Flashcards: Léxico y semántica
Llengua Castellana i Literatura · 2n Batxillerat · 27 targetes
Llegeix la pregunta, intenta respondre-la de memòria i gira la targeta. Marca «La sé» o «A repassar»: al final pots repetir només les que t'han costat.
Totes les targetes del tema
Per fer-hi una ullada ràpida o repassar-les en paper.
1. ¿Qué diferencia hay entre denotación y connotación?
La denotación es el significado objetivo, el del diccionario. La connotación es la carga subjetiva, afectiva o cultural añadida: «esbelto» y «flaco» denotan lo mismo, pero el primero elogia y el segundo tira a negativo.
2. ¿Existe la sinonimia total?
Casi nunca: la sinonimia suele ser parcial. Dos sinónimos coinciden en parte del significado, pero se diferencian por el registro o por algún matiz.
3. ¿Qué es un hiperónimo? Pon un ejemplo.
Una palabra de significado general que engloba a otras más concretas, sus hipónimos: «árbol» es hiperónimo de «pino» y de «roble».
4. ¿Qué diferencia hay entre polisemia y homonimia?
Polisemia: una sola palabra, de un mismo origen, con varios significados relacionados («hoja» del árbol y del papel). Homonimia: dos palabras de orígenes distintos que coinciden en la forma («vino» de venir y de beber).
5. «Llama» (fuego) y «llama» (animal): ¿polisemia u homonimia?
Homonimia: son dos palabras de orígenes distintos, «llama» del latín flamma y «llama» del quechua, que coinciden por azar en la forma.
6. Cambio semántico: ¿cuál es la diferencia entre metáfora y metonimia?
La metáfora traslada el significado por semejanza: la «pata» de la mesa. La metonimia, por proximidad: «un rioja» (el vino por su lugar de origen).
7. ¿Qué es un eufemismo y qué le acaba pasando con el uso?
Una palabra suave que sustituye a otra molesta: «persona de la tercera edad». Con el tiempo, el eufemismo se tiñe de lo que ocultaba.
8. ¿Qué son la ampliación y la restricción de significado?
Ampliación: la palabra pasa a abarcar más sentidos («cosa», que significaba «causa», hoy vale para casi todo). Restricción: se limita a un sentido más estrecho («carne», a veces solo la de comer).
9. ¿Qué es una impropiedad léxica?
El uso de una palabra con un significado que no le corresponde, casi siempre por confundirla con un falso sinónimo parecido.
10. ¿«Infringir» o «infligir» un castigo?
«Infligir»: se inflige un castigo o un daño. «Infringir» es quebrantar una norma: se infringe una ley.
11. ¿Qué diferencia hay entre «detentar» y «ostentar» un cargo?
En la norma culta, «detentar» es retener o ejercer un cargo sin derecho a ello. Para un cargo legítimo, se dice «ostentar».
12. ¿Qué significa «adolecer de» y con qué verbo se confunde a menudo?
Significa sufrir un defecto: «el plan adolece de improvisación». No equivale a «carecer de», que es no tener algo.
13. ¿Qué diferencia hay entre una palabra patrimonial y un cultismo?
La patrimonial viene del latín vulgar y ha evolucionado mucho («llave», de clavem). El cultismo se tomó tarde del latín o del griego culto, casi sin cambios («clave»).
14. ¿Qué es un doblete? Pon un ejemplo.
Una pareja de palabras de la misma raíz latina, una patrimonial y otra culta, con significados distintos: «estrecho» y «estricto», de strictus. La culta es la que más se parece al latín.
15. ¿Qué significan los formantes «hemo-», «-algia» y «-cracia»?
«Hemo-», sangre (hemorragia); «-algia», dolor (neuralgia); «-cracia», poder (democracia).
16. ¿Qué significan los formantes «-patía» y «-fago»?
«-patía», enfermedad o sentimiento (cardiopatía, empatía); «-fago», que come (antropófago).
17. ¿Para qué sirve conocer los formantes grecolatinos?
Para deducir el significado de cultismos y tecnicismos sumando el de sus piezas: «democracia» es demo- (pueblo) más -cracia (poder), el gobierno del pueblo.
18. Clasifica los préstamos según su origen y pon un ejemplo de cada tipo.
Arabismos (aduana, alquiler), galicismos del francés (garaje, chef), italianismos (soneto, batuta) y anglicismos (líder, estrés).
19. ¿Qué diferencia hay entre una sigla y un acrónimo?
La sigla se forma con iniciales (ONU, IVA). El acrónimo se lee como una palabra y a menudo se lexicaliza como nombre común en minúscula: «ovni», «láser», «sida».
20. ¿Qué es un neologismo?
Una palabra nueva que nace para nombrar una realidad nueva: «teletrabajo», «pódcast».
21. ¿Qué mecanismos de cohesión léxica puede haber en un texto?
Recurrencia o repetición, sinonimia y antonimia textual, hiperonimia e hiponimia, campos léxicos y semánticos, y familias léxicas (crear, creación, creativo).
22. ¿Qué es la recurrencia por hiperónimo?
Retomar elementos concretos ya nombrados con una palabra más general que los engloba, para no repetir y resumir: tras «rosas, claveles y tulipanes», «aquellas flores».
23. ¿Qué diferencia hay entre un campo semántico y un campo léxico o asociativo?
Campo semántico: palabras de una misma clase que comparten un rasgo de significado (silla, sofá, banco). Campo asociativo: palabras de clases distintas que evocan un mismo tema (mar, ola, barco, marinero).
24. Error típico al comentar el léxico de un texto: etiquetar recursos. ¿Qué hay que hacer?
Decir qué recurso hay, dónde (citando la palabra) y, sobre todo, para qué: qué efecto o qué idea aporta al sentido y al tono. Ese «para qué» es lo que puntúa.
25. ¿Qué es un vulgarismo léxico? Pon ejemplos.
Una forma del habla descuidada que no admite la lengua escrita formal: «andé» por «anduve», «haiga» por «haya», «cocreta» por «croqueta». Al citarlo, va entre comillas.
26. ¿Qué son las palabras baúl o comodín?
Términos tan generales que se vacían de significado: «cosa», «tema», «hacer», «poner». En registro formal se sustituyen por la palabra exacta: «la cuestión del paro», no «el tema del paro».
27. ¿Cuándo conviene evitar un extranjerismo en un texto formal?
Cuando existe una palabra española viva equivalente: «enlace» por «link», «comentarios» o «retroalimentación» por «feedback». No se persigue todo préstamo, solo el innecesario.