Exercicis de sintaxi castellana — Llengua Castellana i Literatura 4t ESO

Mira si hay una conjunción que una las oraciones. Si las oraciones van al mismo nivel y las une un nexo (y, o, pero, por tanto...), es coordinada. Si van al mismo nivel pero solo las separa un signo de puntuación (coma, punto y coma, dos puntos), sin conjunción, es yuxtapuesta.

La sustituyes por 'eso'. Si la oración sigue teniendo sentido ('Quiero eso', 'Me gusta eso'), la subordinada es sustantiva. Después miras qué función hace 'eso' dentro de la oración (sujeto, CD, atributo, CRég...) y esa es la función de la subordinada.

«El»: determinante (artículo definido).
«perro»: sustantivo común.
«pequeño»: adjetivo calificativo.
«ladró»: verbo.
«fuertemente»: adverbio de modo.
«ayer»: adverbio de tiempo.
Para clasificar una palabra hay que fijarse en su forma (si varía en género, número o persona) y en su función dentro del grupo al que pertenece.

(a) Sujeto: «Los alumnos de cuarto». Predicado: «preparan una exposición».
(b) Sujeto: «mis primas» (va después del verbo). Predicado: «Esta mañana llegaron tarde».
Truco: el sujeto es el grupo que concuerda con el verbo en número y persona. En (b), «llegaron» está en tercera persona del plural y concuerda con «mis primas», aunque este grupo no vaya al principio.

Determinante: «La» (artículo).
Núcleo: «casa» (sustantivo).
Complementos del nombre: «vieja» (adjetivo) y «del abuelo» (sintagma preposicional).
El núcleo es la palabra imprescindible del sintagma: con «casa» el grupo tiene sentido, mientras que sin él los demás elementos no pueden funcionar.

(a) «cantábamos»: primera persona del plural; pretérito imperfecto; modo indicativo (infinitivo: cantar).
(b) «habrán llegado»: tercera persona del plural; futuro perfecto (tiempo compuesto: futuro de «haber» + participio); modo indicativo (infinitivo: llegar).
La persona y el número se deducen de la desinencia; en los tiempos compuestos el auxiliar «haber» lleva esa información.

(a) Simple: un solo verbo en forma personal («llueve»).
(b) Compuesta: dos verbos en forma personal («salgas» y «cierra»).
(c) Simple: un solo verbo («quiero»).
(d) Compuesta: dos verbos en forma personal («canta» y «toca»), unidos por «y».
Truco: cuenta los verbos en forma personal; cada uno de ellos es el núcleo de una proposición.

Complemento directo: «dos libros». Se sustituye por «los»: «Marta los regaló a su prima».
Complemento indirecto: «a su prima». Se sustituye por «le»: «Marta le regaló dos libros».
Con los dos pronombres, «le» pasa a «se»: «Marta se los regaló».
El complemento directo es lo que se regala; el indirecto es quien recibe el beneficio de la acción.

(a) Sí: «ingeniera» es atributo; el verbo «ser» es copulativo y se puede sustituir por «lo» («Lo es»).
(b) Sí: «templada» es atributo; el verbo «estar» es copulativo y se puede sustituir por «lo» («Lo está»).
(c) No: «comen» es un verbo predicativo; «fruta» es complemento directo, que se sustituye por «la» («La comen»).
El atributo solo aparece con verbos copulativos (ser, estar, parecer) y concuerda con el sujeto.

Verbo: 'di' (acción): predicado verbal.
Sujeto: elidido, 'yo' (¿quién dio?).
'las llaves' recibe la acción y se sustituye por 'las' (las di): complemento directo (CD).
'al vecino' es a quién va destinada y se sustituye por 'le' (le di las llaves): complemento indirecto (CI).
'Ayer' dice cuándo: complemento circunstancial de tiempo (CC de tiempo).
Resultado: SUJ elidido 'yo' / PRED verbo 'di', CD 'las llaves', CI 'al vecino', CC de tiempo 'Ayer'.

Tiene dos verbos ('estudia' y 'trabaja', el segundo con sujeto compartido): es compuesta.
Las dos oraciones van al mismo nivel y se unen con la conjunción 'ni'.
'ni' suma dos negaciones: es una conjunción copulativa.
Por tanto, es una oración compuesta coordinada copulativa.

Dos verbos: 'Espero' (principal) y 'vaya' (subordinada): compuesta.
'que todo vaya bien' depende de 'Espero' y se sustituye por 'eso' (lo espero): es sustantiva.
¿Qué espero? Pues 'eso', y se sustituye por 'lo': hace de complemento directo.
Resultado: subordinada sustantiva de CD, introducida por la conjunción 'que'.

Dos verbos: 'ganó' y 'es': compuesta.
'que ganó el premio' empieza con el relativo 'que', que se refiere al nombre 'El chico' (el antecedente).
Dice qué chico, como haría un adjetivo: es una subordinada adjetiva o de relativo.
No va entre comas y sirve para elegir de qué chico hablamos: es especificativa.

Dos verbos: 'estudias' (subordinada) y 'aprobarás' (principal): compuesta.
'Si estudias un poco más' empieza con el nexo 'si' y pone una condición para que se cumpla la principal.
Sin la condición, no hay aprobado.
Por tanto, es una subordinada adverbial condicional.

Sujeto: omitido («nosotros»; lo indica la desinencia de «comimos»).
Predicado verbal: «El domingo comimos en casa de mis abuelos con mucho gusto».
«El domingo»: complemento circunstancial de tiempo.
«en casa de mis abuelos»: complemento circunstancial de lugar.
«con mucho gusto»: complemento circunstancial de modo.
Se reconocen porque se pueden quitar sin que la oración deje de tener sentido y responden a ¿cuándo?, ¿dónde? y ¿cómo?

(a) «volvieron» es un verbo predicativo (significa «regresar»); «agotadas» es un complemento predicativo del sujeto: aporta una cualidad añadida y concuerda con «Las jugadoras». No se puede sustituir por «lo» («Las jugadoras lo volvieron» no es posible).
(b) «estaban» es un verbo copulativo; «agotadas» es atributo y se puede sustituir por «lo» («Las jugadoras lo estaban»).
La diferencia está en el verbo: con un verbo copulativo, el adjetivo es atributo; con un verbo predicativo, es predicativo.

(a) La subordinada de relativo es especificativa (va sin comas): restringe el significado de «los vecinos». Solo hacen ruido los vecinos que viven arriba; puede haber otros vecinos que no viven arriba.
(b) La subordinada es explicativa (va entre comas): solo añade información sobre todos los vecinos, que viven arriba, y se afirma que todos hacen ruido.
Las comas cambian el significado: la especificativa delimita al antecedente; la explicativa se limita a explicar algo que ya se conoce.

(a) Perífrasis de obligación («tener que» + infinitivo).
(b) Perífrasis de futuro próximo o inminencia («ir a» + infinitivo).
(c) Perífrasis durativa («estar» + gerundio): la acción está en curso.
(d) No es una perífrasis: es un tiempo compuesto (pretérito perfecto compuesto), formado por el auxiliar «haber» y el participio.
En una perífrasis, el verbo auxiliar aporta un matiz (obligación, futuro, duración…) y el verbo principal aparece en forma no personal (infinitivo, gerundio o participio).

Verbo: 'hemos hablado': predicado verbal.
Sujeto: elidido, 'nosotros'.
'Esta mañana' dice cuándo y lo puedes quitar: complemento circunstancial de tiempo (CC de tiempo).
'del examen' lleva la preposición 'de', que el verbo 'hablar' exige (hablar DE) y no se puede quitar sin dejar la oración coja: complemento de régimen (CRég).
Resultado: SUJ elidido 'nosotros' / PRED verbo 'hemos hablado', CC de tiempo 'Esta mañana', CRég 'del examen'.

Verbo: 'fue diseñado' (pasiva, ser + participio): predicado verbal en voz pasiva.
Sujeto paciente: 'El puente' (recibe la acción, no la hace; concuerda con el verbo).
'por una ingeniera' dice quién realiza realmente la acción y va con la preposición 'por': complemento agente (CAg).
Si lo pasas a activa: 'Una ingeniera diseñó el puente', el agente pasa a ser el sujeto.
Resultado: SUJ paciente 'El puente' / PRED verbo 'fue diseñado' + CAg 'por una ingeniera'.

Dos verbos: 'digas' y 'es': compuesta.
Sustituye la subordinada por 'eso': 'Eso es importante'. Tiene sentido: es sustantiva.
¿Qué es importante? Pues 'eso', que es de quien se dice que es importante: hace de sujeto.
(El verbo 'es' es copulativo e 'importante' es su atributo.)
Resultado: subordinada sustantiva de sujeto.

Sujeto: «Mis primos».
Predicado verbal: «le regalaron un libro de cuentos a Marta ayer», con núcleo «regalaron».
Complemento directo: «un libro de cuentos» (con el complemento del nombre «de cuentos»).
Complemento indirecto: «a Marta», reduplicado por el pronombre «le».
Complemento circunstancial de tiempo: «ayer».
Comprobación: «Se lo regalaron ayer», con «lo» (CD) y «se» (CI).

(a) Es una oración de pasiva refleja: el sujeto es «habitaciones» (sujeto paciente) y el verbo concuerda con él («alquilan»). Equivale a «Las habitaciones son alquiladas».
(b) Es una oración impersonal refleja: no tiene sujeto, el verbo va en tercera persona del singular y «se» marca la impersonalidad.
Prueba: en (a), si cambias «habitaciones» por «una habitación», el verbo cambia a «alquila»; en (b), el verbo no concuerda con ningún sujeto.

(a) Pronombre relativo: tiene antecedente («el libro») y hace de complemento directo de «prestaste».
(b) Conjunción: introduce la subordinada sustantiva «que tienes razón» y no desempeña ninguna función dentro de ella.
(c) Pronombre interrogativo tónico (lleva tilde): hace de complemento directo de «quieres».
(d) Conjunción: introduce la subordinada consecutiva y se relaciona con «tan».
Si «que» se puede sustituir por «el cual» y tiene antecedente, es relativo; si no, suele ser conjunción.

Proposición 1: «Dijo» (principal).
Proposición 2: «que cenaríamos juntos»: subordinada sustantiva en función de complemento directo de «Dijo».
Proposición 3: «si llegaba pronto»: subordinada adverbial condicional, que depende del verbo «cenaríamos» (es decir, está dentro de la proposición 2).
Es una oración con subordinación en dos niveles: la condicional es subordinada de la sustantiva, que a su vez es subordinada de la principal.

(a) Reflexivo: Ana peina a Ana; «se» es complemento directo y coincide con el sujeto.
(b) Recíproco: cada vecino saluda a los otros; «se» es complemento directo con valor mutuo.
(c) Complemento indirecto: es la variante de «le» delante de «lo» («le lo» se convierte en «se lo»).
(d) Parte de un verbo pronominal: «arrepentirse» siempre lleva «se», que no tiene función sintáctica.
Para distinguirlos, prueba a sustituir «se» por «a sí mismo», «el uno al otro» o «a él».

(1) «sino»: tras una oración negativa, corrige o sustituye lo dicho.
(2) «pero»: restringe o matiza lo dicho antes (adversativa restrictiva).
(3) «sino»: se niega una causa y se ofrece otra en su lugar (adversativa exclusiva).
(4) «pero»: añade una cualidad que se contrapone a la anterior.
«Sino» exige una negación en la primera parte y excluye lo anterior; «pero» puede ir con oraciones afirmativas o negativas y no excluye lo dicho.