PAU Italià 2016 · Juny · Sèrie 3 · Part 1 · Reading comprehension

IL TEMPO E LA STORIA Se non amate la tv trash, non è indispensabile passare la serata giocando a ramino. Basta guardare Rai Storia, che è il miglior canale della Rai, consigliabile specialmente ai giovani, per non perdere la memoria di cosa siamo stati. La trasmissione che seguo quasi ogni sera è «Il tempo e la Storia», con­ dotto da Massimo Bernardini. Giorni fa il programma era dedicato all’educazione dell’infanzia e della gioventù perseguita dal regime fascista. A un certo punto è emersa una domanda: questa educazione totalitaria di una genera­ zione ha plasmato nel profondo il carattere degli italiani? Non si poteva non ricordare un’osservazio­ ne di Pasolini, che il carattere nazionale era stato modificato più dal neocapitalismo dal dopoguerra in avanti che dalla dittatura. Ne era seguita una conversazione tra Bernardini e la storica Alessandra Tarquini, ma ci si era intrattenuti più sull’influenza del fascismo che su quella del neocapitalismo. Certamente (a parte gli estremisti neofascisti) qualcosa dell’eredità fascista è rimasto nel carat­ tere nazionale, e riemerge a ogni momento: per esempio il razzismo, l’omofobia, il maschilismo stri­ sciante, l’anticomunismo e la preferenza per le destre — ma in definitiva questi atteggiamenti erano propri anche dell’Italia pre-fascista. Credo però avesse ragione Pasolini, il carattere nazionale è stato più influenzato a fondo dall’ideologia dei consumi, dai sogni del liberismo, dalla televisione — e non c’è affatto bisogno di scomodare Berlusconi, che caso mai è stato figlio e non padre di questa ideolo­ gia, nata forse con i chewing-gum dei liberatori, col piano Marshall e con il boom economico degli anni cinquanta. Che cosa chiedeva (e imponeva) il fascismo agli italiani? Di credere, obbedire e combattere, di praticare il culto della guerra, anzi l’ideale della bella morte, di saltare nei cerchi di fuoco, di fare più figli possibile, di considerare la politica il fine primario dell’esistenza, di considerare gli italiani il popolo eletto. Sono rimasti questi tratti nel carattere italiano? Nemmeno per sogno. Il culto fanatico della tradizione, l’esaltazione dell’eroe e il «viva la muerte», la sottomissione della donna, il senso della guerra permanente: tutte queste idee gli italiani le hanno assorbite pochissimo, e prova ne sia il modo in cui è andata la seconda guerra mondiale. Che cosa invece ha proposto il neocapitalismo, nelle sue varie forme, sino al berlusconismo? Di acquisire come diritto, magari a rate, automobile, frigorifero, lavatrice e televisore, di considerare l’evasione fiscale un’esigenza umanissima, di passare le serate dedicandole al divertimento, di non preoccuparsi troppo per la politica andando sempre meno a votare (è in fondo il modello americano), di limitare il numero dei figli per evitare problemi economici, insomma di cercare di vivere gradevol­ mente evitando troppi sacrifici. La maggioranza della società italiana si è adeguata con entusiasmo a questo modello. E chi si sacrifica andando ad assistere i disperati del terzo mondo, rimane una esile minoranza. Gente che — come molti dicono — se l’è andata a cercare, invece di starsene a casa davanti alla tv. Testo adattato da Umberto Eco. L’Espresso [on line] (27 gennaio 2015) tv trash: televisió porqueria / telebasura. ramino: Gioco di carte. chewing-gum: xiclet / chicle. a rate: a terminis / a plazos. Parte 1: Comprensione del testo Per ciascuna delle domande seguenti, scegliete la risposta giusta. Attenzione: soltanto UNA risposta è corretta. [4 punti: 0,5 punti per ogni risposta esatta; –0,16 punti per ogni risposta sbagliata. Non rispondere, invece, non comporta alcuna diminuzione.] 1. Chi o che cosa perseguiva il fascismo in «perseguita dal regime fascista»? Un certo ideale educativo. L’infanzia. La gioventù. L’infanzia e la gioventù. 2. Qualcuno si è ricordato di quell’osservazione di Pasolini che, secondo Eco, «non si poteva non ricordare»? No, né Bernardini né Tarquini ci hanno pensato. Eco sì, ma

Comprensió escrita IL TEMPO E LA STORIA PAUTES DE CORRECCIÓ Parte 1: Comprensione del testo Per ciascuna delle domande seguenti, scegliete la risposta giusta. Attenzione: soltanto UNA risposta è corretta. [Totale: 4 punti. 0,5 punti per ogni risposta esatta. –0,16 punti per ogni risposta sbagliata. Non rispondere, invece, non comporta alcuna diminuzione.] 1. Chi o che cosa perseguiva il fascismo in «perseguita dal regime fascista»? Un certo ideale educativo. 2. Qualcuno si è ricordato di quell’osservazione di Pasolini che, secondo Eco, «non si poteva non ricordare»? Sì, Bernardini e Tarquini ne hanno un po’ parlato. 3. Quelle caratteristiche italiane che potremmo definire come fasciste sono state rafforzate dal fascismo. 4. Nella frase «Credo però avesse ragione Pasolini», però allude al fatto che nel programma si è parlato più del fascismo che del neocapitalismo. 5. «Non c’è affatto bisogno di scomodare Berlusconi», cioè la questione si spiega anche senza invocare Berlusconi. 6. Nel t […]