PAU Llengua catalana i literatura 2008 · Juny · Sèrie 5 · Exercici 3 (Opció A)

3. Reflexió lingüística sobre el text 3.1. Considereu el fragment següent, subratllat en el text: Per uns moments el temptà la idea d’anar a la comissaria a buscar ajuda però, quan s’adonà que lla- vors sí que hauria de dir adéu al poder, tan dolç, la refusà. Transcriviu íntegrament en el quadern de respostes TOTS els consti- tuents explícits (mots, sintagmes o oracions subordinades) que, en alguna oració del fragment, exerceixen la funció sintàctica de subjecte, la de com- plement directe, la de complement indirecte i la de complement de règim verbal. [1 punt] 3.2. Pareu atenció al fragment següent, subratllat en el text: Quan feia les prime- res passes ensopegà repetidament i girà un parell de vegades sobre el seu eix. Li va costar, però al final es va poder orientar, tot i que caminava com un ninot. Transcriviu íntegrament en el quadern de respostes TOTES les oracions coordinades i subordinades (però no les oracions principals) que es troben en el fragment, tot indicant de quin tipus específic són. [0,5 punts] 3.3. Considereu el fragment següent, subratllat en el text: no hi havia manera, el xiulet sonava encara més fort. De les opcions següents, només UNA és correcta. Indiqueu quina és: a) hi és una partícula adverbial que, com no, fa de complement circumstan- cial. b) manera és un sintagma nominal que fa de complement del verb hi havia. c) encara és un adverbi temporal que modifica el verb sonava. d) encara més fort és un sintagma adjectival que fa de complement del nom xiulet. [0,5 punts. Si la resposta és errònia, es descomptaran 0,15 punts. Si no responeu a la pregunta, no sʼaplicarà cap descompte.] 3.4. En el text figuren certs eufemismes força expressius en contextos directament o indirectament exclamatius. a) Anoteu en el quadern de respostes TOTS els mots del text que us semblin eufemístics i justifiqueu per què els hi considereu. [0,5 punts] b) Expliqueu quina o quines raons devia tenir l’autor per a introduir l’ús d’aquests mots en el text. [0,5 punts] 3.5. Descriviu o representeu amb símbols fonètics els sons que corresponen a les lletres en negreta: senyor Rodés casualitat Jordi qui [1 punt]

3.1. Subjecte: “la idea d’anar a comissaria a buscar ajuda” CDs: “el (temptà)”; “ajuda”; “adéu”; “la (refusà)” CI: “al poder, tan dolç” CRV: “a la comissaria” “que llavors sí que hauria de dir adéu al poder, tan dolç” 3.2. • “Quan feia les primeres passes” SUBORDINADA ADVERBIAL TEMPORAL • “i girà un parella de vegades sobre el seu eix” COORDINADA COPULATIVA a la primera oració principal • “però al final es va poder orientar” COORDINADA ADVERSATIVA a la segona oracio principal • “tot i que caminava com un ninot” SUBORDINADA ADVERBIAL CONCESSIVA 3.3. La resposta correcta és la b). 3.4. a) Mots eufemístics: “Òndia” “diantre” “carai” Si eufemisme és la figura consistent a emprar un mot o expressió entès com a més o menys suau enlloc d’un de decididament dur o groller, aquests mots són eufemístics, respectivament, de “hòstia”, “diable” i “carall”. b) L’autor els empra, possiblement, per evitar que el text soni massa estripat. Una altra explicació, però, fóra que els personatges que en fan ú […]