Flashcards: Comunicació oral formal i deliberació argumentada
Llengua Catalana i Literatura · 1r Batxillerat · 24 targetes
Llegeix la pregunta, intenta respondre-la de memòria i gira la targeta. Marca «La sé» o «A repassar»: al final pots repetir només les que t'han costat.
Totes les targetes del tema
Per fer-hi una ullada ràpida o repassar-les en paper.
1. Quines tres coses marquen la formalitat d'una exposició oral acadèmica?
La distància amb qui t'escolta (sense mots crossa ni col·loquialismes), el registre (vocabulari precís, frases completes, connectors) i la planificació.
2. Primer pas per preparar una exposició oral?
Delimitar el tema i escriure en una frase què vols que s'entengui. Si no la pots escriure, encara no saps de què parles.
3. Quin pas de la preparació d'una exposició no et pots saltar mai?
Assajar-la en veu alta i amb rellotge: el temps sobre paper i el temps parlant no s'assemblen gens.
4. Quina estructura té una exposició oral?
Introducció (què explicaràs i per què val la pena), desenvolupament (les idees una per una, amb exemples) i conclusió (el que ha de quedar, sense repetir-ho tot).
5. Per què a l'oral cal anunciar cada canvi d'idea amb un connector?
Perquè qui escolta no pot tornar enrere com qui llegeix: el connector li ensenya l'estructura.
6. Què és el guió d'una exposició oral?
El suport amb les paraules clau, l'ordre de les idees i les dades que no pots equivocar. No és el text sencer.
7. Per què una exposició oral no es pot llegir?
Perquè la sintaxi escrita, amb frases llargues i subordinades, no s'entén dita, i perquè llegint perds el contacte visual amb el públic.
8. Quantes idees hi caben en una exposició d'uns cinc minuts?
Tres, no vuit. Triar què queda fora és part de la preparació, i no fer-ho és el motiu més freqüent de passar-se de temps.
9. Quina funció té la mirada en una exposició?
Sosté l'atenció del públic. Reparteix-la per tota la sala i no la deixis clavada al paper ni a la pantalla.
10. Què has de fer amb les mans quan exposes?
No amagar-les ni ocupar-les (res de bolígraf ni butxaques). Fes només gestos que acompanyin el que dius: enumerar, assenyalar, contrastar.
11. Com ha de ser el ritme d'una exposició?
Més lent que el de conversa: qui parla ja sap què ve després, però qui escolta no.
12. Què és un mot crossa?
Una paraula o expressió buida que s'intercala mentre busques com continuar: «eh», «o sigui», «no?».
13. Què pots fer servir en comptes d'un mot crossa?
La pausa: fa la mateixa feina, et dona temps i qui escolta la sent com un punt i a part. A més, separa les idees.
14. Què ha de portar una diapositiva?
El que costa de dir amb paraules: una imatge, un esquema o una dada. Poques paraules i mai frases que després llegiràs.
15. Què és una deliberació?
Una discussió entre diverses persones per arribar a una posició més ben fonamentada.
16. En què es diferencia una deliberació d'un debat?
En el debat cadascú defensa una postura fixa i guanya qui convenç. En la deliberació es busca una decisió conjunta, i canviar d'opinió amb un bon argument no és perdre.
17. Què és la cooperació conversacional?
La idea que qui parla i qui escolta construeixen la conversa junts: esperes el torn, demanes la paraula, la cedeixes i ets breu.
18. Primer pas per rebatre algú sense atacar-lo?
Repetir el que ha dit amb les teves paraules. Si no ho pots fer, encara no l'has entès i no el pots rebatre.
19. En una deliberació, què has d'atacar quan rebats?
L'argument, no la persona: ataca'n el punt feble concret (una dada, un salt de raonament, un exemple que no val) i ofereix una alternativa.
20. Per què és important la cortesia lingüística en una deliberació?
Les fórmules d'atenuació («potser», «no acabo de veure que…») mantenen la conversa oberta. El sarcasme la tanca: qui se sent atacat deixa d'escoltar.
21. Quins criteris mira una rúbrica d'oral?
Contingut, organització, llengua i elements no verbals. A les deliberacions s'hi afegeix la interacció: escoltar, respondre i respectar els torns.
22. Quin error fa baixar més la valoració d'una exposició oral?
Llegir el text sencer, perquè afecta alhora l'organització, la llengua i els elements no verbals.
23. Quina és la manera més eficaç d'autoavaluar una exposició?
Gravar-te i escoltar-te: una vegada per al contingut, una per a la llengua i una per a la veu. El que et sembla massa lent sol ser el ritme correcte.
24. A la rúbrica de l'acadèmia, quin criteri pesa més?
El contingut, amb un 40 %. Correcció lingüística (25 %) i expressió oral (15 %) sumen un altre 40 %. No és un barem oficial.