PAU Llengua catalana i literatura 2004 · Juny · Sèrie 1 · Exercici 3 (Opció A)

3. REFLEXIÓ LINGÜÍSTICA SOBRE EL TEXT 3.1. Pareu atenció al text següent: A l’uníson, gairebé cinquanta fulls ressonen a la sala. L’examinand de pell especialment pàl·lida inspira profundament, pren el seu plec, se l’acosta fins a tenir-lo just davant i, amb calma, comença a llegir. S’ha passat el cap de setmana amb els colzes a la taula. Identifiqueu i reescriviu íntegrament, en el quadernet de respostes, cadascun dels fragments o constituents sintàctics d’aquest text a) que tenen funció de subjecte; b) que tenen funció de complement o objecte directe. [1 punt] 3.2. Els fragments següents contenen un que subratllat que introdueix una oració subordinada: De seguida que l’examinador obre la porta entre el núvol d’examinands que s’embussen a la porta s’espolsa el guix que l’esborrador li ha deixat a les mans amb el temps ha après que tots els exàmens són crucials a) Indiqueu, per a cada cas, de quin tipus d’oració subordinada es tracta i quina categoria gramatical té el que corresponent. b) Indiqueu, quan sigui el cas, quina altra funció sintàctica exerceix el que dins l’oració que introdueix. [1 punt] 3.3. Tenint present quins són, en el text proposat, els contextos en què apareixen els pronoms febles que tot seguit es reprenen subratllats: en fan cas els dóna ara l’esquena hi van repartir-los no li semblaria indiqueu, per a cada pronom, a) a quin antecedent es refereix; b) quina funció sintàctica exerceix. [1 punt] 3.4. Descriviu o representeu amb símbols fonètics els sons que corresponen a les lletres subratllades: [1 punt] examinand guixots incisions fugaçment toquen

3. 3.1. a) subjecte b) complement o objecte directe ©gairebé cinquanta fullsª ©el seu plecª ©L¶examinand de pell especialment pàlÂlidaª ©l¶(acosta)ª ©(tenir-)loª ©el cap de setmanaª 3.2. ³De seguida que l¶examinador obre la porta´: Subordinada Adverbial Temporal; que: conjunció (subordinant); ³...entre el n~vol d¶examinands que s¶embussen a la porta´ Subordinada de Relatiu especificativa; que: pronom relatiu, amb funció de subjecte; ³s¶espolsa el guix que l¶esborrador li ha deixat a les mans´ Subordinada de Relatiu especificativa; que, pronom relatiu, amb funció de c.d. o o.d. ³amb el temps ha après que tots els exàmens són essencials´ Subordinada Substantiva amb funció de c.d. o o.d.; que: conjunció (subordinant). ©els dóna«l¶esquenaª: a) ©els examinandsª; b) complement o objecte indirecte ©hi vanª: a) ©(cap a) la porta de l¶aulaª [també: ©(cap a) l¶examinadorª] b) complement de règim locatiu [també, acceptable: compl. circumstancial] ©repartir-losª: a) ©(els) plecs de fulls grapatsª; […]