PAU Italià 2021 · Juny · Sèrie 5 · Part 1 · Listening comprehension

Parte 1:  Comprensione orale LA CRISI DEL TRECENTO: LA PESTE E LE GUERRE Nel documento che state per ascoltare ci sono alcune parole che forse non conoscete. Imparatele prima di ascoltare la registrazione: vaiolo: Verola / Viruela. bacino mediterraneo: Conca del Mediterrani / Cuenca del Mediterráneo. storico: Historiador. chiudere bottega: Tancar / Cerrar. E adesso… 1. Avete tre minuti di tempo per leggere i seguenti enunciati e le relative risposte. Domande e risposte si riferiscono sempre e solo alla registrazione. 2. Ascoltate per la prima volta la registrazione audio e completate gli enunciati con UNA sola delle quattro risposte proposte, segnandola con una croce [X]. 3. Avete due minuti per rileggere le vostre risposte. Poi ascoltate la registrazione per la seconda e ultima volta. DOMANDE Per ciascuna delle domande seguenti, scegliete la risposta giusta. Attenzione: soltanto UNA risposta è corretta. [3 punti: 0,375 punti per ogni risposta esatta; –0,125 punti per ogni risposta sbagliata. Non rispondere non comporta, invece, alcuna diminuzione.] 1. Nel Trecento la peste era già ben conosciuta. della peste non se ne sentiva parlare da secoli. si riproducono le stesse epidemie dei tempi antichi. la malattia che chiamano peste in realtà era il tifo. 2. Nel Trecento grandi epidemie erano sconosciute. esisteva un vaccino naturale contro la peste. si conosce soltanto la forma polmonare della peste. la peste comincia a Genova. 3. La malattia nuova non si sa con certezza quando sia arrivata in Europa. avanza lentamente, per anni e anni, e arriva fino al Mar Nero. si porta via metà della popolazione europea. uccide, in Italia, più di venti milioni di persone. 4. Quante epidemie si hanno tra la metà del Trecento e gli anni venti del 1400? Cinque. Tre. Nove. Sette. 5. Come fanno gli storici a sapere che la peste incideva di più normalmente d’estate? Per il registro delle morti. Sono gli stessi contemporanei a indicarlo. Facendo dei calcoli a partire dalle date delle nascite. Perché l’attività pubblica cessava in quel periodo. 6. Che effetto ha la peste sulla popolazione europea nel Trecento? C’è un grande incremento nelle nascite. La popolazione scende e non si recupera. La popolazione non scende: le nascite compensano le morti. Non si può determinare. 7. Che carattere particolare ha la guerra nel Trecento? Lo stato di guerra si mantiene quasi in continuazione. Le campagne militari del Trecento sono veloci e devastanti. È la prima volta che si ricorre ai mercenari. È una guerra di tutti contro tutti. 8. Perché le guerre del Trecento sono «a bassa intensità»? Tutti gli Stati sono così forti che nessuno riesce ad imporsi. I mercenari si danno alla fuga. Gli eserciti si limitano a saccheggiare, non ci sono battaglie. Non ci sono abbastanza soldi da completare le campagne militari.

1. Nel Trecento della peste non se ne sentiva parlare da secoli. 2. Nel Trecento grandi epidemie erano sconosciute. 3. La malattia nuova si porta via metà della popolazione europea. 4. Quante epidemie si hanno tra la metà del Trecento e gli anni venti del 1400? Sette. 5. Come fanno gli storici a sapere che la peste incideva di più normalmente d’estate? Perché l’attività pubblica cessava in quel periodo. 6. Che effetto ha la peste sulla popolazione europea nel Trecento? La popolazione scende e non si recupera. 7. Che carattere particolare ha la guerra nel Trecento? Lo stato di guerra si mantiene quasi in continuazione. 8. Perché le guerre del Trecento sono «a bassa intensità»? Non ci sono abbastanza soldi da completare le campagne militari. Comprensió escrita 1. Secondo quello che dice il testo, cosa significa che la lingua inglese si è imposta «superando i limiti della lingua veicolare»? Ormai non è solo una lingua per comunicare, per farsi intendere. 2. Cosa vuol dire che «in questo c […]