Flashcards: Text acadèmic i argumentatiu
Llengua Catalana i Literatura · 2n Batxillerat · 27 targetes
Llegeix la pregunta, intenta respondre-la de memòria i gira la targeta. Marca «La sé» o «A repassar»: al final pots repetir només les que t'han costat.
Totes les targetes del tema
Per fer-hi una ullada ràpida o repassar-les en paper.
1. Com es reparteixen els 10 punts de l'examen de llengua catalana de la PAU?
Comprensió lectora (2), fet literari (2), reflexió lingüística (3) i expressió escrita (3). La correcció lingüística descompta a tota la prova.
2. Quina diferència hi ha entre un text expositiu i un d'argumentatiu?
L'expositiu informa de manera objectiva (explica, defineix, classifica). L'argumentatiu defensa una tesi amb arguments per convèncer. A la PAU solen ser expositius-argumentatius.
3. Quines parts té l'estructura d'un text argumentatiu?
Introducció (tema i, sovint, tesi), cos (arguments, un per paràgraf, i contraarguments rebatuts) i conclusió (tesi reforçada i tancament).
4. Què és l'estructura deductiva (o analitzant)?
La tesi va al principi i després venen els arguments que la sostenen. Va del general al concret.
5. Què és l'estructura inductiva (o sintetitzant)?
Primer es presenten els arguments o els fets i la tesi apareix al final com a conclusió. Va del concret al general.
6. Quina mena de fórmula et delata on és la tesi d'un text inductiu?
Les fórmules de tancament com «tot plegat apunta que» o «en conclusió»: anuncien que el que ve és la conclusió, que en un text inductiu és la tesi.
7. Què és la modalització?
El conjunt de marques lingüístiques amb què l'emissor mostra la seva subjectivitat i valoració sobre el que diu.
8. On trobes marques de modalització en un text? Digues-ne quatre tipus.
Verbs d'opinió i modals («crec», «cal»), adjectius i adverbis valoratius («lamentablement»), modalitat oracional (exclamacions, interrogacions retòriques) i lèxic connotatiu.
9. Quan és coherent un text?
Quan les idees tenen sentit, unitat temàtica i un ordre lògic: no salta de tema, no es contradiu i la informació avança del que ja se sap al que és nou.
10. Què és la cohesió i quins en són els mecanismes principals?
El conjunt de mecanismes lingüístics que enllacen les frases: connectors, anàfores (pronoms, demostratius), el·lipsi i isotopies lèxiques.
11. Què és una anàfora? Posa'n un exemple.
Un element que remet a una cosa dita abans. A «Els boscos regulen el clima; cal protegir-los», el pronom «los» remet a «els boscos».
12. Què és l'el·lipsi com a mecanisme de cohesió? Exemple.
Se sobreentén una part ja dita per no repetir-la. A «Uns hi estan a favor; altres, en contra», s'ha elidit «hi estan».
13. Què és una isotopia lèxica?
Una xarxa de paraules del mateix camp semàntic (repeticions, sinònims, hiperònims) que recorre el text i el manté sobre el tema.
14. Error típic: confondre coherència i cohesió. Com les distingeixes?
La coherència és del contingut (les idees lliguen i tenen sentit); la cohesió és de la forma (connectors, anàfores, el·lipsi, isotopies). A la PAU, cita sempre exemples del text.
15. Què és l'adequació?
L'ajust del text a la situació comunicativa: qui escriu, a qui, amb quina intenció i per quin canal.
16. Què exigeix l'adequació en un text acadèmic o de PAU?
Registre formal: impersonalitat, lèxic precís i estàndard, cap col·loquialisme («currar», «temazo») ni crosses orals («bueno», «o sigui») ni marques massa personals.
17. Quines són les regles d'or d'un resum objectiu?
Recollir només les idees essencials, amb paraules pròpies, sense opinar, sense exemples ni repeticions, mantenint l'ordre lògic i respectant el límit de paraules.
18. Quins passos té un comentari crític?
Identificar la tesi i el tema, valorar els arguments (solidesa, dades, fal·làcies), aportar la teva posició argumentada amb raons i exemples i tancar amb una conclusió.
19. Quina és la frontera entre el resum i el comentari crític?
El resum diu el que diu l'autor, de manera objectiva; el comentari diu el que en penses tu, de manera argumentada. No els barregis.
20. Quins dos exercicis té l'expressió escrita de la PAU i quant valen?
Una redacció argumentativa pròpia de 125 a 150 paraules (2 punts) i un exercici breu de transformació d'un text (1 punt).
21. Què has de fixar a la planificació de la redacció, abans d'escriure?
La tesi en una sola frase, dos o tres arguments i un contraargument amb el seu rebuig, repartits en paràgrafs. Hi dediques dos o tres minuts.
22. Error típic a la redacció: on es perden més punts i com ho evites?
En la correcció lingüística. Reserva tres o quatre minuts finals per revisar ortografia, accents, apòstrofs i concordances.
23. Quines són les cinc tasques de transformació de text de la PAU?
Resumir, incorporar lèxic, canviar la intenció o el registre, reduir o ampliar un paràgraf i reescriure canviant el temps verbal.
24. Què has de vigilar quan et demanen incorporar lèxic a un text?
Que les paraules encaixin sintàcticament i de registre. Val més reescriure la frase sencera que enganxar-hi la paraula amb calçador.
25. Què canvia, a més del lèxic, quan passes un text de col·loquial a formal?
La sintaxi (més subordinació en lloc de frases soltes), la persona (menys marques de primera persona) i els connectors, que passen a ser formals, com «tanmateix».
26. Error típic en ampliar un paràgraf?
Allargar-lo repetint el mateix amb sinònims. Ampliar és afegir-hi informació nova que hi encaixi: un exemple, una dada, una concessió o una conseqüència.
27. Què més has de revisar quan reescrius un text canviant el temps verbal?
Els marcadors temporals («avui» no encaixa amb un passat), la concordança dels temps de les subordinades i els participis i perífrasis.