Flashcards: Sintaxis
Llengua Castellana i Literatura · 1r Batxillerat · 26 targetes
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1. ¿Qué es un sintagma y qué tipos hay?
Un grupo de palabras organizado en torno a un núcleo. Según la categoría del núcleo: nominal (SN), adjetival (SAdj), adverbial (SAdv), verbal (SV) y preposicional (SPrep).
2. ¿Qué decide el tipo de un sintagma? ¿De qué tipo es «muy cerca de casa»?
El núcleo, la palabra que no se puede quitar sin deshacer el grupo. Aquí es «cerca», un adverbio: es un sintagma adverbial, aunque acabe en un grupo preposicional.
3. Error típico: confundir sintagma y función. ¿Qué diferencia hay?
El sintagma es la forma (SN, SPrep…); la función es el papel en la oración (sujeto, CD, CC…). Un mismo SN puede ser sujeto («El perro ladra») o CD («Veo el perro»).
4. ¿Cómo está formado un sintagma preposicional y qué funciones puede hacer?
Una preposición (el núcleo) seguida de un término, casi siempre un SN: «de mi hermano». Puede ser CI, CC, complemento de régimen o complemento del nombre.
5. ¿Cuándo el predicado es nominal y cómo se reconoce el atributo?
Cuando el verbo es copulativo (ser, estar, parecer). El atributo se sustituye por «lo»: «Es lista» → «lo es».
6. ¿Qué dos pruebas identifican el complemento directo?
Se sustituye por lo, la, los, las («Leo el libro» → «lo leo») y, al pasar la oración a pasiva, se convierte en sujeto.
7. El CD de persona lleva «a», como el CI. ¿Cómo los distingues?
Con la sustitución: el CD pasa a lo o la («Vi a Ana» → «la vi»); el CI pasa a le o les («Di un regalo a Ana» → «le di un regalo»).
8. ¿Cómo distingues un complemento de régimen de un complemento circunstancial?
El de régimen lo exige el verbo con una preposición fija («confiar en», «hablar de»), no se puede quitar y se sustituye por preposición + pronombre («en eso»). El CC se puede quitar.
9. ¿Cómo distingues el atributo del complemento predicativo?
Mira el verbo. Con verbo copulativo es atributo: «Está cansado». Con verbo no copulativo es predicativo, que dice cómo está el sujeto o el CD y concuerda con él: «Llegó cansado».
10. En la voz pasiva, ¿qué son el sujeto paciente y el complemento agente?
El sujeto paciente recibe la acción; el agente, con «por», dice quién la hace: «El acuerdo fue firmado por los ministros». Al pasar a activa, el agente se convierte en sujeto.
11. ¿Qué es la pasiva refleja? Pon un ejemplo.
Una pasiva construida con «se» en lugar de «ser» + participio: en «Se venden pisos», «pisos» es el sujeto y no se dice quién vende.
12. ¿La transitividad es una etiqueta fija del verbo?
No: depende de la oración. «Come» es transitivo en «Come fruta» (tiene CD) e intransitivo en «Ya come solo».
13. ¿Qué diferencia hay entre un verbo inergativo y uno inacusativo?
Los dos son intransitivos. El inergativo tiene un sujeto agente, que hace la acción («Los niños corrieron»); el inacusativo, un sujeto tema, al que le ocurre algo («Los niños crecieron»).
14. ¿Qué prueba rápida separa los verbos inacusativos de los inergativos?
El participio en función de adjetivo: solo lo admiten los inacusativos. «Los recién llegados» funciona; «los recién corridos», no.
15. ¿Por qué una oración como «El niño llegó» no se puede pasar a pasiva?
Porque el verbo no es transitivo: sin CD no hay nada que pueda convertirse en sujeto paciente. Es la respuesta a casi todas las preguntas de este tipo.
16. ¿Cuándo una oración es compuesta y qué es una proposición?
Es compuesta cuando tiene más de un verbo en forma personal. Cada uno de esos verbos, con sus complementos, forma una proposición.
17. ¿Qué diferencia hay entre coordinación y yuxtaposición?
En las dos las proposiciones van al mismo nivel. La coordinación lleva nexo; la yuxtaposición solo un signo de puntuación: «Llegó, miró, se fue».
18. ¿Qué expresan las coordinadas adversativas y qué nexos llevan?
Un contraste entre las dos ideas. Nexos: «pero», «sino», «mas»: «Lo sabe, pero calla».
19. ¿Qué prueba indica si dos proposiciones están coordinadas o una está subordinada?
Sepáralas en dos oraciones. Si las dos funcionan solas, están al mismo nivel (coordinación); si una queda coja, funciona dentro de la otra (subordinación).
20. ¿Qué diferencia hay entre «sino» y «si no»?
«Sino» es la conjunción adversativa: «No es rojo, sino azul». «Si no» es una condición negada: «Si no vienes, me enfado».
21. ¿Qué función hace una subordinada sustantiva y cómo se reconoce?
La de un SN (sujeto, CD, atributo, CRég, complemento del nombre). Se sustituye por «eso»: «Quiero que vengas» → «quiero eso». La introducen «que», un infinitivo o una interrogativa indirecta.
22. ¿Qué es una subordinada adjetiva o de relativo?
La que complementa a un nombre de la principal, el antecedente, mediante un relativo (que, quien, el cual, cuyo, donde). El relativo hace además una función dentro de su proposición.
23. ¿Qué diferencia hay entre una relativa especificativa y una explicativa?
La especificativa va sin comas y selecciona: «Los alumnos que estudiaron aprobaron» (solo esos). La explicativa va entre comas y añade un dato de todos: «Los alumnos, que estudiaron, aprobaron».
24. ¿Qué diferencia hay entre subordinadas adverbiales propias e impropias?
Las propias equivalen a un adverbio: tiempo, lugar y modo. Las impropias expresan una relación lógica: causales, finales, condicionales, concesivas, consecutivas y comparativas.
25. ¿En qué orden se analiza una oración con subordinadas encajadas?
De fuera hacia dentro: primero la principal, después la subordinada de primer nivel y por último la que va encajada en ella.
26. Error típico que más puntos cuesta: ¿cómo distingues el «que» de una sustantiva del de una relativa?
Si puedes sustituir toda la subordinada por «eso», es sustantiva. Si el «que» remite a un nombre anterior (el antecedente) y la proposición admite un adjetivo en su lugar, es de relativo.