Exercicis de varietats de la llengua — Llengua Castellana i Literatura 1r Batxillerat

Las diferencias de la lengua según el territorio. Por ejemplo, el seseo andaluz y canario, o el uso de «ustedes» en lugar de «vosotros» en América y Canarias.

Las lenguas romances son las que derivan del latín vulgar: castellano, catalán, gallego, portugués, francés, italiano, occitano, rumano y otras.
El latín que se extendió por el Imperio no era el de los libros, sino el hablado, que ya variaba de una zona a otra.
Al caer el Imperio se rompieron las comunicaciones y cada territorio quedó aislado: los cambios que aparecían en una zona ya no se contagiaban a las demás.
A eso se suma el sustrato de las lenguas que se hablaban antes en cada sitio y los contactos posteriores con otros pueblos.
Con los siglos, las diferencias fueron tantas que dejaron de ser variedades de una misma lengua y pasaron a ser lenguas distintas.

Oficial en todo el Estado: el castellano (o español), oficial en toda España. Cooficiales en su territorio: el gallego (Galicia), el euskera (País Vasco y parte de Navarra), el catalán (Cataluña y Baleares) y el valenciano (Comunidad Valenciana). La diferencia está en el ámbito: el castellano es oficial en todo el país; las demás, solo en sus comunidades, donde son oficiales junto al castellano. Por eso España es un Estado plurilingüe.

Diatópica: depende del lugar. Ejemplo: «ustedes» en lugar de «vosotros» en Canarias y América.
Diastrática: depende del nivel sociocultural del hablante. Ejemplo: «haiga» (nivel vulgar) frente a «haya» (culto).
Diafásica: depende de la situación comunicativa o el registro. Ejemplo: «Buenos días» frente a «Ey, ¿qué tal?».
Diacrónica: depende del tiempo. Ejemplo: «vuestra merced» pasó a «usted».

a) Formal: fórmulas de cortesía («le ruego que me disculpe») y uso de «usted».
b) Coloquial: vocativo «tío», fórmula de contacto «oye» y confirmación «¿vale?».
c) Formal: léxico administrativo («solicito», «prórroga», «plazo»).
d) Coloquial: exclamación y verbo expresivo «flipar».
El registro depende de la situación: se adapta según el interlocutor, el tema y el canal.

Son variedades romances que surgieron directamente del latín en la Edad Media, en paralelo al castellano y no a partir de él (son «dialectos» del latín, no del castellano), y que se extendieron por zonas distintas de la península, sin llegar a ser lengua oficial.
Ejemplos: el astur-leonés, en Asturias, León y zonas de Zamora; y el aragonés, en Aragón, hoy en el norte de Huesca.
También se menciona el navarro.
Hoy el castellano ha desplazado a la mayoría de ellos.

La jerga es la variedad propia de un grupo social o profesional, con un vocabulario que utilizan sus miembros para entenderse entre ellos.
Jerga profesional: en medicina, «UCI» o «ingresar a un paciente»; en la cocina, «mise en place» y «comanda».
Jerga juvenil: «mola», «mazo», «cringe».
La jerga juvenil cambia rápido, ya que sus palabras se pasan de moda.

La variación diacrónica estudia cómo cambia la lengua a lo largo del tiempo.
Ejemplo: la forma medieval «fazer» pasó a «hacer» (la f- inicial se perdió), y «vuestra merced» pasó a «usted».
Los textos antiguos muestran arcaísmos, es decir, palabras o formas que ya no se usan.
El cambio es gradual y no se nota en una sola generación.

Seseo: pronunciar la z y la c (ante e/i) como s («casa» y «caza» suenan igual). Se da en Andalucía occidental, Canarias y la mayor parte de América.
Yeísmo: pronunciar la ll como y («pollo» = «poyo»); es general en la mayor parte del mundo hispánico.
Voseo: uso de «vos» en lugar de «tú» («vos tenés»); se da en Argentina, Uruguay y partes de Centroamérica.
Son rasgos de variación geográfica y todos son válidos.

a) Verdadero.
b) Falso: es oficial en muchos países americanos, pero no en todos (en Brasil se habla portugués, en Haití francés y criollo).
c) Verdadero: la gran mayoría de hablantes vive en América.
d) Verdadero: las tres derivan de la misma lengua madre antigua por evolución.

Variedad diatópica: es español de América, en concreto rioplatense (Argentina/Uruguay). Marcas: voseo ('vos venís', imperativo 'avisale'), la interjección 'che', el léxico 'pibes' (chicos) y 'dale', y 'asado' como término cultural. Registro: claramente informal/coloquial. Marcas: trato de confianza, frases cortas y directas, muletillas ('o qué', 'dale'), tono espontáneo. En resumen, un hablante rioplatense en situación distendida. Los rasgos americanos no son incorrecciones: son la norma culta de su zona; lo coloquial viene del registro, no del dialecto.

El que los dos textos se entiendan se debe al estándar: cada uno usa la variedad culta y neutra de su país, escrita, muy uniforme y compartida en lo esencial (misma ortografía, misma gramática, léxico común mayoritario). El carácter pluricéntrico explica las pequeñas diferencias de léxico o de matiz: cada diario responde a su propia norma culta (la de España, la de México), igual de válidas. Es decir, hay una referencia común que garantiza la intercomprensión y, a la vez, varios centros que admiten variantes propias. Ninguna de las dos versiones es 'el español auténtico': ambas son estándar dentro de su ámbito.

'hijo' (del latín filium): PATRIMONIAL. Ha cambiado mucho de forma, con pérdida de la f- inicial.
'filial': CULTISMO. Conserva la forma latina casi intacta, tomada tarde y por vía escrita.
'noche' (de noctem): PATRIMONIAL. El grupo -ct- ha evolucionado a -ch-.
'nocturno' (de nocturnus): CULTISMO. Mantiene el grupo -ct- sin evolucionar.
'llave' (de clavem): PATRIMONIAL. El grupo cl- inicial ha dado ll-.
'clave': CULTISMO. Conserva cl-.
Regla práctica: si el grupo consonántico latino sigue intacto, casi siempre es cultismo; si ha cambiado, es patrimonial. Además, llave/clave es un doblete (las dos proceden de clavem, una por vía popular y otra por vía culta); hijo/filial y noche/nocturno no salen exactamente de la misma palabra latina, pero muestran el mismo contraste entre las dos vías.

(a) 'Fútbol' es un préstamo: viene del inglés 'football', se ha adaptado a la pronunciación y la ortografía españolas y hoy es una palabra plenamente normativa. (b) 'Yogur' es también un préstamo integrado (de origen turco, llegado a través de otras lenguas), aceptado por la norma. (c) El calco de una construcción que desplaza a la forma normal es una interferencia: un rasgo de otra lengua que se cuela donde no corresponde, típico de hablantes bilingües. La clave: el préstamo es una incorporación aceptada que enriquece; la interferencia es un intruso que suele corregirse.

1) Pérdida de la -d- intervocálica: «pescaíto» por «pescadito».
2) Pérdida de la -r final: «ayé» por «ayer».
3) Pérdida de la -d- y de la -z final: «Cai» por «Cádiz».
Son fenómenos de relajación consonántica propios de la variedad meridional.
Estas formas se aceptan en el habla coloquial andaluza, pero en un texto formal se escribe «ayer», «pescadito» y «Cádiz».

a) Vulgar: «Haya venido mucha gente» (haiga, venío).
b) Culto o formal: sin errores.
c) Vulgar: «Se me ha roto el coche» (orden incorrecto de los pronombres).
d) Vulgar: «Así no se puede».
Un vulgarismo es un uso que se aparta de la norma por falta de formación lingüística; no es un rasgo regional.

Rasgos coloquiales: 1) interjecciones y apelativos: «oye», «uf», «tío»; 2) repeticiones: «qué, qué», «fatal, fatal»; 3) muletilla «o sea»; 4) frases de estructura simple y elipsis («fatal»); 5) tono expresivo.
Son rasgos de la lengua oral espontánea.
Función: reforzar la relación entre los interlocutores, que comparten la situación.

Bilingüismo: situación en la que una persona o una comunidad utiliza dos lenguas. Ejemplo: una familia de Vic que habla catalán y castellano.
Diglosia: situación en la que dos lenguas conviven con funciones desiguales: una se usa en ámbitos formales y de prestigio y otra queda relegada al uso familiar. Ejemplo: el catalán o el gallego durante el franquismo, excluidos de la escuela y de la administración, mientras el castellano ocupaba los usos públicos y formales.
Las lenguas cooficiales buscan evitar la diglosia, mediante su uso en la enseñanza, en la administración y en los medios.
En el contacto de lenguas puede haber interferencias.

Versión estándar: «El fin de semana pasado fuimos a una fiesta que resultó muy mala y nos dejó asombrados».
Cambios: «finde» → «fin de semana» (abreviatura coloquial); «pegao» → «pegado» (relajación de -ado); «pegarse una fiesta» → «ir a una fiesta»; «chunga» → «mala» (jerga); «que flipas» → «asombrados» (expresión intensificadora).
Nota: «chunga» puede significar buena o mala según la zona, por lo que el contexto es clave.

Tecnicismos jurídicos: «demandante», «recurso de apelación», «sobreseimiento» (también «sentencia» y «causa»).
Ámbito: derecho o lenguaje jurídico-administrativo.
Función: precisión y objetividad en un lenguaje especializado; sin embargo, dificultan la comprensión de quien no es especialista.
Por eso hay una tendencia a simplificarlos para acercarlos al ciudadano.

Coche → carro (en muchos países) o auto (Cono Sur).
Ordenador → computadora o computador.
Móvil → celular.
Zumo → jugo.
Patata → papa.
Todas son variantes léxicas válidas dentro del estándar pluricéntrico del español; no hay una sola forma correcta.

La afirmación confunde estándar con corrección. El estándar es solo la variedad común y neutra que usamos para entendernos todos (escuela, medios); no es 'el español de verdad' ni el único bueno. La norma es el criterio de corrección, y una forma dialectal puede ser perfectamente normativa dentro de su variedad: el seseo o el voseo son correctos en sus zonas. Un dialecto (andaluz, canario, rioplatense...) no es español estropeado, sino una variedad geográfica con rasgos regulares. Por tanto, lo que no es estándar no es por ello incorrecto: simplemente no es la variedad neutra de referencia. Lo verdaderamente incorrecto son los vulgarismos, que no dependen del dialecto sino del nivel de lengua.

Pluricéntrica significa que no tiene un solo centro de norma: hay varias normas cultas igual de válidas, la peninsular y las americanas.
A partir de 1492 el castellano se extiende por América, y allí no se queda congelado: evoluciona con sus propios cambios, incorpora léxico de las lenguas indígenas y desarrolla rasgos propios como el seseo o el voseo.
Con el tiempo, esas variedades generan sus propias élites culturales, su literatura y sus academias, que también fijan norma.
Hoy la mayoría de hablantes de español no está en España, así que sería absurdo considerar la norma peninsular la única correcta.
Por eso se habla de una lengua policéntrica: una misma lengua con varios estándares legítimos, no uno bueno y varios desviados.

El prejuicio es creer que un dialecto (el andaluz) es 'hablar mal'. Es falso: ninguna variedad geográfica es mejor ni peor que otra. El andaluz es español con rasgos propios (aspiración de la 's', seseo o ceceo en zonas) tan regulares y válidos como los de cualquier otra habla. Que 'suene fatal' es una cuestión de costumbre y de prestigio social, que pone la sociedad, no de corrección lingüística. El andaluz no es español estropeado: es una manera legítima de hablarlo, con hablantes cultos que lo usan en todos los registros. Rebatir el prejuicio consiste precisamente en separar el prestigio social (variable y arbitrario) de la validez lingüística (que todas las variedades tienen).

Diatópicos (andaluces): pérdida de -d- en «pasao», «dejao»; pérdida de -s en «autobú» y «tú sabe»; «er» por «el»; interjección «ozú».
Diafásicos (registro): coloquial, por las interjecciones, el vocativo «niño» y el tono afectivo («mi arma», es decir, «mi alma»).
Diastráticos: no hay un claro vulgarismo; las formas son propias del habla oral popular.
Conclusión: variedad andaluza coloquial, adecuada a una conversación entre familiares.

Se acepta «Le vi ayer» (a Pedro) porque el leísmo de persona masculina singular tiene larga tradición literaria y se da con CD en una zona amplia, aunque la norma etimológica prefiere «lo».
No se acepta «La dije la verdad» (laísmo) ni «Los di caramelos» (loísmo): confunden CD y CI, cuando «la» y «lo» solo pueden ser CD.
Corrección: «Le dije la verdad» y «Les di caramelos».
Es un caso de variación geográfica (Castilla) que la norma culta delimita.

a) «Echo de menos a mi hermano»: calco de «trobar a faltar».
b) «Procura venir»: calco de «fes per venir».
c) «Me he dado cuenta de que me he equivocado»: queísmo, por influencia del catalán «adonar-se que».
Una interferencia se produce cuando la estructura de una lengua se traslada a la otra; puede evitarse conociendo ambas normas.

Aranés: variedad del occitano hablada en el Valle de Arán; es lengua oficial en Cataluña, junto con el catalán y el castellano.
Asturiano (bable): lengua románica de Asturias; está protegida por la ley, pero no es oficial.
Aragonés: lengua románica del Pirineo aragonés; está protegida, con pocos hablantes, y tampoco es oficial en toda la comunidad.
La distinción entre lengua y dialecto no es solo lingüística, sino también social y política (reconocimiento y uso institucional).

Rasgos: abreviaturas fonéticas y recortes («prof», «xq», «k», «tngo», «m»), falta de tildes («medico») y de mayúsculas y del signo de apertura (¿), emoticono («:)») y tuteo.
Es un uso coloquial adecuado a un chat entre amigos, pero no a un profesor.
Versión formal: «Estimado profesor: Hoy no podré asistir a clase porque tengo que ir al médico. ¿Podría indicarme cuáles son los deberes de mañana? Muchas gracias. Un saludo cordial».
Idea clave: la adecuación al contexto y al receptor.

Modelo: «No, un presentador no debe renunciar a su acento. En primer lugar, todos los acentos del español son legítimos y el acento regional no impide la comprensión. En segundo lugar, esconder el acento implica creer que unas variedades valen más que otras, lo que es un prejuicio. Sin embargo, el presentador debe cuidar la claridad: pronunciar bien, evitar vulgarismos y adecuar su registro al medio. En conclusión, importa más la corrección y la claridad que la eliminación del acento.»
Se valoran la tesis clara, los argumentos, la concesión y el uso de conectores.