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Comprensió lectora

PAU Francès 2014 · Juny · Sèrie 3 · Part 1 · Reading comprehension

Enunciat

Enunciat de l'part 1 (Reading comprehension) de la PAU de Francès 2014 (juny sèrie 3): GÉNÉRATION TOUT À L’EGO C’est devenu une manie. Presque une obsession. Une à deux fois par semaine, Lola, 13 ans, change la photo de son…
Text de l'enunciat (transcripció automàtica)
GÉNÉRATION TOUT À L’EGO C’est devenu une manie. Presque une obsession. Une à deux fois par semaine, Lola, 13 ans, change la photo de son profil Facebook. Sur la dernière en date, cette brunette montre son nouveau chapeau. Bingo ! Quarante-deux amis ont « liké » et seize ont fait des commentaires. Lola est sur le réseau social depuis six mois, et elle adore s’y exposer. « Facebook est comme un livre où je me raconte », dit-elle. « Je montre ma vie, ce que je fais, les derniers vêtements que j’ai eus. » Elle n’est pas un cas isolé, les ado­ lescents envahissent le réseau. D’après le baromètre 2012 « Enfants et Internet », 80 % des 13-15 ans et 92 % des 15-17 ans y sont inscrits et, comme Lola, 86 % de ces derniers y publient des photos. On les y voit entre copains, en vacances, en soirée. Regard droit dans l’objectif, tête de côté, poses pro­ vocantes… Ils sont totalement narcissiques, nos adolescents numériques ?* « Oui, mais c’était déjà le cas avant », estime la philosophe Anne Dalsuet. « Les réseaux sociaux donnent juste une nouvelle résonance à cette tendance. Avant, on faisait des albums photos, maintenant, on les met sur Facebook, car tout le monde a intégré le principe selon lequel ‘‘ pour exister, il faut être vu. ’’ Les jeunes aussi ». Ils y sont même particulièrement sensibles. « C’est un âge où l’on aime être admiré, rassuré* sur son corps et sur son apparence », estime Jacques Henno, spécialiste du numérique. « Pour eux, les ‘‘ Like ’’ prouvent leur valeur », affirme le psychiatre Xavier Pommereau. Car être « liké », c’est être populaire, une notion clé pour les adolescents, un élément indispensable à la construction de leur identité. Mais se raconter sur Internet peut être risqué car les plus jeunes postent parfois la photo ou le message de trop. « Quand ils sont derrière leur écran, ils ne mesurent pas toujours le poids des mots », dit Jacques Henno. « Mais s’ils ont écrit n’importe quoi, la ‘‘ vraie vie ’’ les rattrape le lendemain sous la forme d’une dispute à la sortie de l’école. Ils comprennent vite la leçon. » Le temps porte aussi ses fruits. À la longue, les jeunes se lasseraient* de ce « tout à l’ego ». « Des adolescents commencent à quitter Facebook », remarque Pascal Lardellier, professeur en sciences de la communication. « Ils sont saturés d’auto-narration continue. » Julie, 15 ans, trois ans de réseau social derrière elle et 355 amis, se connecte pour écrire à ses copains qui vivent loin et retrouver des cama­ rades de maternelle ou de primaire. « Au début, je faisais surtout attention à mon image », dit-elle, « je mettais plus de jolies photos de moi. Aujourd’hui, je trouve que ce n’est pas si intéressant de faire ça. » La jeune fille est sur Twitter depuis un an. « On s’y prend moins au sérieux. » Des adolescents utilisent aussi Instagram, un réseau social d’images, qu’ils jugent plus créatif. Comme sur Facebook, on y met des photos, mais l’idée est de donner à voir le monde. Pas seulement son nombril. D’après Le Nouvel Observateur (17 octobre 2013) * numérique : Digital. * rassurer : Sécuriser, tranquilliser. * se lasser : Se fatiguer. Compréhension écrite [4 points : 0,5 points par réponse correcte ] Dans les questions ci-dessous, choisissez la réponse qui convient (UNE seule réponse est correcte). Attention : chaque réponse incorrecte diminuera de 33 % les points prévus pour chaque question (–0,16). Cette diminution ne sera pas appliquée dans le cas des questions pour lesquelles vous ne donnerez pas la réponse. 1. Quand est-ce que Lola a commencé à utiliser Facebook ? Il y a une semaine. Il y a six mois. Il y a trois ans. Le texte ne le dit pas. 2. D’après le texte, est-ce que l’utilisation de Facebook augmente avec l’âge chez les jeunes ? Non, il y a autant d’enfants que d’adolescents qui utilisent Facebook. Non, les enfants utilisent Facebook plus que les adolescents. Oui, les adolescents sont plus nombreux que les enfants à utiliser Facebook. Oui, mais seulement dans le cas des filles. 3. Es

Criteris oficials de correcció

Criteris oficials de correcció de l'part 1 (Reading comprehension) de la PAU de Francès 2014 (juny sèrie 3)
Text dels criteris (transcripció automàtica)
Comprensió escrita GÉNÉRATION TOUT À L’EGO 1. Il y a six mois. 2. Oui, les adolescents sont plus nombreux que les enfants à utiliser Facebook. 3. Non, ce qui a changé c’est la façon de montrer ce narcissisme. 4. Par exhibitionnisme. 5. Parce qu’ils ont besoin de l’approbation des autres pour se sentir sûrs d’eux- mêmes. 6. Être victimes de ce qu’ils ont posté. 7. Non, il y a des jeunes qui ne veulent plus l’utiliser. 8. Avec Instagram on est moins égocentrique

Resolució pas a pas

Encara no hi ha resolució pròpia verificada d'aquest exercici. Mentrestant, tens els criteris oficials de correcció a sobre. Si tens dubtes, pregunta'ls al xat de la Sala d'estudi.

Font: enunciat i criteris de correcció oficials de les PAU 2014 de Catalunya, publicats per la Generalitat de Catalunya (universitats.gencat.cat) i les universitats catalanes. La resolució pas a pas és pròpia de L'Acadèmia de Vic.

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