PAU Llengua castellana i literatura 2021 · Juny · Sèrie 2 · Exercici 3

PARTE COMÚN 3. Reflexión lingüística [3 puntos en total] 3.1. Lea el siguiente par mínimo e indique cuál de las dos secuencias es agramatical (imposible) en español. A continuación, explique a qué se debe la agramaticalidad. La respuesta debe tener un máximo de cuarenta palabras, entre las cuales deben encontrarse términos gramaticales relevantes. [1 punto] a) El coche fue reparado. b) El coche fue aparecido. 3.2. Escriba una secuencia gramatical de no más de veinte palabras que contenga, al menos, los siguientes cuatro elementos: un verbo transitivo, un pronombre numeral cardinal, un complemento predicativo y un pronombre relativo. Tenga en cuenta que la secuencia debe contener al menos esos elementos (en el orden que se considere oportuno), pero puede haber más, siempre que no se supere el límite de palabras. La secuencia puede contener oraciones subordinadas, pero no coordinadas ni yuxtapuestas. Secuencia: _________________________________________________________ __________________________________________________________________ Una vez escrita la secuencia, indique qué palabras (o grupos de palabras) de esta se corresponden con cada uno de los elementos listados en el párrafo anterior. Utilice para ello la tabla que aparece a continuación: [1 punto] Verbo transitivo Pronombre numeral cardinal Complemento predicativo Pronombre relativo 3.3. Lea la siguiente lista de secuencias y, de entre las opciones que se ofrecen debajo, elija la única que identifica de manera correcta y ordenada la función de la oración subordinada que aparece en cada una de las secuencias: [0,5 puntos. Si la respuesta es errónea, se descontarán 0,15 puntos; si no responde a la pregunta, no se aplicará ningún descuento.] 1. La ciudad donde trabajas es la más poblada del país. 2. Antes de que te vayas, tenemos que hablar. 3. La sospecha de que seas tú me asusta. 4. No entiendo qué sucede. ☐ 1) complemento circunstancial, 2) complemento del adjetivo, 3) complemento del nombre, 4) complemento directo. ☐ 1) complemento del nombre, 2) complemento del adverbio, 3) complemento del nombre, 4) complemento directo. ☐ 1) complemento circunstancial, 2) complemento del nombre, 3) sujeto, 4) complemento directo. ☐ 1) complemento del nombre, 2) complemento de régimen, 3) complemento del nombre, 4) sujeto. 3.4. Observe las siguientes secuencias agramaticales, que contienen oraciones subordi­ nadas. 1. *Ana no sabe cuanto me debe. 2. *María dijo, que vendría Ana. Elija UNA de las dos secuencias y conteste las dos cuestiones siguientes: [0,5 puntos] a) Explique, en un máximo de veinte palabras, cuál es el motivo de la agramati­ calidad de la secuencia escogida. b) Escriba una versión gramatical (corregida) de la secuencia escogida. Tenga en cuenta que únicamente podrán modificarse los conectores (conjunciones, signos de puntuación, pronombres/adverbios/adjetivos interrogativos o rela­ tivos, etc.) y el orden en el que aparecen las oraciones, pero no el resto de los elementos.

3. Reflexión lingüística [3 puntos en total] 3.1. [1 punto]  La mitad de la puntuación (0,5) se obtiene por el mero hecho de señalar qué secuencia es agramatical. En este caso, lo es la (b): *El coche fue aparecido.  La otra mitad (0,5), se obtiene de la explicación de la agramaticalidad de la secuencia (b), en comparación con la secuencia (a). La corrección admite fracciones (0,5 / 0,25) dependiendo del grado de concreción de la respuesta y de si se han utilizado los términos gramaticales relevantes; es decir, una explicación informal o intuitiva de la solución puede ser útil para el propio estudiante, pero jamás podrá darse por buena en un examen.  La respuesta puede articularse de diferentes maneras, pero la idea esencial es la siguiente: La asimetría entre las secuencias (a) y (b) tiene que ver con la imposibilidad de que verbos inacusativos, como aparecer, puedan pasivizarse. El proceso de pasivización requiere que el verbo al que se le aplica sea transitivo (y que tenga, por t […]