Flashcards: Gramática

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Per fer-hi una ullada ràpida o repassar-les en paper.

1. 1. ¿Con qué pronombres sustituyes el complemento directo (CD)?

   Recibe la acción y se sustituye por lo, la, los, las: «Leo el libro», «Lo leo». Va sin preposición o con «a» si es persona.

2. 2. ¿Qué indica el complemento indirecto (CI) y por qué pronombre se cambia?

   Indica a quién va destinada la acción y se sustituye por le, les: «Doy el libro a Ana», «Le doy el libro».

3. 3. ¿Por qué en «Vi a Marta» el complemento es CD aunque lleve «a»?

   Porque el CD de persona determinada lleva «a». La prueba es la sustitución: «La vi». Si se sustituyera por «le», sería CI.

4. 4. ¿Qué es el atributo y cómo se reconoce?

   Dice cómo es o está el sujeto con un verbo copulativo (ser, estar, parecer) y se sustituye por «lo»: «Es alta», «Lo es».

5. 5. ¿Qué es el complemento predicativo (CPred)?

   Dice cómo está el sujeto o el CD mientras se realiza la acción, con un verbo no copulativo, y concuerda con él en género y número: «Los niños llegan cansados».

6. 6. Error típico: confundir atributo y predicativo. ¿Cómo los distingues?

   Mira el verbo: con un verbo copulativo es atributo («Está cansado»); con un verbo no copulativo es predicativo («Llega cansado»).

7. 7. ¿Qué es el complemento de régimen o suplemento (CRég)?

   Un complemento con una preposición fija que el verbo exige: pensar en, hablar de, acordarse de, confiar en. No se puede quitar sin dejar la oración coja.

8. 8. Error típico: marcar como CC un complemento de régimen. ¿Cómo los distingues?

   El CC se puede quitar y a menudo cambiar de preposición; el CRég lo exige el verbo con una preposición fija. En «Confío en ti», «en ti» es CRég.

9. 9. ¿Qué es el complemento agente (CAg)?

   En la oración pasiva, indica quién realiza la acción y va con «por»: «La ley fue aprobada por el Parlamento». En la activa pasa a ser el sujeto.

10. 10. ¿Cuándo una oración compuesta es subordinada?

    Cuando una oración depende de otra, la principal, y hace dentro de ella una función: de nombre (sustantiva), de adjetivo (de relativo) o de complemento circunstancial (adverbial).

11. 11. ¿Qué diferencia hay entre coordinación y yuxtaposición?

    Las dos ponen las oraciones al mismo nivel. La coordinada lleva nexo (y, pero, o…); la yuxtapuesta solo un signo de puntuación: «Llegó, se sentó, calló».

12. 12. ¿Qué nexos llevan las coordinadas copulativas y las disyuntivas?

    Copulativas (suman): y, e, ni. Disyuntivas (alternativa): o, u, o bien: «¿Vienes o te quedas?».

13. 13. ¿Qué expresa una coordinada adversativa y con qué nexos?

    Un contraste entre dos ideas, con pero, mas, sino o sin embargo: «Lo sabe, pero calla».

14. 14. Pon un nexo de coordinada distributiva, uno de consecutiva y uno de explicativa.

    Distributiva: unos… otros, bien… bien. Consecutiva o ilativa: así que, por tanto. Explicativa: es decir, o sea.

15. 15. ¿Qué es una subordinada sustantiva y cuál es el truco para reconocerla?

    Hace la función de un nombre. Sustitúyela por «eso»: si la oración sigue teniendo sentido, es sustantiva. «Quiero que vengas», «Quiero eso».

16. 16. ¿Cómo pueden ir introducidas las subordinadas sustantivas?

    Con la conjunción «que», con un infinitivo («Me gusta leer») o como interrogativa indirecta, con «si» o un interrogativo («No sé si vendrá»).

17. 17. ¿Qué funciones puede hacer una subordinada sustantiva?

    Las de un nombre: sujeto, CD, atributo, complemento de régimen o complemento del nombre.

18. 18. ¿Cómo compruebas que una subordinada sustantiva es el sujeto?

    Sustitúyela por «esto» y pásalo a plural. Si el verbo cambia y concuerda («Estas cosas me alegran»), la subordinada es el sujeto.

19. 19. ¿Qué es una subordinada adjetiva o de relativo?

    Complementa a un nombre de la principal, el antecedente, como haría un adjetivo. La introduce un relativo (que, quien, el cual, cuyo, donde): «El libro que me dejaste es bueno».

20. 20. Error típico: confundir el «que» de una sustantiva con el de una relativa. ¿Cómo los distingues?

    En la sustantiva, «que» es una conjunción vacía y toda la subordinada se cambia por «eso». En la relativa, «que» se refiere a un antecedente: «El libro que leo».

21. 21. ¿Qué diferencia hay entre una relativa especificativa y una explicativa?

    La especificativa va sin comas y selecciona dentro de un grupo (solo esos). La explicativa va entre comas y añade un dato sobre todos.

22. 22. ¿Qué es una subordinada adverbial?

    La que hace la función de un complemento circunstancial: expresa una circunstancia de la acción principal, como tiempo, lugar, modo, causa, finalidad, condición o concesión.

23. 23. ¿Qué nexos introducen las adverbiales de tiempo, de condición y de concesión?

    Tiempo: cuando, mientras, antes de que. Condición: si, en caso de que. Concesión: aunque, a pesar de que: «Iré aunque llueva».

24. 24. Error típico: confundir la adverbial de causa con la de finalidad. ¿Cómo las distingues?

    La causa da el motivo, con «porque» e indicativo: «Lloro porque estoy triste». La finalidad da el objetivo, con «para que» y subjuntivo: «Hablo alto para que me entiendas».

25. 25. ¿Cómo se construyen las adverbiales consecutivas y las comparativas?

    Consecutivas: tan/tanto… que («Corría tanto que se cansó»). Comparativas: más/menos… que, tanto… como («Sabe más de lo que crees»).