Idea principal, intenció i to de l'autor
Idea principal, intenció i to de l'autor · Competència comunicativa i raonament crític · PAP 2025 extraordinària · Exercici 8
Prova d'aptitud personal (PAP) dels graus d'Educació Infantil i Primària · Competència comunicativa i raonament crític · convocatòria extraordinària de 2025 · exercici 8
També hi surt: Raonament crític i argumentació, Lèxic, conceptes i sentit figurat.
Enunciat
Text de lectura: «Elogi del prejudici» (toca per llegir-lo)
Elogi del prejudici
L’altre dia un periodista de televisió va presentar el film Jarhead i el va resumir, més o menys, com «la història d’uns pobres nois obligats a patir les atrocitats de la guerra». Jarhead és tot el contrari.
La pel·lícula és el relat d’uns reclutes del cos de marines de l’exèrcit dels Estats Units, jarheads (‘caps de pot’), a qui envien a la primera guerra de l’Iraq; un grapat de nois sense futur que, gràcies a l’exèrcit, almenys han trobat un sentit a la vida: matar els enemics d’Amèrica. Tanmateix, quan són enviats al camp de batalla, topen amb un imprevist: la guerra moderna és ultratecnològica; tot ho resol l’aviació, que fa caure llamps del cel com els déus clàssics. Els jarheads han estat entrenats per ser uns guerrers ferotges, però tot el que els deixen fer al desert és hidratar-se, masturbar-se i tornar a hidratar-se. No hi ha combats.
El final de Jarhead és un dels anticlímaxs més memorables del cinema modern. Els dos protagonistes, franctiradors experts, reben l’ordre d’abatre un coronel iraquià. Prenen posició, fan tots els càlculs, però, quan estan a punt de disparar, un oficial americà els atura: no caldrà disparar perquè l’aviació arrasarà la posició, el coronel i set-cents reclutes iraquians que són amb ell. Un dels dos jarheads s’enfronta a l’oficial: «Per què no ens deixen disparar, per què? De totes maneres, aquest paio ja és mort!» S’ensorra i es posa a plorar. Durant anys sencers, aquells nanos han estat educats per matar, i, quan van a una guerra, ni tan sols els deixen disparar una bala. Ni una. Per tant, Jarhead no és la tragèdia d’uns nois obligats a fer la guerra sinó, ben al contrari, la d’uns nois a qui no deixen fer la guerra. Jarhead no és un film específicament antibèl·lic, sinó que, com American beauty, és una crítica a la hipocresia de la societat americana, tan opulenta en bombes que no li calen herois.
Tornem al principi: com és possible que el periodista l’espifiés? Doncs per un prejudici. És molt possible que el seu raonament fos: «Jarhead és obra de Sam Mendes, el director d’American beauty. Un home així no pot fer una pel·lícula bèl·lica probèl·lica; en conseqüència, Jarhead ha de ser una pel·lícula bèl·lica antibèl·lica.»
Tots tenim prejudicis. I els tenim perquè ens són necessaris per gestionar la realitat. Si veiem algú amb ulleres a l’estil de John Lennon, cabells llargs i flors al cap, pensarem: «És un hippy.» Tots sabem, més o menys, què pensen els hippies, i amb aquesta informació prèvia ens serà més fàcil adequar les opinions sobre aquesta persona i relacionar-nos-hi. Podria ser que aquell hippy en concret fos un policia de la secreta, d’acord. Però en principi les probabilitats juguen a favor nostre. Quina ideologia política adjudicaríem a un individu que se’ns presenta amb un litre de gomina als cabells?
El drama dels prejudicis és que tendeixen a desbordar-se. Fa poc vaig descobrir que a Madrid consideren les ulleres de pasta negra pròpies de catalans; suposo que perquè les portaven determinats polítics i presentadors molt populars. És a dir, que amb poques persones, molt poques, n’hi ha prou per usurpar la identitat de set milions. I pel que fa als escriptors, per citar un col·lectiu, tothom sap que tenen una vida bohèmia, dispersa i esbojarrada. És inútil que vostè pregunti: «Si el novel·lista Jaume Cabré es passés el dia de bar en bar, d’on hauria tret el temps per escriure mil pàgines de pura excel·lència?» Els prejudicis són més resistents que qualsevol plaga.
Tinc un amic que es va veure pertorbat per l’arribada d’un nou veí que es passava el dia posant salsa, reggaeton, merengue i amargue a tot drap i a qualsevol hora. El meu amic va concloure que els centreamericans són uns maleducats. Un dia el meu amic va descobrir que el seu nou veí era natural del Masnou, Maresme. Va modificar el seu criteri sobre els immigrants? Gens ni mica.
Un dia el veí del meu amic es va ajuntar amb una noia natural de Comayagua, Hondures. La noia, ves per on, odiava la salsa, l’amargue, el reggaeton i qualsevol expressió musical centreamericana; així que, a partir d’aquell dia, es van acabar les molèsties del meu amic. Va canviar d’opinió sobre els immigrants de l’Amèrica Central? No. Segons el meu amic, la noia de Comayagua, Hondures, era una excepció. Els prejudicis són més fidels que l’amor.
Fa poc vaig coincidir amb el meu amic en un fòrum sobre cinema. Jo feia temps que li havia recomanat Jarhead, però ell no s’havia dignat a veure-la fins l’altre dia, quan la van passar per televisió, amb la breu presentació del periodista. «I què et va semblar?», li vaig dir. «Oh!», exclamà, «una pel·lícula tremenda sobre uns pobres nois obligats a anar a la guerra!»
Adaptació d’un text d’Albert Sánchez Piñol. Ara [en línia] (24 setembre 2011)
Consigna comuna (Part 2, qüestions 6-8): Responeu a les tres qüestions següents, relatives al text que heu llegit, d’una manera sintètica i amb les vostres paraules. Per a respondre, feu servir únicament l’espai que hi ha a sota de cada qüestió.
[15 punts: 5 punts per cada resposta si és correcta i està ben formulada; 2,5 punts si és correcta però hi manca o hi sobra informació o té problemes d’expressió, i 0 punts si és incorrecta]
- Justifiqueu per què l’article es titula «Elogi del prejudici».
Enunciat oficial (PDF, pàg. 5) · Pauta oficial de correcció (PDF)
Sobre aquest exercici
- Tema
- Idea principal, intenció i to de l'autor: Finalitat i objectius del text, tesi i postura de l'autor, ironia, interpretació i justificació del títol.
- Què es treballa
- justificació irònica del títol Elogi del prejudici. També hi surt: Raonament crític i argumentació, Lèxic, conceptes i sentit figurat.
- Examen
- PAP d'Educació 2025, convocatòria extraordinària, prova Competència comunicativa i raonament crític (CCIRC, 100 punts, 120 minuts): l'examen sencer.
- Nivell
- Prova d'aptitud personal (PAP) per als graus d'Educació Infantil i Primària.
Idea principal, intenció i to de l'autor en altres convocatòries
- PAP 2026 ordinària · Exercici 2opinió de l'autor sobre periodistes que recullen opinions al carrer
- PAP 2023 extraordinària · Exercici 3finalitat de l'article sobre Shein
- PAP 2022 extraordinària · Exercici 6justificar el títol «Guillem d'Efak, invent i simulacre»
- PAP 2022 ordinària · Exercici 4què implica fer classes a adults nouvinguts segons l'autora
Mira la solucióAmaga la solució
Resposta: la de la pauta oficial de la prova. Procediment: elaboració de L'Acadèmia de Vic; la resposta model també és pròpia.
Resposta oficial
Contingut que recull la pauta:
El títol probablement té un cert punt d’ironia: si bé l’articulista reconeix que els prejudicis són omnipresents i fins i tot poden arribar a ser útils per gestionar la realitat —per a modelar les nostres opinions, per a socialitzar—, demostra també com ens porten a fer generalitzacions excessives, com persisteixen al llarg del temps malgrat les evidències que els refuten, i com ens costa renunciar-hi. No són, per tant, elogiables.
Criteris de puntuació (enunciat): 5 punts si la resposta és correcta i està ben formulada; 2,5 punts si és correcta però hi manca o hi sobra informació o té problemes d’expressió; 0 punts si és incorrecta. Es descompta 1 punt per cada errada lingüística.
Resposta model: El títol és irònic. És cert que l’autor reconeix una utilitat als prejudicis: tothom en té, i ens ajuden a interpretar ràpidament la realitat i a relacionar-nos amb els altres. Però la major part de l’article mostra els seus perills: es generalitzen a partir de pocs casos, s’apliquen a col·lectius sencers i resisteixen qualsevol prova en contra, com demostra l’amic que no canvia d’opinió sobre els centreamericans ni quan descobreix que el veí és del Masnou. Les frases finals de diversos paràgrafs («són més resistents que qualsevol plaga», «més fidels que l’amor») revelen que, en realitat, l’autor no els elogia, sinó que en fa una crítica.
Procediment
- Analitzar el títol: un elogi és un discurs de lloança. Cal comprovar si l’autor realment lloa els prejudicis.
- Buscar el que en diu de positiu: «ens són necessaris per gestionar la realitat», «les probabilitats juguen a favor nostre».
- Buscar el que en diu de negatiu: «El drama dels prejudicis és que tendeixen a desbordar-se», «són més resistents que qualsevol plaga», «són més fidels que l’amor», i l’exemple de l’amic i del periodista, que no rectifiquen.
- Concloure: el balanç és crític, de manera que el títol diu el contrari del que l’autor pensa (ironia), o com a mínim matisa molt l’elogi.
- Redactar una resposta argumentada: tesi (és irònic) + arguments (aspecte positiu concedit i aspectes negatius predominants) + un exemple del text.
Font: enunciats i pautes de correcció oficials de les proves d'aptitud personal (PAP) dels graus d'Educació Infantil i Primària, publicats per la Generalitat de Catalunya (universitats.gencat.cat). PDF oficials de CCIRC 2025 (extraordinària): enunciat i pauta de correcció. Els procediments i les respostes model són elaboració de L'Acadèmia de Vic.
Altres exercicis d'aquest examen
- Exercici 1 Comprensió inferencial i interpretació
- Exercici 2 Comprensió literal: localitzar i relacionar informació
- Exercici 3 Idea principal, intenció i to de l'autor
- Exercici 4 Comprensió inferencial i interpretació
- Exercici 5 Idea principal, intenció i to de l'autor
- Exercici 6 Resum i síntesi
- Exercici 7 Lèxic, conceptes i sentit figurat
- Exercici 9 Expressió escrita
- Exercici 10 Normativa i correcció lingüística
Tots els exercicis PAP del tema «Idea principal, intenció i to de l'autor» · PAP de CCIRC per temes · Exàmens PAP d'Educació