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Sintaxis

PAU Llengua castellana i literatura 2026 · Juny · Sèrie 1 · Exercici 4

Enunciat

Enunciat de l'exercici 4 de la PAU de Llengua castellana i literatura 2026 (juny sèrie 1): Reflexión lingüística [3 puntos en total] Bloque 1 Responda a las tres cuestiones siguientes. 4.1. Observe el siguiente par mínimo. De las…
Text de l'enunciat (transcripció automàtica)
4. Reflexión lingüística [3 puntos en total] Bloque 1 Responda a las tres cuestiones siguientes. 4.1. Observe el siguiente par mínimo. De las cuatro opciones que se plantean, seleccio- ne la única que explica correctamente el contraste entre los dos enunciados. [0,75 puntos. Si la respuesta es errónea se descontarán 0,15 puntos; si no responde a la pregunta, no se aplicará ningún descuento.] 1. Te conviene estudiar bastante. 2. Te conviene bastante estudiar. ☐En (1), bastante funciona como adjetivo que califica al infinitivo estudiar dentro de su sintagma; en (2), bastante actúa como pronombre dentro del sin- tagma verbal principal y sustituye a un complemento omitido, sin modificar directamente al verbo conviene. ☐En (1), bastante indica la intensidad del verbo principal conviene y refuerza el consejo como muy insistente; en (2), solo expresa la cantidad de estudio, de forma neutral, sin implicaciones contextuales sobre la fuerza del consejo. ☐En (1), bastante modifica al infinitivo estudiar y cuantifica la cantidad de estu- dio, de modo que se enfatiza que debes estudiar en gran medida; en (2), bastan- te modifica al verbo principal conviene y cuantifica el grado de conveniencia, destacando que estudiar resulta muy recomendable para ti en esa situación. ☐ En (1), bastante es un complemento indirecto del verbo conviene, mientras que en (2), bastante es un complemento directo del infinitivo estudiar. 4.2. De entre las cuatro opciones propuestas, señale aquella que presenta una secuencia en la que aparecen, entre otros, los siguientes elementos: un adjetivo adverbial, un complemento de régimen (preposicional) y un determinante indefinido. Justifique su elección identificando los tres elementos en la tabla siguiente. Importante: No basta con que aparezcan uno o dos de estos elementos; la opción correcta debe contener los tres. [0,75 puntos. Si la respuesta es errónea se descontarán 0,15 puntos; si no responde a la pregunta, no se aplicará ningún descuento.] ☐ Los futuros estudiantes vivirán en la residencia universitaria, compartiendo espacio con algunos profesores. ☐ La directora responsable quiso incidir en el tema delante de muchos padres preocupados. ☐ La actual directora del centro insistió en revisar muchos informes antes de la reunión. ☐ El posible ganador decidió confiar en su equipo para alcanzar la victoria. Adjetivo adverbial Complemento de régimen (preposicional) Determinante indefinido 4.3. Forme un verbo parasintético para cada uno de los siguientes esquemas deriva- tivos: [0,5 puntos] a) [en + adjetivo + ecer]: b) [a + adjetivo + ar]: c) [en + sustantivo + ar]: d) [a + sustantivo + ar]: e) [en + adjetivo + ar]: Bloque 2 Responda a DOS de las tres cuestiones siguientes. (Si responde a más cuestiones de las indicadas, solo se tendrán en cuenta las dos primeras). 4.4. Relacione cada una de las siguientes afirmaciones con el tipo de prejuicio lingüís- tico al que hace referencia. Para ello, escriba junto a cada afirmación el número correspondiente según la siguiente tipología establecida en la obra de Juan Carlos Moreno Cabrera, La dignidad e igualdad de las lenguas (2000). [0,5 puntos] Tipología de prejuicios: 1. Origen de las lenguas: mitificación de una supuesta lengua original y suposi- ción de la existencia de lenguas simples y lenguas evolucionadas. 2. Número de hablantes de las lenguas: las lenguas con pocos hablantes son poco importantes. 3. Lengua estándar y valoración de la variación. 4. Facilidad y dificultad de las lenguas. 5. Mitificación de la lengua materna. Afirmación Tipo En un comentario de pasillo, un profesor dice: «Si solo hablan esa lengua unas pocas decenas de miles de personas, por algo será; seguramente es dificilísima y poco práctica». En una conversación entre estudiantes, uno dice: «No te apuntes a ale- mán, su morfología es tan complicada que solo los genios pueden domi- narla». En un debate televisivo, alguien dice: «El inglés está mucho más evolucio- nado que el quechua; se

Criteris oficials de correcció

Criteris oficials de correcció de l'exercici 4 de la PAU de Llengua castellana i literatura 2026 (juny sèrie 1)
Text dels criteris (transcripció automàtica)
Parte 4. REFLEXIÓN LINGÜÍSTICA [3 puntos en total] Bloque 1 Responda a las tres cuestiones siguientes. 4.1. [0,75 puntos. Si la respuesta es errónea se descontarán 0,15 puntos; si no responde a las preguntas, no se aplicará ningún descuento] Opción 3: En (1) «bastante» modifica al infinitivo «estudiar» y cuantifica la cantidad de estudio, de modo que se enfatiza que debes estudiar en gran medida; en (2), «bastante» modifica al verbo principal «conviene» y cuantifica el grado de conveniencia, destacando que estudiar resulta muy recomendable para ti en esa situación. 4.2. [0,75 puntos. Si la respuesta es errónea se descontarán 0,15 puntos; si no responde a la pregunta, no se aplicará ningún descuento] Opción 3: La actual directora del centro insistió en revisar muchos informes antes de la reunión. ADJETIVO ADVERBIAL actual COMPLEMENTO DE Se aceptarán cualquiera de las 3 posibilidades: RÉGIMEN (PREPOSICIONAL) - en revisar - en revisar muchos informes -en revisar muchos informes antes de l […]

Resolució pas a pas

Encara no hi ha resolució pròpia verificada d'aquest exercici. Mentrestant, tens els criteris oficials de correcció a sobre. Si tens dubtes, pregunta'ls al xat de la Sala d'estudi.

Font: enunciat i criteris de correcció oficials de les PAU 2026 de Catalunya, publicats per la Generalitat de Catalunya (universitats.gencat.cat) i les universitats catalanes. La resolució pas a pas és pròpia de L'Acadèmia de Vic.

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