PAU Llengua castellana i literatura 2014 · Setembre · Sèrie 5 · Exercici 3

PARTE COMÚN 3. Reflexión lingüística 3.1. Explique, en un máximo de veinte palabras, el concepto de significado connotativo y aporte un ejemplo. [0,5 puntos] 3.2. Señale si las siguientes oraciones son reflexivas o no lo son. [0,5 puntos. Si la respuesta es errónea, se descontarán 0,1 puntos. Si no responde a la pregunta, no se aplicará ningún descuento.] Sí No a) Víctor se afeita la barba. b) Se convoca una huelga para el mes que viene. c) Se come muy bien aquí. d) Candela se pone el vestido rojo para la ceremonia. e) No os comáis las uñas. 3.3. Señale si los siguientes enunciados son verdaderos o falsos. [0,5 puntos. Si la respuesta es errónea, se descontarán 0,1 puntos. Si no responde a la pregunta, no se aplicará ningún descuento.] Verdadero Falso a) Las oraciones subordinadas no son sintácticamente inde­ pendientes. b) Las oraciones coordinadas adversativas sirven para expresar consecuencias. c) En las oraciones subordinadas sustantivas, que es una con­ junción subordinante. d) En la oración «Observar las estrellas es apasionante», obser­ var las estrellas desempeña la función de complemento directo. e) Una oración subordinada adjetiva de relativo desempeña la función de complemento del nombre. 3.4. Lea las siguientes oraciones: 1. Cuéntaselo para que lo sepa. 2. Aunque no le apetecía, salió al cine. 3. Se quedó afónico por gritar tanto. 4. Si grita tanto, se quedará afónico. De las siguientes opciones, elija la única que identifica de manera correcta y ordenada el tipo de proposición subordinada adverbial que aparece subrayada en cada una de las oraciones anteriores. [0,5 puntos. Si la respuesta es errónea, se descontarán 0,15 puntos. Si no responde a la pregunta, no se aplicará ningún descuento.] ☐ 1) consecutiva, 2) final, 3) causal, 4) condicional ☐ 1) causal, 2) concesiva, 3) consecutiva, 4) consecutiva ☐ 1) final, 2) concesiva, 3) causal, 4) condicional ☐ 1) comparativa, 2) modal, 3) comparativa, 4) consecutiva

3. Conclusión-interrogante: plantea las cuestiones no resueltas durante el texto para propiciar la reflexión propia