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Comprensió lectora

PAU Italià 2000 · Juny · Sèrie 1 · Part 1 · Reading comprehension

Enunciat

Enunciat de l'part 1 (Reading comprehension) de la PAU de Italià 2000 (juny sèrie 1): Leggi attentamente questo brano tratto da Due volte la stessa carezza, di Nadia Fusini. L’estate per me non era un tempo, era piuttosto uno…
Text de l'enunciat (transcripció automàtica)
Leggi attentamente questo brano tratto da Due volte la stessa carezza, di Nadia Fusini. L’estate per me non era un tempo, era piuttosto uno spazio aperto, stupefatto. O se era una stagione, era immobile, sprofondata in sé nell’illusione di una durata che non sarebbe finita mai. Il tempo non passava, ma si accumulava in giorni tutti uguali, sconfinati, senza orizzonte, e un sentimento di evasione ne nasceva, che non c’entrava con la libertà –era semplicemente un mancare a tutto, non rispondere di niente, a nessuno. La scuola scomparsa, il babbo e la mamma svaniti al di là del cancello, entravo nella villa degli zii agli inizi di giugno e ne uscivo alla fine di settembre. Nel recinto di quella casa di pietra, col giardino affacciato sul mare, tra rocce a picco che difendevano un’insenatura naturale, guardata da due grandi scogli all’entrata, per me dimorava l’estate. Era, ripeto, un luogo –e un colore cangiante, il celeste chiaro del cielo e del mare al mattino, che si oscurava man mano nell’azzurro luminoso e assoluto del mezzogiorno, più intenso e dorato nel pomeriggio, fino al blu cobalto della sera, al nero di seppia della notte. Non c’erano altri ragazzi lì intorno; la casa più vicina era lontana chilometri. Lo zio e la zia non avevano figli, s’erano affezionati a me, e mi tenevano con loro; si consolavano così di ciò che avevano scelto di non avere. Più che con me, in verità, la zia si confortava dell’assenza di figli con Lilla –una bassotta che a me personalmente non piaceva affatto. A Lilla però era permesso di fare tutto ciò che a me ormai adolescente era proibito; ad esempio, sedersi sul divano con tutte e quattro le zampe, mentre io, appena ci poggiavo i piedi, anche i miei scalzi, venivo sgridata. Lilla inoltre poteva rifiutare il cibo, lasciare gli avanzi nel piatto, mentre io ero obbligata a trangugiare fino all’ultimo boccone ciò che mi mettevano davanti. A non volere figli, scoprii, era soprattutto lo zio; per una promessa, si raccontava, che aveva fatto alla prima moglie sul letto di morte. La prima moglie dello zio, ancora giovanissima e bellissima, si era ammalata di una malattia inguaribile. Non sapevo allora con precisione di che malattia si trattasse –nessuno ne parlava mai in casa; ciò che avevo appreso veniva dai bisbiglii della cameriera, dalle chiacchiere appena mormorate della cuoca. Clara (così si chiamava la sposa defunta) un giorno aveva chiamato a sé lo zio, e gli aveva detto: “Luigi, non ti chiedo la fedeltà; se vuoi, potrai avere un’altra. Ma non sposarla e non fare con un’altra il figlio che non abbiamo avuto il tempo di fare insieme”. E lui, con gli occhi asciutti, ma col cuore allagato di lacrime, le aveva risposto: “Sì, cara, ma tu non morirai, lo avremo insieme il figlio che desideriamo”. Parlava così, ma sapeva bene che non c’era più tempo per loro, e non poteva che arrendersi a quella morte, anche se era un soldato, e aveva combattuto la guerra, e alla morte non si era mai arreso, semmai l’aveva battuta sul campo, e per questo aveva tante medaglie sulla divisa. Era tenente d’aviazione, lo zio. Pilotava gli aerei. Era anche uno spericolato acrobata che su in alto nell’aria aveva più volte rischiato la vita. Con la morte di Clara, quasi subito, era finita anche la guerra, e proprio negli ultimi stanchi mesi della ritirata dei tedeschi, lo zio aveva incontrato la nuova zia. SEZIONE PRIMA: COMPRENSIONE SCRITTA [6 punti] Rispondi alle seguenti domande con un minimo di 25 parole: a) Che cosa rappresentava per la narratrice l’estate? b) Come passava le estati? c) Che cosa non le era concesso di fare? d) Perché gli zii non avevano figli? e) Come apprende la verità la narratrice? f) Qual era la professione dello zio?

Criteris oficials de correcció

Criteris oficials de correcció de l'part 1 (Reading comprehension) de la PAU de Italià 2000 (juny sèrie 1)

Resolució pas a pas

Encara no hi ha resolució pròpia verificada d'aquest exercici. Mentrestant, tens els criteris oficials de correcció a sobre. Si tens dubtes, pregunta'ls al xat de la Sala d'estudi.

Font: enunciat i criteris de correcció oficials de les PAU 2000 de Catalunya, publicats per la Generalitat de Catalunya (universitats.gencat.cat) i les universitats catalanes. La resolució pas a pas és pròpia de L'Acadèmia de Vic.

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