PAU Llengua castellana i literatura 2013 · Juny · Sèrie 3 · Exercici 1 (Opció A)

OPCIÓN A Lea el siguiente texto y responda a las cuestiones que se plantean a continuación. En una de las muchas entrevistas que le hicieron tras ganar el Nobel, el gran Vargas Llosa dijo: «Lo más importante que me ha pasado en la vida ha sido aprender a leer». Exacto, qué bien dicho. Es una de esas frases sencillas y certeras que iluminan el mundo y te permiten entender mejor tu propia vida. ¿Qué hubiera sido de mí sin la lectura? No puedo concebirlo: incluso dudo de que siguiera sien- do humana. Sin libros, tal vez hubiera sido un marsupial o un paquidermo, pongo por caso. Quiero decir que me es tan difícil imaginarme sin leer como imaginarme transmutada en hipopótama. En su precioso libro Letraheridos, la escritora Nuria Amat propone un juego para literatos: si, por un maldito capricho del destino, tuvieras que elegir entre no volver a escribir o no volver a leer nunca más, ¿qué escogerías? Sin duda se trata de una disyuntiva muy cruel; la mayoría de los nove- listas hemos empezado a escribir de niños y la escritura forma parte de la estructura básica de nuestra personalidad. Es una especie de esqueleto exógeno que nos permite mantenernos de pie; de hecho, creo que muchos sentimos que, de no escribir, nos volveríamos locos, nos haríamos pedazos, nos descoseríamos en informes fragmentos. Teniendo en cuenta todo esto, parecería que la respuesta es fácil de deducir, ¿no es así? Pues se equivocan. He planteado esta interesante cuestión a más de un centenar de autores de diversos países, y solo he encontrado a dos que hayan escogido seguir escri- biendo. Los demás, yo incluida, hemos elegido sin ninguna duda poder seguir leyendo. Porque la mudez puede acarrear la indecible soledad y el agudo sufrimiento de la locura, pero dejar de leer es la muerte instantánea. Sería como vivir en un mundo sin oxígeno. Siempre me ha dado pena la gente que no lee, y no ya porque sean más incultos, que sin duda lo son; o porque estén más indefensos y sean menos libres, que también, sino, sobre todo, porque viven muchísimo menos. La gran tragedia de los seres humanos es haber venido al mundo llenos de ansias de vivir y estar condenados a una existencia efímera. Las vidas son siempre mucho más pequeñas que nuestros sueños; incluso la vida del hombre o la mujer más grandes es infinitamente más estrecha que sus deseos. La vida nos aprieta en las axilas, como un traje mal hecho. Por eso necesitamos leer, e ir al teatro o al cine. Necesitamos vivirnos a lo ancho en otras existencias, para compensar la finitud. Y no hay vida virtual más poderosa ni más hipnotizante que la que nos ofrece la literatura. Rosa Montero. El amor de mi vida. Madrid: Alfaguara, 2011, p. 13-14 1. Comprensión lectora 1.1. De las siguientes ideas, señale aquella que NO puede deducirse de la lectura del primer párrafo: [0,5 puntos. Si la respuesta es errónea, se descontarán 0,15 puntos. Si no responde a la pregunta, no se aplicará ningún descuento.] ☐ La lectura es una actividad intrínsecamente humana. ☐ La autora logra imaginar un mundo sin libros, del mismo modo que imagina que se ha transformado en un animal. ☐ La autora no concibe la naturaleza humana sin la existencia de la lectura. ☐ La literatura ofrece una manera de enriquecer la vida humana. 1.2. Lea la siguiente frase del texto y conteste las cuestiones planteadas a continuación: «Teniendo en cuenta todo esto, parecería que la respuesta es fácil de deducir, ¿no es así?» [1,5 puntos] a) Escriba en una frase la respuesta que, según el texto, es fácil de deducir. b) Identifique los argumentos que, según el texto, permiten deducir la respuesta. No repita frases del texto. 1.3. ¿Por qué la autora califica de «disyuntiva muy cruel» el juego planteado por Nuria Amat? Escriba, entre comillas, la frase del texto que lo sintetiza de una manera clara y precisa. [0,5 puntos] 1.4. Escriba el referente completo de las palabras subrayadas en las siguientes frases del texto: [0,5 puntos] a) «Siempre me ha dado pena la gente que