PAU Llengua catalana i literatura 2008 · Juny · Sèrie 2 · Exercici 3 (Opció B)

3. Reflexió lingüística sobre el text 3.1. Pareu atenció al fragment següent, subratllat en el text: Barcelona significa moltes coses per a Picasso, però estem segurs que ell hi vingué ben disposat, sabent que arribava en una urbs moderna, en procés d’expandiment. Transcriviu en el quadern de respostes TOTES les oracions que figuren en el fragment (podeu fer-ho reescrivint-les íntegrament o bé indicant clara- ment on comença i on acaba cadascuna, posant punts suspensius entremig) i especifiqueu de quin tipus o classe sintàctica és cadascuna. [1 punt] 3.2. Considereu el fragment següent, subratllat en el text: Picasso visqué tan inten- sament aquesta alternança que tota la seva vida d’artista oscil·larà entre la cre- ació diürna i la creació nocturna. Identifiqueu i transcriviu íntegrament en el quadern de respostes TOTS els constituents del fragment (mots o sintagmes) que exerceixen la funció sintàctica de subjecte, la de complement directe, la de complement de règim verbal i la de complement de nom. [1 punt] 3.3. Considereu el fragment següent, subratllat en el text: A Llotja, on ha estat ins- crit, escolta els seus companys parlar-li de modernisme. De les opcions següents, només UNA és correcta. Indiqueu quina és: a) on és un pronom relatiu i té la funció de complement de règim verbal. b) ha és un verb intransitiu i té la funció d’auxiliar. c) inscrit és un adjectiu i té la funció d’atribut. d) de modernisme és un sintagma preposicional i té la funció de complement circumstancial. [0,5 punts. Si la resposta és errònia, es descomptaran 0,15 punts. Si no responeu a la pregunta, no sʼaplicarà cap descompte.] 3.4. Anoteu en el quadern de respostes TOTS els mots del text que porten accent diacrític. (No cal que expliqueu per quin motiu en porten; si algun d’aquests mots surt més d’una vegada, no cal que ho feu constar.) [0,5 punts] 3.5. Descriviu o representeu amb símbols fonètics els sons que corresponen a les lletres en negreta: Barcelona sabent expandiment potser més important [1 punt]

3. 3.1. • “Barcelona... Picasso” PRINCIPAL • “però estem... expandiment” COORDINADA ADVERSATIVA de la principal • “que ell vingué... expandiment” SUBORDINADA SUBSTANTIVA, COMPLETIVA de l’adjectiu segurs • “sabent que... expandiment” SUBORDINADA ADVERBIAL GERUNDIVA MODAL • “que arribava... expandiment” SUBORDINADA SUBSTANTIVA, COMPLETIVA (CD) del verb sabent 3.2. Subjectes: “Picasso” “tota la seva vida d’artista” CD: “aquesta alternança” CRV: “entre la creació diürna i la creació nocturna” CNs: “d’artista” “diürna” “nocturna” 3.3. La resposta correcta és la a). 3.4. Els mots que porten accent diacrític són: és, més, té, són, món. 3.5 Barcelona: “b”: [b], o bé: oclusiu bilabial sonor sabent: “b”: [β], o bé: aproximant bilabial sonor expandiment: “x”: [ks], o bé: oclusiu velar sord + fricatiu alveolar sord potser: “s”: [s], o bé: fricatiu alveolar sord més important: “s”: [z], o bé: fricatiu alveolar sonor