PAU Literatura castellana 2006 · Setembre · Sèrie 4 · Exercici 3 (Opció B)

3. Comente el siguiente fragmento del Quijote (I, 31), relacionándolo especialmen- te con el sentido de la justicia de don Quijote. [5 puntos: 3 por el contenido y 2 por la capacidad de argumentar y estructurar coherentemente el comentario] –¡Ay, señor mío! ¿No me conoce vuestra merced? Pues míreme bien, que yo soy aquel mozo Andrés que quitó vuestra merced de la encina donde estaba atado. Reconociole don Quijote, y asiéndole por la mano, se volvió a los que allí es- taban y dijo: –Porque vean vuestras mercedes cuán de importancia es haber caballeros andantes en el mundo, que desfagan los tuertos1 y agravios que en él se hacen por los insolentes y malos hombres que en él viven […]. Digo que estaba atado a la encina, desnudo del medio cuerpo arriba, y estábale abriendo a azotes con las riendas de una yegua un villano, que después supe que era amo suyo; y así como le vi, le pregunté la causa de tan atroz vapuleamiento [...]. En resolución, yo le hice desatar, y tomé juramento al villano de que le llevaría consigo y le pagaría un real sobre otro, y aun sahumados.2 ¿No es verdad todo esto, hijo Andrés? ¿No notaste con cuánto imperio se lo mandé y con cuánta humildad pro- metió de hacer todo cuanto yo le impuse y notifiqué y quise? […] –Todo lo que vuestra merced ha dicho es mucha verdad –respondió el mu- chacho–, pero el fin del negocio sucedió muy al revés de lo que vuestra merced se imagina. […] –No sólo no me pagó –respondió el muchacho–, pero así como vuestra mer- ced traspuso3 del bosque y quedamos solos, me volvió a atar a la mesma enci- na y me dio de nuevo tantos azotes, que quedé hecho un Sambartolomé deso- llado; y a cada azote que me daba, me decía un donaire y chufeta acerca de hacer burla de vuestra merced.4 1. tuertos: injusticias. 2. Le pagaría todo el dinero que le debía, e incluso más. 3. traspuso: salió. 4. Me contaba un chiste (donaire y chufeta) para burlarse de vuestra merced.

3. [5 puntos: 3 para el contenido y 2 para la capacidad de argumentar y estructurar coherentemente el comentario] XVI ¿Qué se hizo el rey don Juan? Los infantes de Aragón, ¿qué se hicieron? ¿Qué fue de tanto galán? ¿Qué fue de tanta invención1 185 como trajeron? Las justas y los torneos, paramentos,2 bordaduras y cimeras,3 ¿fueron sino devaneos?,4 190 ¿qué fueron sino verduras de las eras?5 XVII ¿Qué se hicieron las damas, sus tocados, sus vestidos, sus olores? 195 ¿Qué se hicieron las llamas de las fuegos encendidos de amadores? ¿Qué se hizo aquel trobar, las músicas acordadas6 200 que tañían? ¿Qué se hizo aquel danzar y aquellas ropas chapadas7 que traían? 1. invención: ‘composición poética breve’. 2. paramentos: ‘adornos, especialmente de los caballos’. 3. cimeras: ‘adornos que se ajustaban encima de la pieza de la armadura que cubría la cabeza’. 4 devaneos: ‘delirios, locuras, disparates. 5 Las verduras de las eras eran las plantas que germinan espontáneamente de los granos que que […]