PAU Llatí 2002 · Juny · Sèrie 2 · Exercici 4 (Opció A)

Exercici 4 [2 punts] Escolliu un i només un (A o B) dels dos textos següents i comenteu-lo en un mínim de quinze línies (aprox. 150 paraules), seguint les indicacions que us donem. A. Quan la joventut se’n vagi, la bellesa també se n’anirà, i després de sobte vostè descobrirà que ja no li queden trumfos... Cada mes que s’escola l’acosta més a una cosa horrorosa. El temps n’està gelós, de vostè, i guerreja contra els seus lliris i les seves roses. Es tornarà groguenc, se li enfonsaran les galtes i se li apagarà la mirada... Ah! Aprofiti la joventut ara que la té. No malbarati l’or dels dies escoltant els que són avorrits... Visqui! Visqui aquesta vida meravellosa! Que res no li passi per alt. (O. WILDE, El retrat de Dorian Gray) Indicacions per al comentari: 1. Quina és la idea principal del text? 2. Relacioneu-la amb els temes de la poesia d’Horaci i, concretament, amb un dels seus tòpics més coneguts. 3. A què es refereix l’autor quan diu: una cosa horrorosa? 4. Quina edat li faríeu aproximadament a qui parla i a aquell a qui es dirigeix tractant-lo de «vostè»? Per què? 5. Què significa l’expressió el temps guerreja contra els seus lliris i les seves roses? Per què esmenta aquestes dues flors? B. No sé si valdrà la pena escriure les vicissituds del poble romà des de la fundació de la ciutat, perquè m’adono que és una cosa no solament antiga sinó també molt coneguda... La tasca requereix un gran esforç, perquè haig de recular més de set-cents anys i perquè tot això va tenir uns inicis molt insignificants i ha crescut tant que actualment ja no pot suportar el pes de la seva pròpia grandesa... No tinc intenció ni d’afirmar ni de rebutjar els esdeveniments d’abans de la fundació o els que s’esdevingueren en el moment just de la fundació, fets que la tradició ens ha transmès més embellits de faules que no pas de documentació segura... El més saludable i profitós del coneixement dels fets és precisament que el lector conegui els múltiples exemples que estan dipositats en el record il·lustre per tal que comprengui el que cal imitar i el que cal rebutjar. Indicacions per al comentari: 1. Així comença l’obra d’un literat romà que va viure entre els segles I aC i I dC. Digueu el seu nom i el títol i el tema de l’obra. 2. Quines idees expressades en el text us han fet deduir les vostres respostes anteriors? 3. Digueu el gènere literari a què pertany aquesta obra i descriviu les característiques d’aquest gènere, corroborant-les (quan sigui possible) amb algunes de les frases que el mateix autor escriu en el text que esteu comentant. 4. A què es refereix l’autor quan diu: fets que la tradició ens ha transmès més embellits de faules que no pas de documentació segura?

OPCIÓ B: A) Tarquini, Lucrècia, Numitor. B) Plaute, Cató, Sul.la, Lèpid, Pompeu, P. Corneli Escipió, Horaci. C) Adrià, Horaci, Trajà. D) Ròmul Augústul, Dioclecià, Constantí. Per obtenir 2 punts l’examinand haurà d’haver agrupat bé tots els personatges. Si n’ha errat 1, obtindrà 1,5 punts; si n’ha errat 2 o 3, obtindrà 1punt; si n’ha errat 4 o 5, obtindrà 0.5 punt; si n’ha errat més de 5, no obtindrà cap punt. Els personatges que no figurin en cap grup es consideraran errors. En aquest exercici s’avalua l’objectiu terminal 13 referit al punt 4.1 dels continguts conceptuals. Exercici 4 (2 punts) Aquesta qüestió no ha de ser contestada exhaustivament, atès que l'examinand només disposa d'una hora i mitja per fer tot l'exercici. N'hi ha prou que respongui amb precisió les qüestions que se li ofereixen com a guia en l’enunciat de la pregunta. Es valorarà molt la correcció i l'adequació sintàctica. El corrector valorarà negativament qualsevol resposta general que no s'adigui a la pregunta c […]