Salta al contingut

Lectures

PAU Llengua catalana i literatura 2019 · Juny · Sèrie 4 · Exercici 1 (Opció A)

També hi surt: Comprensió lectora, Sinònims.

Enunciat

Enunciat de l'exercici 1 A de la PAU de Llengua catalana i literatura 2019 (juny sèrie 4): OPCIÓ A Llegiu aquest text i responeu a les qüestions que us plantegem tot seguit. La mare i l’oncle potser perquè ja veien difícil que jo…
Text de l'enunciat (transcripció automàtica)
OPCIÓ A Llegiu aquest text i responeu a les qüestions que us plantegem tot seguit. La mare i l’oncle potser perquè ja veien difícil que jo fos botiguer, potser per la natural ambició de fer-me seguir carrera, van decidir que continuaria els estudis a Barcelona. Quins estudis? Ells no ho sabien pas. Jo volia ésser pilot de vaixell. Aquesta dèria em venia de la primera vegada que vaig veure el mar i vaixells a Tarragona, i em durà força temps. Cap altra carrera no m’abellia. Fins i tot després d’haver-se’m desvetllat la vocació literària, jo continuava volent ésser pilot. Trobava que l’ofi­ ci de mariner lligava amb el conreu de la poesia. Jo veia la carrera d’home de mar com una aventura. Mars llunyanes, terres desconegudes, gents estranyes. Vista la meva insistència, l’oncle consultà per escrit un vell amic seu de Barcelona, que era pilot, sobre l’esdevenidor que podria oferir la carrera de mariner. La resposta fou decisiva: moltes penes i treballs per a arribar a vell amb un trist resultat. Fins i tot l’Escola Nàutica de Barcelona havia estat tancada uns quants anys per manca d’alumnes. El vell mariner aconsellava a l’oncle que el seu nebot fos qualsevol cosa abans que pilot. La família va oposar-se, doncs, al meu desig, i jo vaig desistir. Em preguntaven cada dia si jo estava decidit a estudiar. Jo responia afirmativament. Què? Vaig triar Filosofia i Lletres. Fou acceptat. Em van repetir mil vegades que la mare no podia pagar-me els estudis. Calia que jo em guanyés la vida a Barcelona i potser alguna cosa més. La mare pagaria la resta, matrícules, vestits, etc. Per a guanyar-me la vida, s’acudí a l’oncle que jo aprengués l’ofici de barber. Tant ell com la mare opinaven que a setze anys no em passava el temps. Havia fet el batxillerat prou jove. Podia passar un any al poble aprenent d’afaitar. Vaig ésser portat a la millor barberia del poble com a aprenent. El barber va prometre de posar-me al corrent en un any, almenys suficientment per a guanyar-me les «garrofes» a ciutat. Anava a la barberia els dimecres al matí, els dissabtes i les vigílies de festa fins a les dues de la matinada, i els diumenges i totes les festes fins a les dues de la tarda. En ma vida no he fet res tan a disgust. No m’havia atrevit a fer un acte de rebeŀlió, no vaig negar-me a fer de barber; però la meva resistència fou passiva i constant. Anava a la barberia tan tard com podia i, un cop allí, feia com menys coses millor. Sempre portava un llibre a la butxaca o a la mà; em passava les hores llegint. El barber no s’atrevia a renyar-me, puix que no em donava ni un cèntim. Però es queixava al meu oncle. Aquest l’autoritzà per a renyar-me, per a obligar-me a aprendre fos com fos. Però el que té de bonic el cas fou que jo vaig conquistar el barber, que era el tipus de l’inteŀlectual de poble, d’aquells que volen saber de tot, i que llegia bastant i que acabà per deixar-me els llibres que ell tenia. Me’l vaig fer tan meu, que sempre parlàvem de llibres i d’autors. Joan Puig i Ferreter. Camins de França. Vol. I. Barcelona: Edicions 62, 1982, p. 74-75 1. Comprensió lectora  [4 punts en total] 1.1. Després de llegir atentament el text anterior, indiqueu si les afirmacions següents són vertaderes o falses. [0,5 punts. Per cada resposta errònia es descomptaran 0,1 punts; per les qüestions no contestades, no hi haurà cap descompte.] Vertader Fals a) El narrador volia ser mariner, però va haver de canviar de parer. b) L’oncle es faria càrrec de pagar els estudis de filosofia i lletres. c) El narrador va acabar el batxillerat després dels setze anys. d) El narrador anava a la barberia cada dia. 1.2. Trobeu en el text els cinc mots que poden funcionar com a sinònims dels mots o les expressions següents. [0,5 punts] a) Obsessió, idea fixa: b) Agradava, atreia: c) Renunciar: d) Futur: e) Desobediència, revolta: 1.3. Escriviu el referent dels pronoms següents, marcats en negreta en el text. [0,5 punts] a) «Jo vaig conquistar el barber, que era el tipus de

Criteris oficials de correcció

Criteris oficials de correcció de l'exercici 1 A de la PAU de Llengua catalana i literatura 2019 (juny sèrie 4)
Text dels criteris (transcripció automàtica)
OPCIÓ A Llegiu aquest text i responeu a les qüestions que us plantegem tot seguit. La mare i l’oncle potser perquè ja veien difícil que jo fos botiguer, potser per la natural ambició de fer-me seguir carrera, van decidir que continuaria els estudis a Barcelona. Quins estudis? Ells no ho sabien pas. Jo volia ésser pilot de vaixell. Aquesta dèria em venia de la primera vegada que vaig veure el mar i vaixells a Tarragona, i em durà força temps. Cap altra carrera no m’abellia. Fins i tot després d’haver-se’m desvetllat la vocació literària, jo continuava volent ésser pilot. Trobava que l’ofici de mariner lligava amb el conreu de la poesia. Jo veia la carrera d’home de mar com una aventura. Mars llunyanes, terres desconegudes, gents estranyes. Vista la meva insistència, l’oncle consultà per escrit un vell amic seu de Barcelona, que era pilot, sobre l’esdevenidor que podria oferir la carrera de mariner. La resposta fou decisiva: moltes penes i treballs per a arribar a vell amb un trist resul […]

Resolució pas a pas

Encara no hi ha resolució pròpia verificada d'aquest exercici. Mentrestant, tens els criteris oficials de correcció a sobre. Si tens dubtes, pregunta'ls al xat de la Sala d'estudi.

Font: enunciat i criteris de correcció oficials de les PAU 2019 de Catalunya, publicats per la Generalitat de Catalunya (universitats.gencat.cat) i les universitats catalanes. La resolució pas a pas és pròpia de L'Acadèmia de Vic.

Altres exercicis d'aquest examen

Tots els exercicis de Lectures · PAU de Llengua catalana i literatura