PAU Biologia 2015 · Juny · Sèrie 4 · Exercici 3 (Opció B)

Exercici 3 El juliol del 2014 el primer ministre britànic, David Cameron, alertava del greu perill que representen els bacteris multiresistents. 1. Aquestes són algunes de les frases que va pronunciar: [1 punt]   «La resistència als antibiòtics és actualment una amenaça real i preocupant, ja que els bacteris muten per esdevenir immunes als seus efectes. Aproximadament 25.000 persones moren cada any a Europa per infeccions causades per bacteris resistents als antibiòtics. Això no és una amenaça distant, és quelcom que passa ara mateix. Si no actuem, ens enfrontarem a un escenari en el qual els antibiòtics ja no funcionaran i tornarem als anys foscos de la medicina quan les infeccions i les ferides causaven la mort.» Traducció feta a partir del text de la pàgina web www.gov.uk/government/news a) Des del punt de vista evolutiu, és correcta la primera frase de Cameron, a partir de la qual es pot interpretar que els antibiòtics provoquen que els bacteris mutin? Justifiqueu la resposta. b) Cameron parla d’actuacions per a evitar l’amenaça de bacteris multiresistents. Indiqueu un parell d’actuacions possibles per a evitar que augmenti el nombre de bacteris multiresistents als antibiòtics. 2. El problema de la resistència als antibiòtics s’agreuja per la capacitat que tenen els bac­ teris de transferir gens horitzontalment, tal com es mostra en la vinyeta següent, que fa referència, d’una manera còmica, al mecanisme de conjugació bacteriana. [1 punt] Font: Nick D. Kim. PLoS Biol (2007). a) Un alumne de batxillerat intenta explicar la conjugació a un company, però comet tres errades. Indiqueu quines són i justifiqueu la resposta en cada cas. Explicació de l’alumne:   «Els gens de resistència als antibiòtics no solen ser al cromosoma que hi ha al nucli del bac­ teri sinó en plasmidis, petits DNA circulars. En la vinyeta veiem que el bacteri membre de la Resistència passa, per mitjà d’un virus, una còpia del plasmidi a l’Albert. Quan l’Albert adqui­ reixi aquest gen, serà capaç de fabricar peniciŀlinasa, l’anticòs que degrada la peniciŀlina.» Errada 1: Justificació: Errada 2: Justificació: Errada 3: Justificació: b) Un altre mecanisme de parasexualitat bacteriana és la transformació. Quin canvi cal­ dria fer en la vinyeta per a representar-hi la transformació? Justifiqueu breument la resposta. 3. La taula següent mostra el nombre de grups d’antibiòtics descoberts cada quinquenni des del 1983: Quinquenni Nombre de grups d’antibiòtics descoberts 1983-1987 16 1988-1992 14 1993-1997 10 1998-2002 7 2003-2007 5 2008-2012 2 Font: Adaptació a partir de la pàgina web http://www.science20.com.   Representeu la informació de la taula amb un diagrama de barres. Quina tendència mostra el diagrama? Plantegeu dues hipòtesis per a explicar aquesta tendència. [1 punt] Diagrama de barres: Quina tendència mostra el diagrama? Hipòtesi 1: Hipòtesi 2: Exercici 4

OPCIÓ A Pregunta 3A Una investigació publicada a la revista Nature el setembre del 2014 explica que els ratolins que ingereixen edulcorants artificials (sacarina, aspartam o sucralosa) tenen el nivell de glucosa en sang més alt que els que ingereixen edulcorants naturals (sacarosa). La investigació també revela que els edulcorants artificials modifiquen la composició de la microbiota intestinal i que els canvis en els bacteris d’aquesta microbiota exerceixen un efecte directe sobre el metabolisme de la glucosa dels ratolins. 1) En un dels experiments d’aquesta investigació es van fer servir dos grups de ratolins que no havien pres mai sacarina ni cap altre edulcorant. Als ratolins d’un dels grups se’ls van transferir bacteris intestinals procedents de ratolins alimentats amb sacarina. Posteriorment, es va mesurar el nivell de glucosa en sang als ratolins dels dos grups i es van obtenir els resultats següents: [1 punt] Ratolins amb bacteris Ratolins sense bacteris transferits transferit […]