Salta al contingut

Lectures

PAU Llengua catalana i literatura 2017 · Juny · Sèrie 1 · Exercici 1 (Opció B)

També hi surt: Comprensió lectora, Sinònims.

Enunciat

Enunciat de l'exercici 1 B de la PAU de Llengua catalana i literatura 2017 (juny sèrie 1): OPCIÓ B Llegiu aquest text i responeu a les qüestions que us plantegem tot seguit. La posició de la dona dins de l’àmbit científic ha…
Text de l'enunciat (transcripció automàtica)
OPCIÓ B Llegiu aquest text i responeu a les qüestions que us plantegem tot seguit. La posició de la dona dins de l’àmbit científic ha evolucionat positivament de manera significa­ tiva en els últims anys, especialment en l’última dècada, amb l’aprovació de mesures per a aconseguir la igualtat efectiva entre dones i homes. No obstant això, tot i que el nombre de dones és cada vegada més alt a les universitats, és evident que falta molt de camí per recórrer. Els estudis estadístics mostren la creixent incorporació de la dona a la universitat. Més enllà de les carreres identificades com a «pròpies del gènere femení», avui la dona és present en altres àrees com les enginyeries, encara que en aquest terreny la seva presència continua essent minoritària. El nombre de llicenciades és gran, però és igualment gran el nombre de dones que abandonen la carrera acadèmica i, en conseqüència, l’oportunitat de convertir-se en docents universitàries. És necessari, doncs, fer una altra lectura de les dades quan observem que les dones ocupen tan sols entre el 12 % i el 15 % dels càrrecs rellevants o que amb prou feines entre el 4 % i 5 % són catedràti­ ques o directores de centres d’investigació. La simple dada ja ens obliga a reflexionar sobre el perquè d’aquesta situació. Només raons culturals poden explicar que sigui tan reduïda la quantitat de càrrecs directius ocupats per dones, a pesar d’existir en aquest moment moltes dones preparades per a ocupar aquests càrrecs d’alta responsabilitat. El fet és preocupant. Però encara ho és més que la societat ho trobi normal. I encara més preocupant és el fet que, en general, siguin les dones mateixes les qui ho tinguin interioritzat com a tal. En la mesura que la dona accepti el rol social que li assigna la societat patriar­ cal (no pot dedicar-se de manera plena a la seva professió, i dins d’aquesta a la investigació científica, ni a ocupar alts càrrecs de responsabilitat), perpetua aquesta discriminació intolerable. La visió més àmplia que proporcionen els estudis estadístics sobre aquest fenomen em fa arribar a la conclusió següent: més enllà de l’àmbit personal, no sols existeix encara una clara desigualtat d’oportunitats, sinó que hi ha la necessitat que les dones en prenguem clara consciència i que ens esforcem en tots els àmbits per superar-ho. Ara bé, amb la conscienciació de les dones no n’hi ha prou. Paraŀlelament, és imprescindible que la societat habiliti tots els recursos de socialització que calgui per produir el canvi. Adaptació feta a partir del text d’Ana Lluch Hernández. «El camí cap a la igualtat real. La presència de la dona en l’àmbit acadèmic». Mètode, vol. 76: Dones i ciència [en línia] (hivern 2012-2013) 1. Comprensió lectora  [4 punts en total] 1.1. Després de llegir atentament el text anterior, indiqueu si les afirmacions següents són vertaderes o falses. [0,5 punts. Per cada resposta errònia es descomptaran 0,1 punts; per les qüestions no contestades, no hi haurà cap descompte.] Vertader Fals a) Som a prop de la igualtat efectiva de gèneres a la universitat. b) La presència de dones a les enginyeries és majoritària. c) Que les dones ocupin pocs càrrecs de responsabilitat té una explicació cultural. d) La societat troba normal la desigualtat entre homes i dones. e) Si les dones fossin conscients de les desigualtats, es podria millorar la situació. 1.2. Trobeu en el text els cinc mots que poden funcionar com a sinònims dels mots o les expressions següents. [0,5 punts] a) Disposicions: b) Quantitatius: c) Importants: d) Assumit: e) Fa perdurar: 1.3. Escriviu el referent dels pronoms següents, marcats en negreta en el text. [0,5 punts] a) «En la mesura que la dona accepti el rol social que li assigna la societat patri­ arcal (no pot dedicar-se de manera plena a la seva professió, i dins d’aquesta a la investigació científica, ni a ocupar alts càrrecs de responsabilitat), perpetua aquesta discriminació intolerable»: b) «més enllà de l’àmbit personal, no sols ex

Criteris oficials de correcció

Criteris oficials de correcció de l'exercici 1 B de la PAU de Llengua catalana i literatura 2017 (juny sèrie 1)
Text dels criteris (transcripció automàtica)
OPCIÓ B Llegiu aquest text i responeu a les qüestions que us plantegem tot seguit. La posició de la dona dins de l’àmbit científic ha evolucionat positivament de manera significativa en els últims anys, especialment en l’última dècada, amb l’aprovació de mesures per a aconseguir la igualtat efectiva entre dones i homes. No obstant això, tot i que el nombre de dones és cada vegada més alt a les universitats, és evident que falta molt de camí per recórrer. Els estudis estadístics mostren la creixent incorporació de la dona a la universitat. Més enllà de les carreres identificades com a «pròpies del gènere femení», avui la dona és present en altres àrees com les enginyeries, encara que en aquest terreny la seva presència continua essent minoritària. El nombre de llicenciades és gran, però és igualment gran el nombre de dones que abandonen la carrera acadèmica i, en conseqüència, l’oportunitat de convertir-se en docents universitàries. És necessari, doncs, fer una altra lectura de les dade […]

Resolució pas a pas

Encara no hi ha resolució pròpia verificada d'aquest exercici. Mentrestant, tens els criteris oficials de correcció a sobre. Si tens dubtes, pregunta'ls al xat de la Sala d'estudi.

Font: enunciat i criteris de correcció oficials de les PAU 2017 de Catalunya, publicats per la Generalitat de Catalunya (universitats.gencat.cat) i les universitats catalanes. La resolució pas a pas és pròpia de L'Acadèmia de Vic.

Altres exercicis d'aquest examen

Tots els exercicis de Lectures · PAU de Llengua catalana i literatura