PAU Llengua castellana i literatura 2015 · Juny · Sèrie 2 · Exercici 3

PARTE COMÚN 3. Reflexión lingüística [3 puntos en total] 3.1. Defina brevemente, en un máximo de treinta palabras, el término catáfora y aporte un ejemplo que aclare su definición. [1 punto] 3.2. Señale en la siguiente tabla si cada par de palabras ejemplifica una relación de homofonía o de paronimia. [0,5 puntos. Si la respuesta es errónea, se descontarán 0,1 puntos; si no responde a la pregunta, no se aplicará ningún descuento.] homofonía paronimia hasta-asta bello-vello prejuicio-perjuicio prescribir-proscribir revelar-rebelar 3.3. Lea los siguientes pares de oraciones. Identifique la única oración de cada par que es gramatical y explique, en un máximo de veinte palabras para cada caso, el porqué. [1 punto] a) María le escribió una carta a Juan. María la escribió una carta a Juan. b) Se ha comprado una fabulosa digital cámara. Se ha comprado una fabulosa cámara digital. 3.4. Lea las siguientes oraciones: 1. Dime si vendrás al cine con nosotros. 2. Daré el premio a los que aprueben el examen. 3. Mientras hablaba el profesor, acabé los deberes de matemáticas. 4. Compró una guitarra eléctrica que no tocaba nunca. De las siguientes opciones, elija la única que identifica de manera correcta y ordenada la función sintáctica que desempeñan los sintagmas subrayados en cada una de las oraciones anteriores. [0,5 puntos. Si la respuesta es errónea, se descontarán 0,15 puntos; si no responde a la pregunta, no se aplicará ningún descuento.] ☐ 1) complemento directo, 2) complemento indirecto, 3) complemento circuns­ tancial, 4) complemento agente ☐ 1) complemento directo, 2) complemento indirecto, 3) complemento circuns­ tancial, 4) complemento del nombre ☐ 1) complemento indirecto, 2) complemento directo, 3) complemento circuns­ tancial, 4) complemento del nombre ☐ 1) sujeto, 2) complemento directo, 3) complemento del nombre, 4) comple­ mento predicativo

3. Reflexión lingüística 3.1. [1 punto] www.rae.es: Tipo de deixis que desempeñan algunas palabras, como los pronombres, para anticipar el significado de una parte del discurso que va a ser emitida a continuación [...]. p. ej., esto en lo que dijo es esto: que renunciaba. 3.2. [0,5 puntos. Si la respuesta es errónea, se descontarán 0,1 puntos. Si no responde a la pregunta, no se aplicará ningún descuento.] homofonía paronimia hasta-asta x bello-vello x prejuicio-perjuicio x prescribir-proscribir x revelar-rebelar x 3.3. [1 punto] a) El estudiante debe demostrar que conoce el sistema pronominal del español y que sabe aplicarlo al análisis simple de la oración: “le” es un clítico dativo que duplica el sintagma en función OI “a Juan” (OI). La duplicación no es posible con el sintagma en función OD “una carta”. b) El estudiante debe demostrar que conoce las restricciones en el orden de los adjetivos: “digital” es un adjetivo relacional que no admite anteposición, a diferencia de los adjeti […]