PAU Literatura dramàtica 2026 · Juny · Sèrie 1 · Exercici 2

Exercici 2 [4 punts en total: la manca de coherència i cohesió en la redacció, i els errors gramaticals, lèxics i ortogràfics, així com les deficiències en la presentació, poden comportar un descompte de fins a 0,4 punts] Analitzeu l’escena següent de Casa de nines, de Henrik Ibsen (traduïda per Feliu Formosa amb la coŀlaboració de Carolina Moreno), responent a les qüestions que es plantegen a con- tinuació del text. Helmer: Nora, t’ho conec a la cara. A la bústia hi ha una carta d’aquest home! Nora: No ho sé… Em sembla que sí; però ara no has de llegir cap cosa d’aquestes! Cap cosa lletja no ha d’interposar-se entre nosaltres fins que tot hagi passat! Rank (en veu baixa a Helmer): Millor que no la contradiguis. Helmer (prenent-la entre els seus braços): La nena ha d’imposar la seva voluntat. Però demà a la nit, quan s’hagi acabat la dansa… Nora: Seràs lliure. Minyona (des de la porta de la dreta): Senyora, el sopar és a taula. Nora: Porta xampany, Helene. Minyona: Sí, senyora. (Se’n va.) Helmer: Ei, ei…, ara, la gran festa? Nora: La festa del xampany… fins que apunti el dia! (Crida.): I uns quants confits… Molts, molts, Helene… Un dia és un dia! Helmer (agafant-li les mans): Prou, prou, prou! No et deixis endur per aquesta exaltació febril! Torna a ser la meva petita i dolça alosa! Nora: Sí, sí, i tant! Però ara comença a passar, i vostè també, doctor! Kristine, tu ajuda’m a arreglar- me els cabells. Rank (en veu baixa, tot sortint): No espera pas que passi alguna cosa?… Alguna cosa d’especial? Helmer: De cap manera, amic meu. Només és aquest temor pueril de què t’he parlat abans. (Helmer i Rank se’n van per la dreta.) […] Nora (que queda immòbil uns instants, com si es volgués concentrar en ella mateixa: després mira el seu rellotge): Les cinc. Set hores fins a la mitjanit. Després vint-i-quatre hores fins a la mitjanit de demà. I s’haurà acabat la taranteŀla. Vint-i-quatre i set. Trenta-una hores de vida. Helmer (des de la porta de la dreta): Però què fa la meva petita alosa? Nora (anant cap a ell amb els braços oberts): Aquí tens la teva alosa. a) Situeu el sentit de l’escena dins del conjunt de l’obra. [1 punt] b) Descriviu el tema, el conflicte, la situació i els personatges de l’escena, i raoneu si en el text són tractats de manera realista o simbòlica. [2 punts] c) Identifiqueu el moviment estètic al qual pertany l’obra i justifiqueu-ho a partir de dos elements de l’escena. [1 punt]

Exercici 2 [4 punts] Anàlisi d’una escena d’una obra del llistat de lectures de referència L’estudiant ha de respondre les tres preguntes que se li fan (a, b i c) en l’espai que se li ofereix. No es penalitzarà l’estudiant si no empra la totalitat de l’espai que se li ofereix a continuació de cada pregunta, mentre respongui la pregunta. En tractar-se d’un comentari lliure, la pregunta ha de corregir-se en conjunt, però es valorarà que respongui tot el que se li demana a cada pregunta. Les preguntes a) i c) valen 1 punt i la b) val 2 punts perquè es demana comentar més aspectes de l’escena. Si l’estudiant esmenta alguna cosa no preguntada però correcta, es valorarà positivament i es pot augmentar la puntuació d’aquella pregunta, sempre que no superi la puntuació màxima que li correspon. Si no respon la totalitat del que se li pregunta a cadascuna de les preguntes, es pot descomptar 0,25 punts per cada ítem no respost. La pregunta a) es valorarà amb 1 punt si l’alumne és capaç de descriu […]