Flashcards: Variedades de la lengua
Llengua Castellana i Literatura · 1r Batxillerat · 28 targetes
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1. ¿Qué es la variación lingüística?
La diversidad ordenada con que se habla una lengua según el lugar, el grupo social y la situación. No es un defecto: es lo normal en cualquier lengua viva.
2. ¿Qué es la variación diatópica? Pon ejemplos de rasgos.
La variación según el lugar: dialectos y hablas. En las hablas meridionales (andaluz, extremeño, murciano, canario) hay rasgos como el seseo, el ceceo o la aspiración de la «s» final («ehto» por «esto»).
3. ¿Qué rasgos propios tiene el español de América?
Seseo general, «ustedes» en lugar de «vosotros», voseo en algunas zonas («vos tenés») y léxico propio («carro», «computadora», «papa»).
4. ¿Qué es la variación diastrática?
La variación según el grupo social del hablante (estudios, oficio, edad, clase). Da lugar a los niveles culto, medio y vulgar, y a las jergas.
5. ¿Qué es un vulgarismo? Pon algún ejemplo.
Una forma propia del nivel vulgar que ninguna norma culta admite: «haiga» por «haya», «andé» por «anduve», «me se cayó» por «se me cayó».
6. ¿Qué es una jerga?
La variedad propia de un grupo profesional (médica, jurídica, informática) o social (juvenil), con léxico particular. Es una marca de identidad del grupo, no una forma incorrecta de hablar.
7. Variación según la situación comunicativa: ¿cómo se llama y quién la elige?
Es la variación diafásica o registro, que va del informal (coloquial, familiar) al formal (culto, técnico). No depende de quién eres, sino del contexto, y lo eliges tú.
8. ¿En qué consiste la adecuación?
En adaptar el texto a la situación comunicativa, sobre todo acertando con el registro: no se habla igual con los amigos que en una entrevista de trabajo.
9. Error típico: confundir los tres ejes de variación. ¿Qué pregunta responde cada uno?
Diatópico: de dónde eres. Diastrático: a qué grupo social perteneces. Diafásico: en qué situación estás y con quién hablas. Un andaluz que sube el registro sigue teniendo su dialecto.
10. En un comentario, ¿con qué marcas justificas el registro de un texto?
Con el léxico (coloquialismos o tecnicismos), el trato (tú, usted, ustedes), el tipo de oraciones (frases sin acabar o muy planificadas) y la presencia de muletillas.
11. ¿Qué es la lengua estándar?
La variedad común y neutra que sirve de referencia por encima de los dialectos: la de la escuela, los medios y los textos oficiales. Es supradialectal y no pertenece a ninguna región.
12. Error típico: «el estándar es el español de verdad». ¿Qué es lo correcto?
El estándar es solo una variedad más, la de referencia, elegida por su utilidad para todos. No es superior a los dialectos: lo que no es estándar no es neutro, pero no por eso es incorrecto.
13. ¿Qué es la norma y quién la orienta?
El conjunto de usos que la comunidad culta considera correctos en un momento dado. La describen y orientan las academias de la lengua (la RAE y las demás, agrupadas en la ASALE) a partir del uso culto real.
14. ¿Qué diferencia hay entre «estándar» y «norma»?
El estándar es una variedad: responde a «qué variedad usamos de referencia». La norma es un criterio de corrección: responde a «está bien o mal dicho».
15. ¿El seseo o el voseo son incorrecciones?
No: forman parte de la norma culta de sus zonas. La incorrección de verdad es el vulgarismo («haiga», «cocreta»), que ninguna norma culta admite.
16. ¿Qué significa que el español es una lengua pluricéntrica?
Que no tiene un único centro normativo, sino varias normas cultas igual de válidas (España, México, Río de la Plata…), comunes en lo esencial. Unidad en la diversidad.
17. ¿De qué latín procede el castellano?
Del latín vulgar, la lengua hablada de soldados y comerciantes, no del latín clásico de los libros. Al caer el Imperio, cada zona evolucionó por su cuenta y nacieron las lenguas romances.
18. ¿Qué son las glosas emilianenses y por qué importan?
Anotaciones al margen de textos latinos (siglos X-XI, San Millán), de los primeros testimonios escritos del romance peninsular. Prueban que el latín ya no se entendía: el romance era otra lengua.
19. ¿Por qué fue decisivo Alfonso X el Sabio para el castellano?
Impulsó que la historia, el derecho y la ciencia se escribieran en castellano y no en latín. Así se convirtió en lengua de cultura y empezó a fijarse una norma escrita.
20. ¿Qué ocurre en 1492 en la historia del español?
Nebrija publica la «Gramática de la lengua castellana», la primera del castellano, y empieza la expansión del castellano a América.
21. ¿Qué es el reajuste de las sibilantes?
La simplificación de varios sonidos parecidos entre los siglos XVI y XVII, de la que sale la distinción actual entre «s», «z» y «j». Separa el castellano medieval del español moderno.
22. ¿Qué diferencia hay entre una palabra patrimonial y un cultismo?
La patrimonial ha hecho toda la evolución desde el latín vulgar («filium» da «hijo»). El cultismo se tomó mucho más tarde del latín escrito, casi sin cambios («filial»).
23. ¿Qué es un doblete? Pon un ejemplo.
Dos palabras que vienen de la misma palabra latina por las dos vías, patrimonial y culta, con significados distintos: «cathedra» dio «cadera» y «cátedra»; «collocare», «colgar» y «colocar».
24. ¿Por qué España es un Estado plurilingüe?
Porque varias lenguas tienen estatus oficial: el castellano en todo el Estado, y el catalán, el valenciano, el gallego, el euskera y el aranés, cooficiales en sus territorios.
25. ¿Qué es la diglosia y en qué se diferencia del bilingüismo?
El bilingüismo es solo usar dos lenguas. La diglosia añade desigualdad: una lengua para los usos de prestigio (administración, enseñanza) y otra para los informales (casa, calle), que queda desprestigiada.
26. ¿Por qué la diglosia pone en peligro a la lengua débil?
Porque no es estable: si una lengua deja de usarse en los ámbitos de prestigio, las generaciones siguientes dejan de aprenderla. Es la antesala de la sustitución lingüística.
27. ¿Qué diferencia hay entre un préstamo y una interferencia?
El préstamo es una palabra de otra lengua que se integra y la norma acepta («fútbol», «chef»). La interferencia es un rasgo de otra lengua que se cuela indebidamente, sobre todo en hablantes bilingües.
28. ¿Qué es un prejuicio lingüístico y cómo se rebate?
Una idea sin fundamento, como «hay lenguas mejores» o «hablar un dialecto es hablar mal». Se rebate con argumentos: ninguna variedad es superior; lo que cambia es el prestigio social, que pone la sociedad.