PAU Llengua castellana i literatura 2018 · Juny · Sèrie 1 · Exercici 3

PARTE COMÚN 3. Reflexión lingüística [3 puntos en total] 3.1. Enumere y ejemplifique, sin definirlos, los diferentes grados del adjetivo en espa­ ñol. [1 punto] 3.2. Lea el siguiente par mínimo y explique, en un máximo de cuarenta palabras, cuál es la diferencia interpretativa (de significado) entre las oraciones que lo forman. [1 punto] a) La presidenta nos habló sencillamente. b) La presidenta nos habló, sencillamente. 3.3. Lea las siguientes listas de secuencias y responda a las cuestiones que hay a conti­ nuación: Lista 1 1. Como venga a casa, va a tener serios problemas. 2. Por mucho que releyó el libro, no consiguió localizar aquel fragmento. 3. Es tan inteligente que entenderá todas las preguntas del examen. 4. Como no lo entendía, al final acabó desesperándose. De las siguientes opciones, elija la única que identifica de manera correcta y ordenada el tipo de oración subordinada que aparece en cada una de las secuencias anteriores. [0,5 puntos. Si la respuesta es errónea, se descontarán 0,15 puntos; si no responde a la pregunta, no se aplicará ningún descuento.] ☐ 1) concesiva, 2) final, 3) causal, 4) ilativa ☐ 1) condicional, 2) concesiva, 3) consecutiva, 4) causal ☐ 1) condicional, 2) concesiva, 3) ilativa, 4) final ☐ 1) causal, 2) ilativa, 3) condicional, 4) causal Lista 2 1. La profesora de Ana llegó puntual. 2. Después del partido, hablaron. 3. Estoy cansado de que te quejes. 4. Tu hermano aspiraba a una propuesta mejor. De las siguientes opciones, elija la única que identifica de manera correcta y ordenada la función sintáctica que desempeñan los sintagmas subrayados en cada una de las secuencias anteriores. [0,5 puntos. Si la respuesta es errónea, se descontarán 0,15 puntos; si no responde a la pregunta, no se aplicará ningún descuento.] ☐ 1) complemento del nombre, 2) complemento de la preposición, 3) comple­ mento del adjetivo, 4) complemento directo ☐ 1) complemento del nombre, 2) complemento del adverbio, 3) complemento del adjetivo, 4) complemento de régimen (o preposicional) ☐ 1) complemento del nombre, 2) complemento del adverbio, 3) complemento indirecto, 4) complemento directo ☐ 1) complemento indirecto, 2) complemento del adverbio, 3) complemento de régimen (o preposicional), 4) complemento directo

3. Reflexión lingüística [3 puntos en total] 3.1. [1 punto] — 0,5 puntos si se enumeran los diferentes grados de los adjetivos en español: positivo, comparativo y superlativo. 0,5 más si se aportan ejemplos de cada uno. La respuesta puede articularse de diferentes maneras, pero, en general, se trata de una contestación que puede hacerse de manera sencilla: se listan los grados del adjetivo y se aportan ejemplos. El estudiante podría, además, indicar que algunos grados pueden manifestarse mediante estrategias léxicas (óptimo), morfológicas (sufijación, en buenísimo) o sintácticas (artículo definido + más + adjetivo, en el más bueno) o a combinaciones (como en el mejor, donde hay una combinación de estrategias sintácticas y léxico-morfológicas). 3.2. [1 punto] — Admite fracciones en la puntuación, en función de la precisión de la respuesta: 1 / 0,75 / 0,5 / 0,25. — La respuesta puede articularse de diferentes modos. Sea cual sea la formulación, el estudiante debe indicar que el adverbio […]