PAU Llengua catalana i literatura 2015 · Juny · Sèrie 4 · Exercici 1 (Opció A)

OPCIÓ A Llegiu aquest text i responeu a les qüestions que us plantegem tot seguit. —Sóc un fracassat, senyor Jeroni! —No exageris, home! —li dic jo amb el propòsit d’animar-lo—. Si encara ets una criatura, tens tota la vida per davant! Qualsevol dia et soltarem i amb la teva traça… —Traça, traça! —exclama ell aleshores amb amargura—. Per a les coses honrades, la que vostè vulgui i més; aquesta és la meva tragèdia! Perquè jo tinc vocació de delinqüent, senyor Jeroni, de criminal sense entranyes. De menut, la meva iŀlusió ja era arribar a convertir-me en una mala peça de fama internacional; no es pensi que em conformava a quedar-me en un pispa qualsevol o un espanyaportes d’estar per casa! Tanmateix, res no em va de cara. ¿Què puc fer contra un destí que em té mania i em fa la guitza? ¿Preparo unes sopes escaldades? Tothom es llepa els dits! ¿Pinto les parets del menjador? Ni aquell que li deien el Picasso treu un color més encertat! Ara, que no provi de fer una dolenteria perquè ja estic llest, ja he begut oli. ¿Sembro un bancal amb marihuana? Ve un ramat de cabres i es cruspeix la collita! ¿M’estic tres hores per a rebentar el pany d’una sucursal ban­ cària, procurant que no es dispari l’alarma? En entrar-hi, veig que m’he equivocat de porta! Un dia, se m’acut d’afanar un tractor i ¿què passa? Quan guillo sense que ningú se n’adoni, el tractor es cala al mig de la plaça, em trobo voltat de gent que acudeix a oferir-me ajuda, pensant que sóc un pagès foraster —quina vergonya, senyor Jeroni, quina punyalada al meu amor propi d’aspirant a malfactor eminent!— i tot el que se m’acut en lloc de mantenir el cap fred, dissimular i aprofitar-me de la seva coŀlaboració, és posar-me a cridar igual que una tòtila: «No dispareu! Sóc la Plaga de la Ribera! Em rendeixo!». Estic fet un tros de quòniam, senyor Jeroni. La Plaga de la Ribera! Qui em va posar aquest àlies tenia un cop d’ull… Ja ho veu, senyor director, així està l’assumpte. El cas és que a nosaltres dos —vull dir a l’Elisenda i a mi— ens agradaria fer alguna cosa pel Valerià, ajudar-lo a obrir-se camí, a fer-se una posició. Si ell es volgués dedicar a una feina honrada, aquí mateix, a la vila, trobaríem algú disposat a ensenyar-li un ofici. Però, és clar, el noi té aquesta vocació per la delinqüència…! I aquí, delinqüents, el que se’n diuen delinqüents, no n’hi ha. De vegades, surt algun afeccionat, fins i tot avançadot, però de profes­ sional, no en tenim cap. Ara bé, vostè deu disposar a la presó de gent entesa, mestres de molta finor en matèria de dolenteria, els quals potser estarien disposats a donar al Valerià classes particulars sobre aquests temes. Pagant el que calgui, s’entén; […]. Jesús Moncada. «La Plaga de la Ribera». A: El Cafè de la Granota, 2006 1. Comprensió lectora  [4 punts en total] 1.1. Després de llegir atentament el text anterior, indiqueu si les afirmacions següents són vertaderes o falses. [0,5 punts. Per cada resposta errònia es descomptaran 0,1 punts; per les qüestions no contestades, no hi haurà cap descompte.] Vertader Fals a) La Plaga de la Ribera és el malnom d’en Valerià. b) La Plaga de la Ribera està orgullós de les seves habilitats de lladre. c) El senyor Jeroni vol ajudar la Plaga, però la dona no ho vol. d) Mentre el senyor Jeroni parla, la Plaga és a la presó. e) El senyor Jeroni vol que la Plaga sigui un lladre de profit. 1.2. Proposeu un sinònim o una expressió sinònima per a cadascun dels mots següents, marcats en negreta en el text. [0,5 punts] a) Propòsit: b) Traça: c) Espanyaportes: d) Cruspir: e) Malfactor: 1.3. Escriviu el referent dels pronoms següents, marcats en negreta en el text. [0,5 punts] «En entrar-hi, veig que m’he equivocat de porta!»: «Quan guillo sense que ningú se n’adoni»: 1.4. Expliqueu, en tres línies com a màxim, què demana el senyor Jeroni al seu inter­ locutor per ajudar en Valerià. [0,5 punts] 1.5. Resoleu les qüestions següents, relatives a les lectures obligatòries d’aquest curs. 1.5.1.  En un mà

OPCIÓ B 1.- Comprensió lectora 1.1. Després de llegir atentament el text anterior, indiqueu si les afirmacions següents són vertaderes o falses. [0,5 punts. Per cada resposta errònia es descomptaran 0,1 punts; per les qüestions no contestades, no hi haurà cap descompte.] Vertader Fals a) La Roma clàssica es considera un dels orígens de la cultura occidental.   b) Darrerament l‘interès per les humanitats ha augmentat.   c) Les humanitats aïllen.   d) Els autors del manifest opinen que actualment hi ha una crisi general del saber.   e) L‘analfabetisme funcional afavoreix que la gent sigui manipulada.   1.2. Expliqueu el significat de cadascun dels mots següents, marcats en negreta en el text, o proposeu-ne un sinònim. [0,5 punts.] Solucions orientadores:  vast ampli, gran, global (s‘admet també en plural)  perllongar allargar, arribar, durar (s‘admeten les formes flexionades)  forjar construir, crear, establir  conreu cultiu, cura, atenció  minva reducció, disminució 1.3. […]