PAU Llengua catalana i literatura 2007 · Setembre · Sèrie 3 · Exercici 3 (Opció B)

3. Reflexió lingüística sobre el text 3.1. Considereu el fragment següent, subratllat en el text: tot i que l’evolució bio- lògica és un fet arxiprovat, alguns encara insisteixen a dotar-la de caràcter hipo- tètic argumentant que no podem veure en directe com les espècies evolucionen. Repreneu en el quadern de respostes (transcrivint-les íntegrament o mostrant clarament on comencen i on acaben, amb punts suspensius entre- mig) totes les oracions que figuren en el fragment i indiqueu a quina classe o categoria sintàctica pertanyen, i quina funció sintàctica fa cada una. [1 punt] 3.2. Considereu el fragment següent, subratllat en el text: Un altre exemple d’evo- lució en acció que ens toca a tots de ben a prop és la resistència als antibiòtics que molts microorganismes estan desenvolupant. Reescriviu íntegrament en el quadern de respostes tots els constituents (mots, sintagmes o oracions subordinades) que, en alguna oració del frag- ment, exerceixen la funció de: a) subjecte; b) complement directe; c) atribut. [0,5 punts] 3.3. Considereu el fragment següent, subratllat en el text: Quan ens parlen de l’e- volució dels éssers vius, pensem en un procés lent i gradual. De les opcions següents, només UNA és correcta. Indiqueu-la: a) Quan és una conjunció que introdueix una oració subordinada adver- bial. b) ens és un pronom feble que fa la funció de complement directe. c) parlen i pensem no són verbs transitius. d) en és un pronom feble que fa la funció de complement de règim. [0,5 punts. Si la resposta és errònia, es descomptaran 0,25 punts. Si no responeu a la pregunta, no saplicarà cap descompte.] 3.4. A la recerca i als descobriments científics hi va associada, sovint, la necessitat de crear neologismes. a) Anoteu en el quadern de respostes tots els substantius del text que, a parer vostre, cal considerar neologismes científics. [0,5 punts] b) Expliqueu breument en quin o quins criteris lingüístics heu basat la vos- tra tria. [0,5 punts] 3.5. Descriviu o representeu amb símbols fonètics els sons que corresponen a les lletres en negreta: altre exemple acció resistència als antibiòtics [1 punt]

3. 3.1. • “tot i que l’evolució biològica és un fet arxiprovat” SUBORDINADA ADVERBIAL CONCESSIVA • “alguns encara insisteixen... hipotètic” PRINCIPAL • “(a) dotar-la de caràcter hipotètic” SUBORDINADA SUBSTANTIVA INFINITIVA, COMPLETIVA del verb insisteixen • “argumentant que... evolucionen” SUBORDINADA ADVERBIAL GERUNDIVA MODAL (o INSTRUMENTAL) • “que no poden... evolucionen” SUBORDINADA SUBSTANTIVA, COMPLETIVA (CD) del verb argumentant • “com les espècies evolucionen” SUBORDINADA SUBSTANTIVA INTERROGATIVA, COMPLETIVA (CD) de la perífrasi verbal podem veure Sis oracions correctament diagnosticades: 1 punt. Quatre o cinc oracions correctament diagnosticades: 0’75 punts. Tres oracions correctament diagnosticades: 0’5 punts. Dues oracions correctament diagnosticades: 0’25 punts. 3.2. a) subjectes: “Un altre exemple... de ben a prop” “que (ens toca...)” “molts microorganismes” b) complements directes: “ens... a tots”; “que (molts microorganismes...) c) atribut: “la resistència... estan des […]