PAU Llengua catalana i literatura 2004 · Juny · Sèrie 3 · Exercici 3 (Opció B)

3. REFLEXIÓ LINGÜÍSTICA SOBRE EL TEXT 3.1. Llegiu amb atenció, sisplau, el primer paràgraf del text proposat. Identifiqueu i reescriviu íntegrament, en el quadernet de respostes, cadascun dels fragments o constituents sintàctics d’aquest primer paràgraf a) que tenen funció de subjecte; b) que tenen funció d’atribut o predicatiu. [1 punt] 3.2. En el text hi trobareu subratllats els pronoms febles que aquí es reprenen: ens moguessin ens sonen molt en coneixem ho sap molt bé Indiqueu, per a cadascun d’aquests pronoms, a) a quin mot o sintagma equival, tant si aquest figura en el text com si no; b) quina funció sintàctica exerceix. [1 punt] 3.3. En el text hi ha uns quants mots que porten accent diacrític. a) Indiqueu quins són (si algun es repeteix, no cal que ho feu constar); b) expliqueu per quin motiu específic porta accent cada un. [1 punt] 3.4. Descriviu o transcriviu amb símbols fonètics els sons que corresponen a les lletres subratllades: [1 punt] és la tragèdia Shakespeare condescendent absurda s’atreveix a

3.1. a) subjecte ©Romeu i Julietaª ©que el fet de ser ³popular´ en els temps que corren, quan aquesta parauleta està tan desprestigiada, desperta certes suspicàcies o, si més no, incita sovint a una mirada condescendentª ©el fet de ser ³popular´ª ©queª (corren) ©aquesta parauletaª b) atribut o predicatiu (de subjecte) ©la tragèdia més popular de Shakespeare i, potser, una de les més populars de la història de la literaturaª ©clarª ©´popular´ª ©tan desprestigiadaª 3.2. ens moguessin ĺ ³a nosaltres´; complement o objecte directe ens sonen molt ĺ ³a nosaltres´; complement o objecte indirecte en coneixem ĺ ³d¶aquestes paraules´; complement de nom ho sap molt bé ĺ ´Això´; complement o objecte directe 3.3. a) ©ésª ©mésª ©vénenª ©sónª ©béª b) =[El =corrector =ens =perdonarà =que =aqut =ens =estalviem =d¶indicar, =per =òbvies, =quines =són =les explicacions pertinents per a cadascun dels mots anteriors; el que haurà de fer, és clar, és decidir si considera (prou) correctes les que doni l¶exami […]