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Comprensió lectora

PAU Italià 2016 · Juny · Sèrie 5 · Part 1 · Reading comprehension

Enunciat

Enunciat de l'part 1 (Reading comprehension) de la PAU de Italià 2016 (juny sèrie 5): SIBILLA ALERAMO: LA MIA FANCIULLEZZA La mia fanciullezza fu libera e gagliarda. Risuscitarla nel ricordo, farla brillare di nuovo dinanzi…
Text de l'enunciat (transcripció automàtica)
SIBILLA ALERAMO: LA MIA FANCIULLEZZA La mia fanciullezza fu libera e gagliarda. Risuscitarla nel ricordo, farla brillare di nuovo dinanzi alla mia coscienza, è un vano sforzo. Rivedo la bambina ch’io ero a sei, a dieci anni, ma come se l’avessi sognata. Un sogno bello, che il minimo richiamo della realtà presente può far dissipare. Una musica, forse anche: un’armonia delicata e vibrante, e una luce che l’avvolge, e la gioia ancora grande nel ricordo. Per tanto tempo, nell’epoca buia della mia vita, ho guardato a quella mia alba come a qualcosa di perfetto, come alla vera felicità. Ora, con gli occhi meno ansiosi, distinguo anche nei miei primissimi anni qualche ombra vaga e sento che già da bimba non dovetti mai credermi interamente felice. Non mai disgraziata, neppure; libera e forte, sì, questo dovevo sentirlo. Ero la figliuola maggiore, esercita­ vo senza timori la mia prepotenza sulle due sorelline e sul fratello: mio padre dimostrava di preferir­ mi, e capivo il suo proposito di crescermi sempre migliore. Io avevo salute, grazia, intelligenza — mi si diceva — e giocattoli, dolci, libri, e un pezzetto di giardino mio. La mamma non si opponeva mai ai miei desideri. Perfino le amiche mi erano soggette spontaneamente. L’amore per mio padre mi dominava unico. Alla mamma volevo bene, ma per il babbo avevo un’adorazione illimitata; e di questa differenza mi rendevo conto, senza osare di cercarne le cause. E sempre io ero disposta a credere che mio padre avesse ragione più di lei. Ciò anche quando egli prorompeva in una di quelle crisi di collera che ci facevano tremar tutti e mi precipitavano in uno stato d’angoscia, rapido, ma indicibile. Come il babbo, anche mia madre cedeva talvolta a momenti di collera; ma sembrava, allora, che rompesse in un singhiozzo troppo a lungo frenato… Io avevo la sensazione che lo sfogo, anche eccessivo, di mio padre, fosse naturale sempre, inerente al suo temperamento; nella mamma invece gli scoppi di malumore contro i figliuoli o le cameriere contrastavano dolorosamente con la sua natu­ ra dolce; si esteriorizzavano come un accesso spasmodico di cui lei stessa aveva coscienza, nell’atto, e rimorso. Il babbo dirigeva i miei studi e le mie letture, senza esigere da me molti sforzi. Le maestre, quando venivano a trovarci a casa, lo ascoltavano con meraviglia e talvolta, mi pareva, con profondo rispetto. A scuola ero tra le prime, e spesso avevo il dubbio d’avere un privilegio. Sin dalle prime classi, notando la differenza dei vestiti e delle refezioni, m’ero potuto formare un concetto di quel che dovevano essere molte famiglie delle mie compagne: famiglie d’operai su cui pesava la fatica, o di bottegai grossolani. Rientrando in casa guardavo sull’uscio la targhetta lucente dove il nome di mio padre era preceduto da un titolo. Testo adattato da Sibilla Aleramo. Una donna. Firenze: R. Bemporad & Figlio, 1921 fanciullezza: Periodo compreso tra l’infanzia e l’adolescenza. gagliardo: Pieno di forza e vitalità. singhiozzo: sanglot / sollozo. refezione: Uno dei diversi pasti che si fanno al giorno, soprattutto se si tratta di alimenti semplici e consumati in comune. Parte 1: Comprensione del testo Per ciascuna delle domande seguenti, scegliete la risposta giusta. Attenzione: soltanto UNA risposta è corretta. [4 punti: 0,5 punti per ogni risposta esatta; –0,16 punti per ogni risposta sbagliata. Non rispondere, invece, non comporta alcuna diminuzione.] 1. Scrive Sibilla Aleramo: «Rivedo la bambina ch’io ero […] ma come se l’avessi sognata». Che ricordo ha la scrittrice della sua infanzia? Le pare qualcosa di incredibile. Un ricordo fragile che si spegne facilmente, come un sogno. La sua infanzia le produce una sensazione irreale, sgradevole. La ricorda con intensità e grande precisione. 2. «Una musica, forse anche», cioè il ricordo della sua infanzia potrebbe compararsi a una musica. una melodia, per esempio, può interrompere il ricordo. si ricorda perfino di qualche melodia della sua infanzia. una melodia

Criteris oficials de correcció

Criteris oficials de correcció de l'part 1 (Reading comprehension) de la PAU de Italià 2016 (juny sèrie 5)
Text dels criteris (transcripció automàtica)
1. «Rivedo la bambina ch’io ero […] ma come se l’avessi sognata»: che ricordo ha Sibilla Aleramo della sua infanzia? Un ricordo fragile che si spegne facilmente, come un sogno. 2. «Una musica, forse anche», cioè il ricordo della sua infanzia potrebbe compararsi a una musica. 3. Ora,«con occhi meno ansiosi», Aleramo pensa che il sentimento di essere completamente felice non l’ha mai avuto. 4. «Perfino le amiche mi erano soggette spontaneamente», cioè le mie amiche mi si sottomettevano in modo naturale. 5. «L’amore per mio padre mi dominava unico»: quale, tra le seguenti frasi, è più esatta? La mia sola passione era mio padre. 6. «Senza osare di cercarne le cause»: quale, tra le seguenti frasi, è più esatta? Temevo di scoprire perché preferivo mio padre. 7. Gli scoppi di malumore della madre sembravano rivelare un malessere profondo e tenuto nascosto. 8. «Spesso avevo il dubbio d’avere un privilegio», cioè avevo l’impressione di non meritare tutte quelle considerazioni. Comprensió oral I […]

Resolució pas a pas

Encara no hi ha resolució pròpia verificada d'aquest exercici. Mentrestant, tens els criteris oficials de correcció a sobre. Si tens dubtes, pregunta'ls al xat de la Sala d'estudi.

Font: enunciat i criteris de correcció oficials de les PAU 2016 de Catalunya, publicats per la Generalitat de Catalunya (universitats.gencat.cat) i les universitats catalanes. La resolució pas a pas és pròpia de L'Acadèmia de Vic.

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