PAU Llengua castellana i literatura 2017 · Setembre · Sèrie 2 · Exercici 3

PARTE COMÚN 3. Reflexión lingüística [3 puntos en total] 3.1. Explique, en un máximo de cuarenta palabras, la diferencia entre los términos polisemia y homonimia y aporte ejemplos de cada uno. [1 punto] 3.2. Explique, en un máximo de cuarenta palabras, por qué en las oraciones del apar­ tado a los sintagmas subrayados no pueden analizarse como sujeto, y por qué en las del apartado b sí pueden considerarse sujeto. [1 punto] a) Por su familia dejó el empleo. Envió dinero a su familia. b) Su familia estaba preocupada por él. Entró su familia en la sala. 3.3. Lea las siguientes oraciones: 1. Encontré secas las flores. 2. Ese cuadro fue pintado por Goya. 3. Esta mañana hacía mucho frío. 4. El éxito dependerá de su esfuerzo. De las siguientes opciones, elija la única que identifica de manera correcta y ordenada la función sintáctica que desempeñan los sintagmas subrayados en cada una de las oraciones anteriores. [0,5 puntos. Si la respuesta es errónea, se descontarán 0,15 puntos; si no responde a la pregunta, no se aplicará ningún descuento.] ☐ 1) atributo, 2) objeto indirecto, 3) sujeto, 4) complemento predicativo ☐ 1) complemento predicativo, 2) complemento agente, 3) objeto directo, 4) com­ plemento de régimen verbal ☐ 1) complemento predicativo, 2) complemento agente, 3) complemento cir­ cunstancial, 4) complemento de régimen verbal ☐ 1) complemento circunstancial, 2) objeto indirecto, 3) objeto directo, 4) atri­ buto 3.4. Lea las siguientes oraciones: 1. Aun cuando aparentaba tranquilidad, no había superado el fracaso. 2. Como duerme poco, está cansada. 3. Terminada la entrevista, se fueron a cenar. 4. Con llamar al restaurante, solucionará el problema. De las siguientes opciones, elija la única secuencia que identifica de manera correcta y ordenada el tipo de proposición subordinada que aparece en cada una de las oraciones anteriores. [0,5 puntos. Si la respuesta es errónea, se descontarán 0,15 puntos; si no responde a la pregunta, no se aplicará ningún descuento.] ☐ 1) consecutiva, 2) condicional, 3) condicional, 4) causal ☐ 1) concesiva, 2) causal, 3) adverbial temporal, 4) condicional ☐ 1) concesiva, 2) causal, 3) adverbial temporal, 4) concesiva ☐ 1) condicional, 2) consecutiva, 3) adverbial de modo, 4) concesiva

3. Reflexión lingüística [3 puntos en total] 3.1. [1 punto] El estudiante pueden definir por separado los términos o establecer la comparación. Los ejemplos son numerosos y diversos. Polisemia. Se dice que una palabra es polisémica cuando tiene varios significados. Por ejemplo, “banco” (de peces; lugar para sentarse; establecimiento al que hay que ir para pedir un préstamo hipotecario…) o “sierra” (herramienta para cortar madera; cordillera de montañas…). Homonimia. Este fenómeno se produce cuando dos palabras se pronuncian o se escriben igual pero tienen un significado y un origen totalmente diferente, y a menudo incluso pertenecen a dos categorías gramaticales distintas. Así, por ejemplo, una puede ser un verbo y otra un sustantivo, como es el caso de “vino” (de “beber” y de “venir”). 3.2. [1 punto] a) Para que una unidad pueda funcionar como sujeto en una oración, es condición indispensable que no vaya precedida de preposición; por esta razón el SN su familia no puede funcionar […]