PAU Llengua catalana i literatura 2006 · Setembre · Sèrie 4 · Exercici 3 (Opció B)

3. REFLEXIÓ LINGÜÍSTICA SOBRE EL TEXT 3.1. Considereu el fragment següent, que trobareu subratllat en el text: [1,5 punts] Els més atents destacaven les diferències entre ambdós poemes i miraven d’explicar-se aquest fet col·locant la Ilíada en la jovenesa del poeta i guar- dant per a la seva senectut l’Odissea Doneu resposta a les qüestions següents: a) Escriviu íntegres, en el quadernet de respostes, totes les oracions que hàgiu identificat en el fragment, i digueu de quin tipus és cadascuna. b) Escriviu íntegres, en el quadernet de respostes, totes les unitats o cons- tituents que exerceixen la funció sintàctica de complement directe d’un verb que figuri en el fragment (precisant de quin verb es tracta). c) Expliqueu clarament de quina manera es relacionen entre si els subjec- tes de totes les oracions presents en el fragment. 3.2. Pareu atenció als mots i sintagmes subratllats en el fragment següent: [0,5 punts] Els dubtes i les discussions dels antics, que implicaven altres problemes, relatius a la composició i a la dicció de les diferents parts i del total, han estat represos pels moderns. De les opcions següents, escolliu la que és del tot correcta: a) estat és un verb auxiliar; pels moderns fa de complement circumstancial d’instrument. b) han és un verb auxiliar; dels antics fa de complement de nom. c) total no és un substantiu; a la composició fa de complement indirecte. d) que no és una conjunció; altres problemes fa de predicatiu. [Si la resposta és errònia, descompta 0,25 punts. Si no responeu la pregunta, no tindrà cap descompte.] 3.3. En el text hi trobareu subratllades les set formes verbals següents: [1 punt] atribuïen destacaven implicaven ultrapassaven analitzaven afinaven deixaven Tenint en compte quins valors presenten aquestes formes en el text, se us demana que, per a cadascuna d’elles, seleccioneu la forma que podria subs- tituir-la com a sinònim d’entre les que es troben en el repertori següent: assignaven, comportaven, decidien, escrivien, estudiaven, impedien, per- metien, precisaven, subratllaven, superaven. 3.4. Descriviu o representeu amb símbols fonètics els sons que corresponen a les lletres en negreta: [1 punt] grega els antics dubtaven explicar-se relatius

3.1. a) - “Els més atents destacaven les diferències entre ambdós poemes” ORACIÓ PRINCIPAL [o bé: PRIMERA ORACIÓ PRINCIPAL] - “i miraven d’explicar-se aquest fet col·locant la Ilíada en la jovenesa del poeta i guardant per a la seva senectut l’Odissea” ORACIÓ COORDINADA A LA PRINCIPAL [o bé: SEGONA ORACIÓ PRINCIPAL, COORDINADA A LA PRIMERA] - “d’explicar-se aquest fet” ORACIÓ SUBORDINADA SUBSTANTIVA, INFINITIVA - “col·locant la Ilíada en la jovenesa del poeta 1a. ORACIÓ SUBORDINADA ADVERBIAL (MODAL), GERUNDIVA - “i guardant per a la seva senectut l’Odissea 2a. ORACIÓ SUBORDINADA ADVERBIAL (MODAL) GERUNDIVA, COORDINADA A L’ANTERIOR b) - les diferències entre ambdós poemes: CD de destacaven - d’explicar-se aquest fet: CD de miraven - aquest fet: CD de explicar-se - la Ilíada: CD de col·locant - l’Odissea: CD de guardant c) L’únic subjecte explícit, Els més atents, ho és de la (primera) oració principal. Els restants subjectes, implícits, són sempre correferencials a aquest primer subject […]