors. the mobile phones → mobile phones; the students → students; my teacher of Biology → my Biology teacher; let us to look for → let us look for; informations → information; in internet → on the internet; are distracting → are distracted; pay attention at → pay attention to; If the school would ban → If the school banned; between them → to each other (o among themselves); with sense → sensibly (o with common sense); depends of → depends on. (L'article de més es compta com un sol error, encara que també aparegui a the phones i the students would talk més endavant.)

Text corregit.

Nowadays, mobile phones are very important in our life. In my opinion, students should be allowed to use them in class because they are useful tools. For example, my Biology teacher let us look for information on the internet and we learned a lot. Also, phones help us to be organised, because we can note down our deadlines in the calendar.

However, there are some problems. Many students are distracted by the notifications and they don't pay attention to the teacher. If the school banned phones, students would talk more to each other and they would be less stressed.

In conclusion, I think that phones are good if they are used sensibly, but it depends on the teacher and the students.

b) Patrons. 1) Articles de més (the phones, the students): regla: no es posa article amb noms plurals en sentit general. 2) Preposicions i estructures calcades (of Biology, in internet, at the teacher, depends of): crear una llista personal de verbs i adjectius amb preposició. 3) Formes verbals i condicionals (let us to, would ban, distracting): revisar cada condicional i cada participi. Estratègia: en l'última revisió, llegir el text tres vegades amb una pregunta cada cop (articles, preposicions, verbs).

c) Puntuació orientativa. Grammar: 0.5–0.6 (algunes estructures més elaborades —condicional, passiva— però amb força errors d'article i de preposició, i poca varietat). Vocabulary: 0.5–0.6 (lèxic senzill, generalment correcte, amb col·locacions calcades). Cohesion: 0.8 (tres paràgrafs i connectors adequats: For example, Also, However, In conclusion). Adequacy and coherence: 0.8–0.9 (opinió clara, arguments i contraargument, registre adequat). Total orientatiu: 2.6–2.9 sobre 4. Els tribunals poden puntuar de manera lleugerament diferent; els descriptors són orientatius.

Errors típics

• Corregir només els errors més evidents i deixar passar els articles de més.
• Corregir informations però oblidar in internet (dos errors a la mateixa frase).
• Puntuar només el nombre d'errors sense mirar la cohesió i l'adequació.
• Corregir would ban a would banned o had banned.

Conceptes treballats: autocorrecció, patrons d'error, articles, preposicions, estructures verbals, criteris d'avaluació de la PAU.

1. at (arrive at un lloc concret; arrive in una ciutat). 2. for (wait for). 3. about (worried about). 4. for (apologise for). 5. to (get used to). 6. — (discuss + complement directe; no discuss about). 7. to (married to). 8. to (explain + cosa + to + persona; no explain me). 9. on (insist on). 10. — (enter + complement directe).

Errors típics

• Escriure arrive to o wait someone.
• Escriure discuss about o enter in.
• Escriure explained me sense to.
• Escriure married with per «casat amb» (en anglès és married to).

Conceptes treballats: preposicions dependents, verbs sense preposició (discuss, enter), explain to, married to, interferència del català.

Errors (sis): 1) advices → advice. 2) informations leaflets → information leaflets. 3) The furnitures … are → The furniture … is. 4) the people who works → the people who work. 5) is always polite → are always polite. 6) the equipments → the equipment. El verb is de l'última frase és correcte un cop s'ha corregit el plural equipments a equipment.

News és incomptable i singular malgrat la -s (The news is good). Staff és un nom col·lectiu: en anglès britànic pot concordar amb el plural quan es parla dels membres com a individus (The staff are helpful) i amb el singular quan es considera una unitat.

Errors típics

• Pluralitzar advice, information, furniture, equipment per influència del català («consells, informacions, mobles, equipaments»).
• Fer servir a furniture o an information.
• Fer concordar el verb amb el nom més proper en lloc del subjecte (the people who works).
• Pensar que news és plural per la -s final.

Conceptes treballats: noms incomptables, concordança subjecte-verb, people i staff, news, interferència del català.

1. English needs an explicit subject: It rains / There are many people. Catalan allows a null subject, so learners write Rains a lot.
2. English uses be + adjective for feelings and age: I am cold, I am twenty. Catalan uses «tenir», hence I have cold, I have twenty years.
3. English needs the present perfect for a situation that started in the past and continues: I have worked here for three years. Catalan uses the present («Fa tres anys que treballo»), hence I work here since three years.
4. Prepositions are not predictable from Catalan: attend (no preposition), depend on. Learners produce assist to and depend of.
5. Advice, information and furniture are uncountable. Catalan plurals lead to advices, informations.
6. After a preposition the verb is in the -ing form: without thinking. The Catalan infinitive leads to without to think.

Llista de comprovacions (exemple). 1) Tots els verbs tenen subjecte? 2) Articles: hi ha the davant d'un nom general? 3) Preposicions: he revisat els verbs i adjectius amb preposició? 4) Temps: hi ha marcadors de temps que exigeixen un temps concret (for, since, ago, yesterday)? 5) Incomptables i concordança: information, advice, people.

Errors típics

• Escriure només exemples sense explicar la regla.
• Explicar la regla anglesa sense mostrar el calc del català que provoca l'error.
• Fer una llista de comprovacions massa llarga o massa vaga per aplicar-la en l'examen.
• Generalitzar sense matisar (per exemple, dir que l'anglès mai no admet un subjecte omès, quan l'imperatiu sí que el deixa implícit).

Conceptes treballats: anàlisi contrastiva català-anglès, subjecte explícit, be, present perfect, preposicions, incomptables, gerundi, autocorrecció.

a) I have lived here since 2019. (present perfect amb since; situació que continua).
b) I saw him yesterday. (past simple amb marcador de temps acabat).
c) How long have you been studying English? (present perfect continu: durada fins ara).
d) She has been working here for two years.
e) When I arrive, I will call you. (present simple en la temporal, no will).
f) If I have time, I will help you. (present simple en la condicional).
g) I was born in Vic. (past simple: be born es fa sempre en passat).
h) Last year I went to Dublin. (past simple).

For / since / ago. For + durada (for two years); since + punt d'inici (since 2019); ago + durada, comptada enrere des d'ara, amb el past simple (two years ago).

Errors típics

• Mantenir live en present amb since (calc de «visc des de»).
• Fer servir present perfect amb yesterday, last year, ago.
• Posar will després de when o if en frases de futur.
• Dir I am born o I have been born.

Conceptes treballats: present perfect vs past simple, for/since/ago, present continu o simple en subordinades de futur, was born.

a) haven't seen her for. b) let me go. c) is said to be. d) was made to. e) rather you didn't (I'd rather you didn't smoke here). f) should study.

Errors típics

• Escriure haven't seen her since + durada (since two months).
• Escriure let me to go o allow me go.
• Oblidar el to després de was made.
• A (e), escriure rather you don't: després de would rather + subjecte nou cal el past simple.

Conceptes treballats: reescriptura amb paraula clau, present perfect, let/make, passiva impersonal, would rather + past simple, should en estil indirecte.