Audició i anàlisi formal, estructural i estilística
PAU Anàlisi musical 2013 · Juny · Sèrie 3 · Exercici 2
Enunciat
![Enunciat de l'exercici 2 de la PAU de Anàlisi musical 2013 (juny sèrie 3): [4 punts] Escolteu atentament el fragment d’una peça musical que figura en la llista d’obres que heu de conèixer. Aquest fragment, després…](/examens/img/analisi-musical/2013-juny-serie-3-exercici-2-enunciat.webp)
Text de l'enunciat (transcripció automàtica)
Exercici 2
[4 punts]
Escolteu atentament el fragment d’una peça musical que figura en la llista d’obres que
heu de conèixer. Aquest fragment, després d’una pausa, es tornarà a sentir.
A) Anàlisi formal i estructural
[3 punts. Cada qüestió val 0,6 punts. Per cada error es descomptaran 0,1 punts. Per les qüestions no contestades no hi
haurà cap descompte.]
En relació amb la peça que sentireu, trieu la resposta correcta a cada qüestió.
1. En aquesta obra, el compàs
a) és sempre 3/4.
b) és inicialment 4/4, i després passa a ser 3/4.
c) és sempre 3/4, després d’un inici sense una pulsació precisa.
d) és sempre 4/4, malgrat una certa llibertat en el fraseig.
2. En els primers compassos introductoris d’aquesta obra, sentim
a) només els violins.
b) els violoncels i els contrabaixos.
c) els instruments de vent-fusta i els violins.
d) només els instruments de vent.
3. El tema principal d’aquesta obra té un començament
a) anacrúsic, i és enunciat per la corda.
b) tètic, i és enunciat pels instruments de vent-fusta.
c) anacrúsic, i és enunciat pels instruments de vent-fusta.
d) tètic, i és enunciat per la corda.
4. Després del tema principal, sentim
a) un segon tema molt contrastat a càrrec dels fagots i els clarinets.
b) el mateix tema però interpretat pels violoncels, mentre els violins executen simultàni-
ament un contratema amb valors rítmics més breus.
c) un segon tema a càrrec dels violins, molt semblant al primer però amb valors rítmics
més breus.
d) un segon tema amb ritme de vals tocat per tots els instruments de l’orquestra.
5. A quina de les quatre grans estructures següents respon la forma d’aquesta peça?
a) A-B-A-C-A.
b) A- Aʹ-B.
c) A-B-Aʹ.
d) A-B-Bʹ.
B) Anàlisi estilística i contextual
[1 punt]
Responeu a les dues qüestions següents.
1. Des del punt de vista de les qualitats humanes expressades per aquesta peça, destaquem
[0,5 punts]
a) dues àrees expressives successives: la primera, caracteritzada per la manifestació
d’una gran alegria; i la segona, caracteritzada per la més profunda desesperació.
b) dues àrees expressives successives: la primera, caracteritzada pel sofriment; i la sego-
na, caracteritzada per l’alegria i l’afirmació desinhibides pròpies d’un final feliç.
c) tres àrees expressives successives: la primera, caracteritzada per la ràbia i la impotèn-
cia; la segona, caracteritzada per la resignació; i la tercera, dominada per la diversió i
per una extraversió juganera.
d) dues àrees expressives successives: la primera, caracteritzada per la incertesa i la
malenconia; i la segona, més extensa, caracteritzada perquè la tristesa, sense desapa-
rèixer del tot, s’ha revestit d’una contenció serena i noble.
2. A quin gènere correspon aquesta peça? En quina època penseu que va ser composta?
Redacteu un comentari breu, (entre cent i cent cinquanta paraules) que amplïi les dues
respostes.
[0,5 punts]
Criteris oficials de correcció

Resolució pas a pas
Aquest exercici no té una resolució escrita pas a pas (requereix audicions). Fes servir els criteris oficials de correcció.
Font: enunciat i criteris de correcció oficials de les PAU 2013 de Catalunya, publicats per la Generalitat de Catalunya (universitats.gencat.cat) i les universitats catalanes. La resolució pas a pas és pròpia de L'Acadèmia de Vic.
Altres exercicis d'aquest examen
- Exercici 1 Múltiples audicions
- Exercici 3 Comentari de text
Tots els exercicis de Audició i anàlisi formal, estructural i estilística · PAU de Anàlisi musical