PAU Literatura catalana 2017 · Setembre · Sèrie 2 · Exercici 3 (Opció B)

3. Comenteu el poema «Quina grua el meu estel», pertanyent a la sèrie «El desig i el convit» del llibre El poema de la rosa als llavis, de Joan Salvat-Papasseit. Tingueu en compte, espe­ cialment, els aspectes següents (no cal tractar-los separadament ni en el mateix ordre): a) La mètrica i l’estructura del poema (podeu fer-ne una paràfrasi). b) El tema del poema i la identificació que el poeta estableix entre la grua/estel i l’amiga. Convé tenir present el lloc que ocupa el poema en el llibre. c) El sentit simbòlic dels elements mariners. [5 punts: 3 punts pel contingut i 2 punts per la capacitat d’argumentació i d’anàlisi, l’ordenació de les idees i la cohe­ rència del discurs] Quina grua1 el meu estel Quina grua el meu estel, quin estel la meva grua! —de tant com brilla en el cel sembla una donzella nua. 5 L’espurneig que em fereix l’ull són els seus pits quan s’inclina: si fa un mirall de l’escull perleja a l’arena fina. De la meva barca estant 10 dono al cordill tota mida. I l’ala clara, sestant,2 del gavot3 que passa, crida. Oh, el seu flanc rosa i argent i la trena que es deslliga 15 volar d’oronella4 al vent! cabell desfet de l’amiga. Amiga del dolç turmell. —Com una vela s’enfila espitllera5 de l’ocell: 20 si jo llenço el braç, vaciŀla. Vianant vora la mar prega pels mariners que arriben; si veuen l’estel dansar moren de tant que sospiren. 25 Vianant, puja al meu bot que és lliure de la sentida,6 però no diguis ni un mot si no vols perdre la vida. Vianant, no parlis, no, 30 que l’oreig l’acosta, i mira que et prendrà l’amor senyor —que el mariner ja sospira. 1.  grua: ‘estel de paper’. 2.  sestant: ‘que sesteja, dorment’. 3.  gavot: ‘gavina’. 4.  oronella: ‘oreneta’. 5.  espitllera: ‘escletxa en un mur que permet mirar a fora’. 6.  sentida: ‘sentiment, dolor agut’. Etiqueta del corrector/a

3. [5 punts: 3 punts pel contingut i 2 punts per la capacitat d’argumentació i d’anàlisi, l’ordenació de les idees i la coherència del discurs] Els tres punts assignats al comentari de contingut es poden assignar si l’examinand tracta, per separat o conjuntament, els aspectes especificats en les preguntes: (a) Si explica que es tracta d'un poema format per vuit quartetes heptasíl·labes de rima consonant encadenada. Amb un ritme de cançó i un imaginari entre popular i infantil, el poema es divideix en dues parts: en la primera (estrofes 1-5), la veu poètica adopta la figura d’un mariner que fa volar un estel des de la seva barca i identifica l’estel amb la seva estimada (els pits, el flanc, el cabell, el turmell); en la segona (estrofes 6-8), convida el vianant anònim (amb el vocatiu obrint cada estrofa) que des de la platja observa l'estel: és una crida al lector perquè l’acompanyi en la travessia, és a dir, en l'itinerari poètic, que segueix al llarg del llibre. (1 punt) (b) Si coment […]