PAU Llengua castellana i literatura 2023 · Setembre · Sèrie 2 · Exercici 3

PARTE COMÚN 3. Reflexión lingüística [3 puntos en total] 3.1. Indique cuál de las dos secuencias del par mínimo es agramatical y explique a qué se debe el contraste. La respuesta debe tener un máximo de cincuenta palabras y contener términos gramaticales relevantes. [1 punto] a) La propuesta me parece bastante absurda. b) La propuesta me parece bastante estudiantil. 3.2. Escriba una secuencia gramatical de no más de veinte palabras que contenga, al menos, los siguientes cuatro elementos en el orden que considere oportuno: un nombre colectivo, un verbo modal, un determinante posesivo y un verbo inacusa- tivo. La secuencia puede contener oraciones subordinadas, pero no coordinadas ni yuxtapuestas. Secuencia: _________________________________________________________ __________________________________________________________________ Una vez haya escrito dicha secuencia, coloque cada uno de los elementos que se piden en la tabla que aparece a continuación. [1 punto] Nombre colectivo Verbo modal Determinante posesivo Verbo inacusativo 3.3. Lea la siguiente lista de secuencias y, de entre las opciones que se ofrecen deba- jo, elija la única que identifica de manera correcta y ordenada el tipo de oración subordinada que aparece en cada una de las secuencias. [0,5 puntos. Si la respuesta es errónea, se descontarán 0,15 puntos; si no responde a la pregunta, no se aplicará ningún descuento.] 1. Lo dije porque me pareció necesario aclarar algunas cosas. 2. Iremos de excursión, aunque llueva. 3. Prometió comer mejor. 4. Si no se presenta a la hora, nos iremos sin él. ☐ 1) causal, 2) de relativo, 3) condicional, 4) sustantiva ☐ 1) causal, 2) concesiva, 3) sustantiva, 4) condicional ☐ 1) consecutiva, 2) de relativo, 3) final, 4) condicional ☐ 1) final, 2) sustantiva, 3) de relativo, 4) concesiva 3.4. Observe las siguientes secuencias agramaticales, que contienen oraciones subordi- nadas. 1. *No pude averiguar cuando pasó aquello. 2. *María afirmó, que la solución no era complicada. Elija UNA de las dos secuencias y conteste las dos cuestiones siguientes: [0,5 puntos] a) Explique, en un máximo de veinte palabras, cuál es el motivo de la agramati- calidad de la secuencia escogida. b) Escriba una versión gramatical de la secuencia escogida. Tenga en cuenta que los cambios deben ser mínimos.

3. Reflexión lingüística [3 puntos en total] 3.1. [1 punto] La secuencia agramatical es la (b). Señalarla correctamente supone 0,5 puntos. Esta puntuación no es fraccionable. Los conceptos gramaticales relevantes para explicar el contraste son adjetivo relacional, adjetivo calificativo y modificador de grado. Se asignarán 0,25 puntos si se identifican dos o tres de ellos. La idea esencial es la siguiente: la asimetría tiene que ver con la naturaleza de los adjetivos absurda y estudiantil. El primero es un adjetivo calificativo que admite modificadores grado; el segundo es un adjetivo relacional que no admite modificadores de grado. Una respuesta compatible con este planteamiento recibirá 0,25 puntos. [1 punto] Se asignarán 0,25 puntos por cada uno de los elementos que se piden. No podrá asignarse la totalidad de la puntuación si dichos elementos no se encuentran en una secuencia gramatical de no más de veinte palabras. Aunque se indica de manera muy explícita en el enunciado, podría se […]