PAU Italià 2010 · Setembre · Sèrie 2 · Part 1 · Reading comprehension

MA POI CI VUOLE… Motivazione, forza di volontà, capacità di ripartire dopo un insuccesso. Ecco cosa serve per mantenere l’impegno. Fino alla meta. Ma riuscirci non è facile. Quali sono gli atteggiamenti giusti per tenere duro? Come affrontare l’impegno (studio, allenamento, o anche la prepara- zione di un progetto) necessario per avere successo in ciò che facciamo? Conta innanzi tutto avere una buona motivazione, che è legata a due fattori. Il primo sono le aspettative: quali sono i nostri obiettivi e quanto ci sentiamo capaci di raggiungerli. Il secon- do sono i valori: quale e quanto valore diamo a quello che stiamo facendo, sia utilitaristico («Vorrei diventare ingegnere, quindi è importante che io studi bene matematica a scuola») sia intrinseco («Mi piace questa materia»). Più aspettative e valori sono forti, più la motivazione cresce. La spinta più forte è infatti fare le cose per se stessi, rispetto a quella derivata per esempio dalle richieste o dalle imposizioni dei genitori. È importante poi avere la percezione di essere capaci. Chi è convinto di poter riuscire, ci prova. La paura di sbagliare è invece un freno terribile perché spesso non ci fa iniziare e ci fa rimandare. Per questo se un bambino è bloccato davanti a un esercizio, un buon incoraggia- mento è dirgli di provare a farlo almeno tre volte: se insiste, alla fine ci riuscirà e troverà le stra- tegie adatte ad affrontare un compito simile in futuro. È utile anche concentrarsi sulle emozio- ni positive che proveremo portando a termine un compito: per esempio, la soddisfazione per il successo. Anche in altri casi la paura può essere un freno. Per puntare al successo proponendo idee e soluzioni innovative bisogna superare la paura. Del fallimento, del rischio e dell’isolamento sociale: il timore che un’idea sia rifiutata, non conformandosi all’opinione del gruppo. Bisognerebbe in questo caso cercare un alleato, che sostenga la nostra stessa idea e rompa l’u- nanimità. In generale è importante la capacità di padroneggiare le proprie emozioni. Come la rabbia che si prova quando si incontrano delle difficoltà. Davanti agli ostacoli si attraversano infatti tre fasi. La prima è appunto la rabbia, che va dominata. Conta molto l’esempio che si ha da picco- li: quando un bimbo si arrabbia, dovrebbe vedere che il genitore resta calmo e risolve il pro- blema, non che si infuria a sua volta. La seconda fase è la sfida: è il momento in cui si decide di impegnarsi per riuscire. Infine c’è la soddisfazione per avercela fatta. È così che si progredisce e ci si dà la spinta per andare avanti. A fare la differenza è anche la capacità di affrontare gli insuccessi, che prima o poi sono inevitabili. Il rischio più frequente è quello di lasciarsi andare, avendo paura di riprovare o abbandonando l’attività. La reazione peggiore è svalutarsi e attribuire l’insuccesso alla propria mancanza di talento, il che induce a rinunciare. Bisognerebbe invece analizzare le ragioni del fallimento e attribuirlo, se è il caso, alla propria mancanza d’impegno: si è così pronti a ripro- vare, sforzandosi di più. Testo adattato da Giovanna CAMARDO. Focus (ottobre 2009), p. 81-84 tenere duro: mantenere l’impegno con tutte le proprie forze Parte 1: Comprensione del testo Per ciascuna delle domande seguenti, scegliete la risposta giusta. Attenzione: soltanto UNA risposta è corretta. [Totale: 4 punti. 0,5 punti per ogni risposta esatta. –0,16 punti per ogni risposta sbagliata. Non rispondere, invece, non comporta alcuna diminuzione.] 1. «Capacità di ripartire dopo un insuccesso» vuol dire che, dopo un insuccesso, si deve essere capaci di I distribuire le responsabilità dell’insuccesso, se è il caso. I analizzare l’insuccesso nei suoi diversi aspetti. I recuperare il dominio di se stessi. I tornare a cominciare, riprovarci dopo essere falliti. 2. Motivazione e forza di volontà sono I condizioni per mantenere l’impegno. I il risultato di aver mantenuto l’impegno. I consigliabili, se vogliamo mantenere un im

1. «Capacità di ripartire dopo un insuccesso» vuol dire che, dopo un insuccesso, si deve essere capaci di distribuire le responsabilità dell’insuccesso, se è il caso. analizzare l’insuccesso nei suoi diversi aspetti. recuperare il dominio di se stessi. tornare a cominciare, riprovarci dopo essere falliti. 2. Motivazione e forza di volontà sono condizioni per mantenere l’impegno. il risultato di aver mantenuto l’impegno. consigliabili, se vogliamo mantenere un impegno. l’obiettivo del nostro impegno. 3. Una di queste espressioni NON equivale a «innanzi tutto»: qual è? Soprattutto Più che altro In assoluto In primo luogo 4. Nel testo, spinta (nella frase «La spinta più forte…») si riferisce a: aspettativa. materia. motivazione. Nessuna delle alternative proposte. 5. Chi è convinto di poter riuscire, raggiunge l’obiettivo che si è proposto. almeno fa il tentativo. si sbaglia. ha tutto a suo favore. 6. «Se un bambino è bloccato davanti a un esercizio…» deve ripetere l’eserc […]