A 3r d'ESO comences a analitzar oracions de manera completa, i aquests exercicis t'acompanyen pas a pas. Primer identifiques la categoria gramatical de cada paraula i quines són variables o invariables. Després fas l'anàlisi sintàctica de l'oració simple: subjecte, predicat, complement directe, indirecte i circumstancials, amb oracions com «El meu germà ha regalat un llibre a la Marta». Al final distingeixes l'oració simple de la composta i en reconeixes el tipus. Les solucions mostren l'anàlisi sencera. Errors típics: classificar una paraula per la forma i no per la funció, i confondre el CD amb el CI.
Digues quines d'aquestes categories són invariables: nom, adverbi, verb, preposició.
Invariables (no canvien de forma): l'adverbi i la preposició. Variables (canvien): el nom (gènere i nombre) i el verb (temps, persona...).
T'has encallat amb aquest exercici? Pregunta-ho per WhatsApp · Ensenya-ho a casa
Com saps de seguida si una oració és simple o composta?
Comptant els verbs conjugats: si en té un de sol, és simple; si en té més d'un, és composta. És sempre el primer pas abans de classificar-la.
T'has encallat amb aquest exercici? Pregunta-ho per WhatsApp · Ensenya-ho a casa
Subratlla el nucli del sintagma nominal «el gat negre de la veïna» i explica com ho has sabut.
El nucli és «gat».
És la paraula principal, la que no es pot suprimir sense destruir el sentit del sintagma; les altres («el», «negre», «de la veïna») la complementen.
Comprovació: «El gat» té sentit sol, però «negre de la veïna» no.
T'has encallat amb aquest exercici? Pregunta-ho per WhatsApp · Ensenya-ho a casa
Digues el temps i el mode de les formes verbals següents: «cantava», «vindrem», «hagi menjat».
«Cantava»: pretèrit imperfet d'indicatiu.
«Vindrem»: futur d'indicatiu.
«Hagi menjat»: pretèrit perfet de subjuntiu.
Recorda que l'indicatiu expressa fets reals, i el subjuntiu, desitjos o possibilitats.
T'has encallat amb aquest exercici? Pregunta-ho per WhatsApp · Ensenya-ho a casa
Classifica aquests determinants: «el», «aquest», «tres», «el seu», «alguns».
«El»: article definit.
«Aquest»: demostratiu.
«Tres»: numeral.
«El seu»: possessiu (hi ha l'article + possessiu).
«Alguns»: indefinit.
T'has encallat amb aquest exercici? Pregunta-ho per WhatsApp · Ensenya-ho a casa
Substitueix el complement directe pel pronom feble corresponent: «Compro el pa cada matí».
El complement directe és «el pa» (què compro?).
El pronom feble que el substitueix és «el».
La frase queda: «El compro cada matí».
El pronom va davant del verb conjugat.
T'has encallat amb aquest exercici? Pregunta-ho per WhatsApp · Ensenya-ho a casa
Classifica com a preposició o conjunció: «amb», «i», «per», «però», «sense», «o».
Preposicions: «amb», «per», «sense» (enllacen un element amb el seu complement).
Conjuncions: «i», «però», «o» (enllacen elements o oracions del mateix nivell).
Totes són paraules invariables.
T'has encallat amb aquest exercici? Pregunta-ho per WhatsApp · Ensenya-ho a casa
Digues la persona i el nombre de les formes verbals «cantaven», «vaig arribar» i «sou».
«Cantaven»: tercera persona del plural.
«Vaig arribar»: primera persona del singular.
«Sou»: segona persona del plural (vosaltres sou).
Per saber-ho, tria el pronom que hi pot anar al davant: ells, jo, vosaltres.
T'has encallat amb aquest exercici? Pregunta-ho per WhatsApp · Ensenya-ho a casa
Troba el subjecte de l'oració «Ahir van arribar els amics del Pau».
El subjecte és «els amics del Pau».
Es troba després del verb (subjecte posposat).
Per comprovar-ho, el verb «van arribar» és de tercera persona del plural i concorda amb «els amics»; si el posem en singular («va arribar els amics»), la frase deixa de ser correcta.
T'has encallat amb aquest exercici? Pregunta-ho per WhatsApp · Ensenya-ho a casa
Classifica segons la modalitat: (a) «Quina hora és?» (b) «Plou a bots i barrals.» (c) «Tanca la porta!» (d) «Tant de bo vingui!»
(a) Interrogativa: pregunta.
(b) Enunciativa: afirma un fet.
(c) Exhortativa: dona una ordre.
(d) Desiderativa: expressa un desig.
T'has encallat amb aquest exercici? Pregunta-ho per WhatsApp · Ensenya-ho a casa
Digues la categoria gramatical de cada paraula: 'La nena menja una poma.'
'La': determinant (article). 'nena': nom. 'menja': verb. 'una': determinant (article/quantitatiu). 'poma': nom.
T'has encallat amb aquest exercici? Pregunta-ho per WhatsApp · Ensenya-ho a casa
Classifica aquestes paraules per categoria: 'ràpid', 'córrer', 'però', 'taula', 'avui'.
'ràpid': adjectiu (diu com és alguna cosa). 'córrer': verb (acció). 'però': conjunció (uneix). 'taula': nom (una cosa). 'avui': adverbi (diu quan).
T'has encallat amb aquest exercici? Pregunta-ho per WhatsApp · Ensenya-ho a casa
Analitza sintàcticament l'oració: 'La nena menja una poma.'
Verb: 'menja' (acció): predicat verbal.
Subjecte (qui menja?): 'La nena'.
Predicat: 'menja una poma'. Verb: 'menja'.
'una poma' rep l'acció i es pot substituir per 'la' (la menja): és el complement directe (CD).
Resultat: SUBJ 'La nena' / PRED 'menja una poma' (verb 'menja' + CD 'una poma').
T'has encallat amb aquest exercici? Pregunta-ho per WhatsApp · Ensenya-ho a casa
Analitza sintàcticament: 'El cel està ennuvolat.'
Verb: 'està', copulatiu: predicat nominal.
Subjecte: 'El cel'.
Atribut (diu com està el subjecte): 'ennuvolat'.
Resultat: SUBJ 'El cel' / PRED nominal 'està ennuvolat' (verb copulatiu 'està', atribut 'ennuvolat').
T'has encallat amb aquest exercici? Pregunta-ho per WhatsApp · Ensenya-ho a casa
Digues si aquesta oració és simple o composta i, si és composta, de quin tipus: 'En Joan cuina i la Maria para la taula.'
Té dos verbs ('cuina' i 'para'): és composta.
Les dues oracions estan al mateix nivell i s'uneixen amb la conjunció 'i'.
És una oració composta coordinada (copulativa).
T'has encallat amb aquest exercici? Pregunta-ho per WhatsApp · Ensenya-ho a casa
Analitza sintàcticament: «Els alumnes llegeixen un conte a la biblioteca».
Subjecte: «Els alumnes».
Predicat: «llegeixen un conte a la biblioteca».
Nucli del predicat: «llegeixen».
Complement directe: «un conte».
Complement circumstancial de lloc: «a la biblioteca».
T'has encallat amb aquest exercici? Pregunta-ho per WhatsApp · Ensenya-ho a casa
Substitueix el complement directe i el complement indirecte per pronoms febles: «Envio la carta a l'àvia».
CD: «la carta» (pronom «la»).
CI: «a l'àvia» (pronom «li»).
Quan van junts, es combinen: «li» + «la» = «l'hi».
La frase queda: «L'hi envio».
T'has encallat amb aquest exercici? Pregunta-ho per WhatsApp · Ensenya-ho a casa
Passa a veu activa: «La casa va ser construïda pels paletes en dos mesos».
En la passiva, el subjecte pacient és «la casa» i el complement agent és «pels paletes».
En la activa, l'agent passa a ser el subjecte i el pacient, el complement directe.
Resultat: «Els paletes van construir la casa en dos mesos».
T'has encallat amb aquest exercici? Pregunta-ho per WhatsApp · Ensenya-ho a casa
Classifica els complements circumstancials de l'oració «Ahir la Marta va viatjar a Girona amb tren».
«Ahir»: complement circumstancial de temps.
«A Girona»: complement circumstancial de lloc.
«Amb tren»: complement circumstancial de mode (o mitjà).
Per identificar-los, pregunta: quan?, on?, com?
T'has encallat amb aquest exercici? Pregunta-ho per WhatsApp · Ensenya-ho a casa
Conjuga el verb «cantar» en primera persona del plural del present, del pretèrit imperfet i del futur d'indicatiu.
Present: cantem.
Pretèrit imperfet: cantàvem.
Futur: cantarem.
Fixa't que el futur es forma amb l'infinitiu + les terminacions de haver (-em).
T'has encallat amb aquest exercici? Pregunta-ho per WhatsApp · Ensenya-ho a casa
Digues si aquesta oració és simple o composta i classifica la subordinada: «Quan arribis, truca'm».
És composta, perquè té dos verbs conjugats: «arribis» i «truca».
«Quan arribis» és una oració subordinada adverbial de temps (respon a «quan?»).
«Truca'm» és la principal.
T'has encallat amb aquest exercici? Pregunta-ho per WhatsApp · Ensenya-ho a casa
A l'oració 'El meu germà petit dorm molt', digues la categoria de 'meu', 'petit' i 'molt'.
'meu': determinant (possessiu, acompanya el nom 'germà'). 'petit': adjectiu (diu com és el germà). 'molt': adverbi (diu quant dorm).
T'has encallat amb aquest exercici? Pregunta-ho per WhatsApp · Ensenya-ho a casa
Analitza sintàcticament: 'El meu germà ha regalat un llibre a la Joana.'
Verb: 'ha regalat': predicat verbal.
Subjecte (qui ha regalat?): 'El meu germà'.
Predicat: 'ha regalat un llibre a la Joana'. Verb: 'ha regalat'.
'un llibre' rep l'acció i se substitueix per 'el' (l'ha regalat): complement directe (CD).
'a la Joana' és a qui va destinat i se substitueix per 'li' (li ha regalat): complement indirecte (CI).
Resultat: SUBJ 'El meu germà' / PRED 'ha regalat un llibre a la Joana' (verb 'ha regalat', CD 'un llibre', CI 'a la Joana').
T'has encallat amb aquest exercici? Pregunta-ho per WhatsApp · Ensenya-ho a casa
Classifica en coordinada, subordinada o juxtaposada: (a) 'Estudia molt però no aprova.' (b) 'Espero que arribis aviat.' (c) 'Va obrir la porta, va entrar, va encendre el llum.'
(a) Coordinada adversativa (dues oracions al mateix nivell unides per 'però'). (b) Subordinada ('que arribis aviat' depèn de 'Espero'). (c) Juxtaposada (tres oracions unides només per comes, sense conjunció).
T'has encallat amb aquest exercici? Pregunta-ho per WhatsApp · Ensenya-ho a casa
Fes l'anàlisi sintàctica de l'oració «El director ha explicat als pares les normes noves» i substitueix els complements per pronoms febles.
Subjecte: «El director».
Predicat: «ha explicat als pares les normes noves».
CD: «les normes noves».
CI: «als pares».
Pronoms: CD = «les», CI = «els» (a ells).
Combinats: «les» + «els» = «les hi», i la frase queda «Les hi ha explicat».
T'has encallat amb aquest exercici? Pregunta-ho per WhatsApp · Ensenya-ho a casa
Analitza l'oració composta «Vam tornar a casa perquè plovia molt»: indica les oracions, la relació entre elles i el tipus de subordinada.
Oracions: «Vam tornar a casa» (principal) i «perquè plovia molt» (subordinada).
La subordinada fa de complement circumstancial de la principal i expressa la causa.
És una subordinada adverbial causal introduïda per la conjunció «perquè».
Comprovació: respon a «per què vam tornar a casa?».
T'has encallat amb aquest exercici? Pregunta-ho per WhatsApp · Ensenya-ho a casa
Corregeix els errors d'aquestes frases i explica'ls: (a) «Vaig veure a la Maria.» (b) «Hi ha persones que els agrada ballar.» (c) «Em va dir de que vindria.»
(a) «Vaig veure la Maria»: el complement directe de persona no porta preposició «a» en català.
(b) «Hi ha persones a qui agrada ballar»: «que els agrada» és un error, perquè el relatiu «que» ja fa de subjecte i el pronom «els» sobra o contradiu la funció (correcte: «a qui agrada» o «que gaudeixen ballant»).
(c) «Em va dir que vindria»: el verb «dir» no porta «de» davant la subordinada (dequeisme).
T'has encallat amb aquest exercici? Pregunta-ho per WhatsApp · Ensenya-ho a casa
Classifica les subordinades en substantives, adjectives o adverbials: (a) «Sé que vindràs.» (b) «El llibre que em vas deixar és molt bo.» (c) «Sortirem quan acabi de ploure.»
(a) «Que vindràs» és una subordinada substantiva: fa de complement directe de «sé» (què sé?).
(b) «Que em vas deixar» és adjectiva: complementa el nom «llibre».
(c) «Quan acabi de ploure» és adverbial de temps: respon a «quan sortirem?».
T'has encallat amb aquest exercici? Pregunta-ho per WhatsApp · Ensenya-ho a casa
Identifica les perífrasis verbals: (a) «Ha de venir demà.» (b) «Acaba de marxar.» (c) «Torna a plorar.» (d) «Deu estar malalt.» Indica el valor de cada una.
(a) «Ha de venir»: perífrasi d'obligació.
(b) «Acaba de marxar»: perífrasi d'acció acabada de fer.
(c) «Torna a plorar»: perífrasi de repetició.
(d) «Deu estar malalt»: perífrasi de probabilitat (és probable que ho estigui).
T'has encallat amb aquest exercici? Pregunta-ho per WhatsApp · Ensenya-ho a casa
Digues si els sintagmes subratllats són complement de règim verbal o complement circumstancial: (a) «Vivim a Vic.» (b) «Pensa en les vacances.» (c) «Confio en tu.»
(a) Complement circumstancial de lloc: es pot suprimir i respon a «on?».
(b) Complement de règim verbal: el verb «pensar» exigeix la preposició «en».
(c) Complement de règim verbal: «confiar» regeix «en».
Truc: el CRV no es pot eliminar sense canviar el sentit del verb i s'ha de substituir pel pronom «hi».
T'has encallat amb aquest exercici? Pregunta-ho per WhatsApp · Ensenya-ho a casa
Compta els verbs conjugats. Si n'hi ha un, és simple. Si n'hi ha dos o més, cadascun amb el seu subjecte i predicat, és composta.
Pregunta «què?» al verb i prova de substituir-lo per «el, la, els, les» o «en». A «La nena menja una poma», «una poma» és el CD: «La menja».
Tornar a Llengua Catalana i Literatura
