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Comprensió lectora

PAU Italià 2000 · Setembre · Sèrie 2 · Part 1 · Reading comprehension

Enunciat

Enunciat de l'part 1 (Reading comprehension) de la PAU de Italià 2000 (setembre sèrie 2): Leggi attentamente questo brano tratto da La chiave a stella, di Primo Levi. Era un periodo che io ero un po’ stanco di girare, e malgrado…
Text de l'enunciat (transcripció automàtica)
Leggi attentamente questo brano tratto da La chiave a stella, di Primo Levi. Era un periodo che io ero un po’ stanco di girare, e malgrado questa smania delle zie sarei rimasto tranquillo volentieri, ma all’impresa, che conoscono il mio lato debole e sanno da che parte bisogna prendermi, mi dicevano che era un lavoro importante, che se non andavo io non sapevano chi altro mandare. Al primo di marzo ero a Fiumicino che mi imbarcavo sul Boeing tutto giallo delle linee aeree pachistane. È stato un viaggio tutto da ridere: sto per dire che l’unico viaggiatore serio ero io. Metà erano turisti tedeschi e italiani, tutti gasati fin dalla partenza all’idea di andare a vedere la danza indiana perché credevano che fosse la danza del ventre, mentre io invece poi l’ho vista e è una faccenda tutta compunta, che si balla solo con gli occhi e con le dita; l’altra metà invece erano operai pachistani che tornavano a casa dalla Germania, con le mogli e i figli piccoli, e anche loro erano contenti, perché appunto tornavano a casa a fare le ferie. C’erano anche delle operaie, anzi proprio sul sedile vicino al mio c’era una ragazza con un sari viola, il sari sarebbe quel loro vestito senza maniche, senza davanti e senza didietro, una ragazza dicevo che era una bellezza. Non so come dire, sembrava trasparente e con un chiarino dentro, e aveva degli occhi che parlavano; peccato che parlava solo con gli occhi, voglio dire che sapeva solo l’indiano e un poco di tedesco, ma io il tedesco non ho mai voluto impararlo: se no avrei attaccato discorso volentieri, e garantito che sarebbe stata una conversazione più viva che con quelle ragazze delle mie zie, che sia detto senza offendere sono poi tutte piatte come se ci fosse passato san Giuseppe. Be’ sorvoliamo: anche perché, non so se capita anche a lei, ma a me le ragazze più sono forestiere e più mi piacciono, perché c’è la curiosità. I più allegri di tutti erano poi i bambini. Ce n’era un bordello e mezzo, e non avevano il posto a sedere, credo che quelle linee lì non gli facciano neanche pagare il biglietto. Erano scalzi e chiacchieravano fra di loro come tanti passerotti, e giocavano a nascondersi sotto i sedili, così ogni tanto te ne spuntava uno in mezzo alle gambe, ti faceva un sorrisino e scappava subito via. Quando l’aereo è stato sopra il Caucaso c’erano dei vuoti d’aria, e i passeggeri grandi chi aveva paura e chi si sentiva male. Invece loro hanno inventato un gioco nuovo: appena l’aereo virava un poco a sinistra, loro facevano un grido tutti insieme e si buttavano tutti a sinistra contro i finestrini; e poi a destra lo stesso, tanto che il pilota si è accorto che l’apparecchio sbandava e da principio non capiva perché e credeva che ci fosse un guasto; poi si è accorto che erano loro e ha chiamato la hostess e li ha fatti stare quieti. È la hostess che me l’ha raccontato, perché il viaggio era lungo e abbiamo fatto amicizia: anche lei era bella e aveva una perlina infilata in un’aletta del naso. Quando ha portato il vassoio col mangiare, c’erano solo come delle pomate bianche e gialle che facevano senso, ma pazienza, le ho mangiate lo stesso perché lei mi guardava e io non volevo fare il difficoltoso. SEZIONE PRIMA: COMPRENSIONE SCRITTA [6 punti] Rispondi alle seguenti domande con un minimo di 25 parole: a) Perché i compagni di viaggio del narratore sono tutti allegri? b) Perché il narratore non può conversare con la sua vicina di sedile? c) Com’erano i bambini dei passeggeri? d) Cosa facevano i bambini quando c’erano i vuoti d’aria? e) Cosa fa il pilota quando si accorge che l’aereo sbanda? f) Cosa fa il narratore per riguardo alla hostess?

Criteris oficials de correcció

La pauta oficial d'aquesta convocatòria no inclou els criteris d'aquest exercici (sovint passa amb les redaccions de llengües estrangeres o les pautes antigues).

Resolució pas a pas

Encara no hi ha resolució pròpia verificada d'aquest exercici. Mentrestant, tens els criteris oficials de correcció a sobre. Si tens dubtes, pregunta'ls al xat de la Sala d'estudi.

Font: enunciat i criteris de correcció oficials de les PAU 2000 de Catalunya, publicats per la Generalitat de Catalunya (universitats.gencat.cat) i les universitats catalanes. La resolució pas a pas és pròpia de L'Acadèmia de Vic.

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