Flashcards: Text acadèmic i argumentatiu

Totes les targetes del tema

Per fer-hi una ullada ràpida o repassar-les en paper.

1. 1. Què és la tesi d'un text argumentatiu?

   La idea central que defensa el text, formulada en una sola frase clara. Tots els arguments hi donen suport.

2. 2. Quina diferència hi ha entre el tema i la tesi d'un text?

   El tema és de què parla i es diu amb un sintagma («l'ús del mòbil a l'aula»). La tesi és què en defensa l'autor: necessita un verb i una postura.

3. 3. Quines parts té un text argumentatiu?

   Introducció (presenta el tema i sovint acaba amb la tesi), cos argumentatiu (arguments i contraarguments, un per paràgraf) i conclusió (recull la tesi reforçada i tanca).

4. 4. Què és un contraargument?

   Una objecció possible a la tesi que l'autor introdueix per rebatre-la. Anticipar-la i respondre-la fa el text més sòlid, no més feble.

5. 5. Com s'introdueix i es rebat un contraargument dins del text?

   Primer reconeixes l'objecció («És cert que…») i després la rebats amb un connector de contrast («però», «tanmateix»).

6. 6. En què es diferencia el text acadèmic d'un argumentatiu qualsevol?

   Fa servir el mateix esquema, però amb un to més objectiu i formal: evita el «jo» massa personal, cita les fonts i raona amb dades.

7. 7. Què és un argument de dades o fets?

   El que es basa en xifres, estadístiques o resultats («El 70 % dels enquestats…»). És molt sòlid si la font és fiable.

8. 8. Què és un argument d'autoritat i quan és vàlid?

   El que es recolza en l'opinió d'un expert o d'una institució reconeguda («Segons l'OMS…»). Només val si l'autoritat és pertinent al tema.

9. 9. Quina diferència hi ha entre un argument d'exemplificació i un d'analogia?

   L'exemplificació aporta un cas concret que il·lustra la idea («a Finlàndia…»). L'analogia compara amb un cas semblant («Igual que no deixaríem conduir sense carnet…»).

10. 10. Què és una fal·làcia?

    Un argument que sembla vàlid però no ho és, perquè la raó no sosté de veritat la conclusió.

11. 11. En què consisteix la fal·làcia d'atac personal (ad hominem)?

    A atacar qui parla en comptes de discutir la idea: «No li facis cas, que ni ha estudiat».

12. 12. En què consisteix la generalització precipitada?

    A treure una regla general d'un sol cas: «Un amic meu fuma i està bé; fumar no és dolent».

13. 13. En què consisteix el fals dilema?

    A presentar només dues opcions quan n'hi ha més: «O prohibim els cotxes o la ciutat morirà».

14. 14. Què és la fal·làcia ad verecundiam?

    Un fals argument d'autoritat: citar algú que no és expert en el tema, com un premi Nobel de física que parla de dietes. Pregunta't: l'expert, ho és d'això?

15. 15. Digues tres connectors de contrast.

    En canvi, tanmateix, malgrat això (també però, no obstant això).

16. 16. Connectors de conseqüència i de conclusió?

    Conseqüència: per tant, així doncs, per aquest motiu. Conclusió: en conclusió, en definitiva, per tot això.

17. 17. Quins mecanismes de referència eviten repetir paraules?

    Els pronoms, els sinònims i hiperònims («el mòbil… el dispositiu») i l'el·lipsi («Uns hi estan a favor; altres, en contra»).

18. 18. Quins trets té el registre formal d'un text acadèmic?

    Evita col·loquialismes («un munt de», «flipant»), tendeix a la impersonalitat («es pot afirmar que», «cal considerar») i fa servir lèxic precís i frases ben construïdes.

19. 19. Quins passos segueixes per redactar un text argumentatiu?

    Entendre el tema, fixar la tesi, triar dos o tres arguments, pensar un contraargument, ordenar-ho (introducció, cos, conclusió), redactar i revisar.

20. 20. Error típic: començar a escriure de seguida. Què has de fer abans?

    La planificació: fixar la tesi en una frase, triar els arguments, pensar un contraargument i decidir l'ordre. Sense tesi, el text no argumenta: divaga.

21. 21. Com es reparteixen els 3 punts de l'expressió escrita a la PAU?

    Una redacció de 125 a 150 paraules, que val 2 punts, i un exercici breu de transformació d'1 punt (o dos de mig punt).

22. 22. Quins cinc tipus d'exercici de transformació hi ha a la PAU?

    Resumir, incorporar lèxic, canviar la intenció o el registre, reduir o ampliar un paràgraf i reescriure canviant el temps verbal.

23. 23. Com es fa un bon resum?

    Jerarquitzant: localitzes la tesi, et quedes amb una idea per bloc i elimines exemples, repeticions i incisos. S'ha d'entendre sol i sense opinar-hi.

24. 24. Quina diferència hi ha entre resumir i reescriure?

    Resumir escurça mantenint les idees principals i el seu ordre. Reescriure canvia les paraules o l'estructura, però diu exactament el mateix, sense perdre res.

25. 25. Què vol dir ampliar un paràgraf?

    Afegir-hi informació nova que hi encaixi: un exemple, una dada, una concessió o una conseqüència. Repetir el mateix amb sinònims no és ampliar.

26. 26. Si reescrius un text canviant el temps verbal, què més has de revisar?

    Els marcadors temporals («ahir» no encaixa amb un present), la concordança dels temps de les subordinades i els participis i perífrasis.