PAU Llengua castellana i literatura 2006 · Juny · Sèrie 3 · Exercici 3 (Opció B)

3. REFLEXIÓN LINGÜÍSTICA SOBRE EL TEXTO 3.1. Localice en el texto una oración subordinada interrogativa indirecta, dos oraciones de relativo especificativas, dos oraciones condicionales y dos oraciones finales. [1,5 puntos] 3.2. Indique la función sintáctica que desempeñan en sus respectivas oraciones los siguientes elementos –a fin de evitar confusiones, se repite el contexto en que aparece la unidad–: [1,5 puntos] a) de eso (de eso no hay duda) b) ahí (ahí sale un señor) c) muchísimo más fácil (Es muchísimo más fácil) d) cómo (cómo enseñar el Quijote) e) le (le toca) f) en un mensaje de móvil (meter en un mensaje de móvil) En cada una de las siguientes preguntas escoja la única opción que considere válida (no hace falta justificarla). Si la respuesta es errónea, descuenta 0,25 pun- tos. Si no responde la pregunta, no tendrá ningún descuento. Escriba sus respuestas en el cuaderno de respuestas, indicando el número de la pregunta y, al lado, la letra que precede a la respuesta que considere correcta (a, b, c, d). 3.3. Cada una de las siguientes palabras, subrayadas en el texto y numeradas según el orden de aparición, (1) lo, (2) por fin, (3) bastante y (4) aquí, perte- nece a una categoría gramatical. Teniendo en cuenta el orden en la res- puesta, elija la opción correcta. [0,5 puntos] a) (1) Artículo neutro. (2) Locución adverbial. (3) Adverbio de cantidad. (4) Adverbio de lugar. b) (1) Artículo masculino. (2) Adverbio de tiempo. (3) Adverbio de cantidad. (4) Pronombre. c) (1) Pronombre personal. (2) Adverbio de cantidad. (3) Sustantivo. (4) Ad- jetivo. d) (1) Pronombre personal. (2) Conjunción final. (3) Sustantivo. (4) Adver- bio de lugar. 3.4. Desde el punto de vista de su función sintáctica qué en la oración qué hace con sus alumnos, subrayada en el texto, es: [0,5 puntos] a) Determinante interrogativo. b) Sujeto del verbo hace. c) Complemento directo del verbo hace. d) Determinante indefinido de alumnos.

3. 3.1. a) Atributo; su referente es rica. b) Atributo; su referente es difícil. c) Complemento directo; su referente es ¿cómo dejé a los niños por un año? d) Complemento directo; su referente es dejé a los niños por un año. e) Atributo; su referente es gris. 3.2. Oración subordinada de finalidad: para enriquecerse. Oraciones de relativo especificativas: que podría llamarse “media-media”; que llevara a confusiones [admítanse también como respuestas lo que ya formé y las que más] Oración condicional: Mirada desde afuera. Oraciones sustantivas de complemento directo: que ya no lo seré; sacar un Master of Arts en Estados Unidos [admítase como correcta esta respuesta; ¿cómo dejé a los niños por un año?; parecer gris [admítase como correcta esta respuesta]; aceptar todo nuevo desafío. 3.3. La respuesta correcta es c). 3.4. La respuesta correcta es c). OPCIÓN B 1. 1.1. En la respuesta del alumno se ha de valorar, especialmente, la relación que establezca entre el título y la comparación que […]