PAU Llengua catalana i literatura 2000 · Juny · Sèrie 1 · Exercici 3 (Opció A)

3. REFLEXIÓ LINGÜÍSTICA SOBRE EL TEXT 3.1. Definiu el so que correspon a les grafies subratllades. [1 punt] a) gruix b) gebre c) zones d) fatxendes 3.2. A l’oració: «No hi podia haver cap altre model literari que es vinculés tan estretament amb la realitat russa.» a) Quin és el verb principal de l’oració? b) Quina és la funció sintàctica de que? [1 punt] 3.3. Al fragment del segon paràgraf comprès entre «La biblioteca ... em van salvar», aïlleu aquells mecanismes que contribueixen a donar cohesió al text. Torneu-los a escriure i especifiqueu el tipus de coherència que proporcionen, segons que es tracti de relacions lèxiques, anafòriques, temporals, etc. [1 punt] 3.4. Al text, l’autora usa diversos tipus d’estructures sintàctiques i alguns recursos gramaticals que incideixen en la naturalesa literària del text. Indiqueu dos d’aquests recursos i, per a cadascun d’ells, doneu-ne dos exemples. [1 punt]

3.1. gruix - [!], o bé: fricativa palatoalveolar sorda. També es considerarà correcte: [j!] - ["], o bé: fricativa palatoalveolar sonora. . També es considerarà correcte: [d"] gebre zones - [z], o bé: fricativa alveolar sonora - [t!], o bé: africada palatoalveolar sorda fatxendes 4 respostes correctes - 1 punt 3 respostes correctes - 0.75 punts 2 respostes correctes - 0.5 punts 1 resposta correcta - 0.25 punts cap resposta correcta - 0 punts 3.2. a) Es pot acceptar com a resposta correcta el verb impersonal “haver-hi” o tota la perífrasi verbal “hi podia haver”. b) subjecte 2 respostes correctes - 1 punt 1 resposta correcta - 0.5 punts cap resposta correcta - 0 punts 3.3. Entre les relacions que s’hi estableixen, destaquen: relacions lèxiques: biblioteca - llibres triàvem - tornàvem a triar primer - després - en acabat - més tard revistes alemanyes - revistes franceses però no - i encara menys llibres - revistes - enciclopèdies llençar - llençar relacions anafòriques: llibres - selecci […]