PAU Llengua catalana i literatura 2015 · Juny · Sèrie 4 · Exercici 2 (Opció A)

2. Expressió escrita  [3 punts en total] 2.1. Transformeu el fragment següent del text, que reprodueix la veu de la Plaga de la Ribera en primera persona, en un fragment que reprodueixi la veu d’un narrador omniscient en tercera persona. Podeu canviar tot allò que calgui, però la redacció resultant no pot alterar el sentit original del text. [1 punt] «—Traça, traça! —exclama ell aleshores amb amargura—. Per a les coses honrades, la que vostè vulgui i més; aquesta és la meva tragèdia! Perquè jo tinc vocació de delinqüent, senyor Jeroni, de criminal sense entranyes. De menut, la meva iŀlusió ja era arribar a convertir-me en una mala peça de fama internacional; no es pensi que em conformava a quedar-me en un pispa qualsevol o un espanyaportes d’estar per casa! Tanmateix, res no em va de cara.» 2.2. De vegades, com en el cas del protagonista del conte de Jesús Moncada, el talent no s’adiu amb la vocació o amb el desig. Escriviu un text ben estructurat, de cent vint-i-cinc a cent cinquanta paraules, en què expliqueu en primera persona aquesta paradoxa: una vocació per a la qual creieu que no disposeu de prou talent i, complementàriament, una habilitat que teniu però que no voleu convertir en professió. [2 punts]

2. Expressió escrita 2.1. Reescriviu el següent fragment del text, a partir del començament que us proposem a continuació, canviant els noms i els adjectius subratllades per les formes de verbs flexionades dels verbs corresponents (minvar, empobrir, perdre, urgir, sotmetre i manipular). Podeu canviar tot allò que calgui, però la redacció resultant no pot alterar el sentit original del text. [1 punt.] «La minva de la cultura humanística comporta l‘empobriment del pensament, la precarietat del discurs ètic i la pèrdua de la cohesió de la nostra civilització. En aquest sentit, és urgent sortir de l‘analfabetisme funcional i simbòlic, que deixa grans buits en el sistema de referències personals i col·lectives i permet submissions i manipulacions.» El fet que la cultura humanística minvi comporta que el pensament s‘empobreixi, que el discurs ètic esdevingui precari i que la cohesió de la nostra civilització es perdi. En aquest sentit, urgeix sortir de l‘analfabetisme funcional i simbòlic, q […]